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1、祝福-环境描写 吴静,小说三要素：,人物： 情节： 环境：,外貌、语言、动作、,开端发展高潮结局（序幕、尾声）,自然环境、社会环境,链接高考,小说文本阅读环境描写的作用题型预测,由此看来小说文本阅读有走热的趋向。,2004高考辽宁卷，2007年高考海宁卷、湖北卷,2008年高考海宁卷、 江苏卷、浙江卷、广东卷均历年高考选用了小说这种体裁。,07高考湖北卷、08高考海南宁夏卷和08年高考浙江卷 均对此题型进行了考查。,小说阅读中，环境描写的作用便是常考题型之一。,高考提问方式,07年高考湖北卷提问方式是,“本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？”,08年海南宁夏卷提问方式是,“小说两次写到一陈
2、冷飕飕的风，有什么作用？”,08浙江高考卷提问方式是,“指出第5自然段中景物 描写所采用的手法，并简析 该段景物描写的作用。”,一篇作品须有个情调。情调是悲哀的，或是激昂的，我们的语言就须恰好足以配合这悲哀或激昂。比如说，我们要传达悲哀的感情，就须选择些色彩不太强烈的字，声调不太响亮的字，造成稍长的句子，使大家读了，因语调动缓、文字的暗淡而感到悲哀。 老舍,祥林嫂的一生是悲剧，围绕她周围的一定有特殊的情调。,祥林嫂的生活变迁安排在什么季节？,春天,春天，她失去了丈夫,春天，她被逼改嫁,春天，她痛失爱子,祥林嫂，一个没有春天的女人,春天，她寂然死去,作用？,这样安排的作用？,春天是孕育着 ，孕育
3、着 ，可是鲁迅在重笔浓抹祥林嫂的三次肖像的同时，却做了匠心独运的构思，让祥林嫂的每次悲剧发生都是在春天。以强烈的对比，暗示,希望,生机,出永远没有春天的祥,林嫂的悲剧命运。,典型环境,文章开头的景物描写 鲁四老爷的书房 祝福景象的描写,“灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。” （P4）,典型环境1 景物描写,从哪本段文字描写了什么内容？几个角度来描写的？ 本段的景物描写有什么作用？,这段文字描写的是 从 等多种感觉的角度，烘托出 新年气氛,旧历年底新年将到的气象,视觉、,听觉、,嗅觉,沉重的,
4、通过环境描写，揭示 ，预示了 。,人物悲剧命运的社会根源,人物悲剧的必然性,典型环境2 鲁四老爷的书房,我回到四叔的书房时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松送的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的康熙字典，一部近思录集注和一部四书衬。 （P5）,从对联和书籍的内容可以看出，鲁四老爷 是 和 的卫道 士，他尊崇理学和孔孟之道，他 ，是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。,交代人物身份，表现人物性格,鲁四老爷书房描写的作用：,身份，性格？,自觉维护封建制度
5、,封建礼教,懒散，自私,伪善，冷酷无情,典型环境3：祝福,1、小说描写了几次“祝福”？在小说中起什么作用？ 2、小说为什么以“祝福”为题？,祝福描写的作用,祝福1：揭示 ，预示 ； 祝福2：推动 ，增强人物形象的 ； 祝福3：首尾呼应，结构完善.形成对比, 。,祥林嫂悲剧的社会根源,悲,剧的必然性,情节发展,真实性和感染力,深,化主题,以“祝福”为题：,起于 ，终于 ，中间一再写到 ，情节的发展与祝福密切相关； 祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了 。,祝福,祝福,祝福,小说的主题,“人创造环境，同样环境也创造人。”（马克思、恩格斯德意志意识形态)人物的活动、事件的展开
6、，总是在一定社会环境、自然环境中进行的。离开了环境，人物就失去了依托。因此，分析人物活动的环境，有助于理解人物的性格和小说的主题。,小结,祝福通过部分典型环境的描写，揭示祥林嫂 ，预示 ， 推动 增强 ， 深化 。,悲剧的社会根源,悲剧的必然性,情节发展，,人物形象的真实性和感染力,文章主题,环境描写，尤其是自然环境描写的作用有以下几点：,1. 渲染营造某种氛围或气氛。 2. 展开、推动故事情节发展。 3. 交代人物身份，表现人物性格 4. 象征和暗示。 5. 衬托人物心情。 6. 交代人物活动环境。 7. 深化文章主题。,我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廊大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河
7、水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。 农村兴订婚，“订”者“定”也，仪式既简单又庄重。记得订了婚的第二天，她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上，夕阳衔山，晚烟萦树，河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了。她不上二十岁，刚刚撞破乡下小女儿的“壳”儿，正要步入农家姑娘的行列。我斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢，悠地摆过脸去，避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过去，西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦，那就地绵延着的黛青色与她那枝下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬，
8、如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窈的一尊倩影,.选择的是一个日落黄昏清清河畔的特定场景,突出了场景的宁静与和谐, 具有诗情画意的意境美. 2.场景描写与人物描写融合在一起, 人与景互为映衬,相得益彰. 3.景中融情, 我与她约会时的喜悦之情,文章开头的景物描写：“时候既然是深秋，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”,没有一点“活气”，活画出一幅死寂般的故乡冬景图。作者用这些语句极力渲染 ，以烘托 ，以表现,了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛,“我”当时的悲凉心情,在帝国主义和封建主义,残酷蹂躏下农村日益衰败这
9、个主题。,练习,贾老先生 和往常一样，他走进碑林的时候，恰好是下午两点。 “哧”的一声，一只鸟擦着他头顶斜飞过去。距离太近了，他几乎能清晰地听到那种振动声。是羽毛在空气里掠过时发出的。非常细小，并且有着绒毛般的温暖。 前面是一整排的大树。他必须穿过这排大树，才能进入那片碑林。而在碑林深处，是一个很小很小的茶室。他第一次去那里的时候，里面走出来一个小个子的女服务员。她的声音轻得像一根从天而降的羽毛，仿佛羞耻于让人知道这个地方的存在，也仿佛羞耻于自己竟然出现在这样一个地方。 “您想要喝点什么呢?”她微微地弯下腰，问他。 他的听力本来就不太好。而她几乎沮丧地让他认为，自己离真正的耳聋已为时不远了。
10、但是，说来也怪，他不假思索地立刻喜欢上了这地方。或许还有那个影子一样的女服务员。 这是一个闹市中的碑林，但来的人却总是很少。更多的时候，这个树影深处的小茶室里就是他们两个人。女服务员很少说话，空下来的时候就织点毛线，或者看着窗外发呆。她看上去好像三十岁左右的样子。有时看着大些，有时又看着小。时间长了，他甚至总结出来，雨天的时候她总是显得很年轻。雨点打在掉了漆的木格窗上，她的侧面有一种古代仕女画的安详与忧郁。但是有一次，他无意中发现她在看一本非常庸俗的流行小说。他无缘无故地生气起来。 “只有智力低下的女人才会看这种书。”那天离开的时候，他这样想着，没有和女服务员打招呼。但到了第二天又后悔了。她还
11、很小呢，不管下雨还是出大太阳，她都只有三十岁左右的样子。不管怎样，也都是他孙女辈的。,他主动地和女服务员聊了会儿家常。 “你的老家在哪里呢?”他微笑着问道。 说话的时候，他下意识地抬手，想去摸自己的长胡须。但很快又尴尬地放下了。他留过很长一段时间的胡子。他一直弄不明白，其实它们不存在已经很久了，但他却老是记着自己留胡须时的身体语言。真正的现实却是他一直记不住的。怎么都记不住。 女服务员眨巴着她那双不大的眼睛。声音还是像眨巴眼睛时产生的气流那样轻。她说了一个遥远的、连他也差点辨别不清的地名。 但很快他还是想起来了。他缓慢地、如同流水一般地点着头。是的，他知道那个地方。那是一个群山深处的小城。它距离孔子的故乡不是很近，但也绝不太远。他把那个名字在嘴里再三咀嚼着，眼睛里都放出光来。 “那可是个好地方呵，有多少人向往呵!”突然，他像是想起了什么，很不高兴地扭头看着她，相当生硬地说，“你你到这儿来干什么?!” 题型设置：第二、三自然段的景物描写有什么的作用？,答案解析：营造了宁静、和谐的氛围，烘托贾先生心中女服务生的形象。,情调：事物具有的能引起人的各种不同感情的性质。,作业,写一篇三百字的环境描写。 以衬托自己第一次月考后的心情,