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1、第 1 页 小学教学工作计划范文 20XX1 特征码 DSGOGuDhgINTdgJDlFfk 一、指导思想 以党的十八大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，全面 实施素质教育，紧紧围绕市局教育工作部署，以“5851”战略 思想为支撑，以市九次党代会提出的打造“五个一流”教育为 指针，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，积极开展工作， 实现有效课堂，努力打造高效课堂，切实推进有效教学工作， 全面提高我校的教育教学质量。 二、主要工作要点 (一)严格教学常规管理，提高教学质量 1.严格抓好教学常规。本学期，教导处将重新修改完善教 学常规管理制度，加大管理和检查力度，按照计划，对各项工 作定期检查，
2、及时督促教师认真完成自己的工作任务，提高教 师对工作的自觉性，让教师对教学负责，对学生负责。 2.严格执行课程计划，依据黑龙江省义务教育课程设置 方案按要求开足、开齐各个学科课程，保证国家三级课程的 实施;同时，按照要求开设地方课程，根据学校实际情况开设了 古诗文诵读(3-6 年)等校本课程，认真落实好 36 年级的综合 实践活动课程。 第 2 页 3.继续推行新课程改革，发挥课改骨干的辐射作用，带领 四至六年级的教师继续探索适合我校的课堂教学模式，扎实做 好“五步三学”教学模式的每个环节，不走过场、不流形式， 从而提高课堂教学效果。 4.加强作业管理，减轻学生的课业负担。要求一、二年级 不留
3、家庭书面作业，实行书包不回家工程，三至六年级常规作 业不得超过 40 分钟，针对学生差异留不同层次的家庭作业，让 每个学生都能有所收获、有所提高。不允许错批、漏批，不允 许让学生代批作业。不组织月考和期中考试工作，学期末集中 组织一次教学质量测试工作。 5.教导处学期初要求教师认真研读教材和教师用书，制定 科学合理的教学进度和教学计划，并对教师备课、上课、作业 批改等常规教学工作提出明确要求，要求教师要提高备课质量， 从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性地处理教材，写有 质量的教学反思。并及时进行有效的检查指导，以确保教学目 标的落实。 6.打造有效课堂，向 40 分钟要质量，教师就要认真备
4、课， 精心设计教学环节，要根据教学内容、学生实际情况，设计出 能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业。 教师要有较强的课堂驾驭能力。教师要真心关爱学生，教师要 用平等的心态对待学生，要尊重学生的个体差异，与学生建立 起一种和谐的师生关系。这样才能提高课堂教学效益。 第 3 页 7.随时随地对每位教师进行听课，定期对教学工作落实情 况进行抽查，评估其在实施新课程标准过程中各项工作的完成 情况和取得的成绩，切实有效的完成教学任务。学校主抓教学 领导每学期兼听课不少于 80 节，教师不少于 20 节。制定听评 课制度，听后要及时评课和反馈。加强对教师的跟踪问效和指 导，课后根据教学效
5、果当场考查学生对知识掌握情况来评价教 师的课堂教学质量。 8.做好培养学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚 持个别辅导与指导自学为主的原则，要特别重视对优等生的培 养，鼓励其创新精神和超前意识;对学困生，教师要树立“人人 能成材”的观点，查明原因，建立档案，倾注爱心，培养其学 习兴趣，加强家长与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学 校教育的互动，促进学生健康发展。 (二)积极开展教研活动，深化教学改革 坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动， 深化教学改革，提高每一堂课的效益。 1.九月份开展好骨干教师示范课，课改教师每周一节汇报 课活动。 2.十月份开展青年教师优质课评选活动
6、，以及课改教师过 关课活动。 3.十一月份开展“家长开放周”活动，课改汇报展示课活 动。 第 4 页 4.十二月份开展复习课教学研讨活动。 5.学科教研组须制定学期教研活动计划，每两周组织 1 次 大的教研活动，并列入学校教学工作计划，教研组长每单周进 行上报。教研活动要结合课题，结合教学实际展开，注重活动 的有效性。注意资料的积累和整理，期末进行学校先进教研组 的评比。 6.要求各教研组针对课改实施过程中出现的问题，确立研 究专题，进行研究，学校随时进行调研和抽查，学期末将所有 的过程材料上交整理。 (三)积极开展各项竞赛活动，促进教师队伍素质的提高。 1.根据绥市局的活动安排，组织教师参加
7、艺术教育成果 展活动 ，以此为契机，提高教师的业务素质。 2.抓好教师课改基础课、过关课活动，锻炼教师队伍，促 进我校教师业务素养的提高。 3.继续搞好教师教学设计、教学案例、教学随笔、教学反 思的评选竞赛活动和学生作业展览竞赛活动。 本学期组织的学生竞赛活动有： 作文竞赛、百字测查;数学的口算、数学计算、解应用题大 赛等。以此来促进教学质量的提升。 (四)加大师资培训力度，加强教师队伍的建设 第 5 页 BR 外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点， 通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导 教学活动。 1.教育理论培训(包括新课改教学理念在教学实践中的运用 理论研讨、
8、看名家论著、观名家上课、听专家报告等。)本学期 要求全体教师每月做到：“五个一”：撰写一篇优秀的教学设 计;上一节成功的公开课;写一篇有价值的教学反思;做一个典型 案例剖析;每学期写一篇独立思考的基于自己校本研究中的感受 与收获的经验或论文。通过这些手段加速教师由教书匠向“研 究型、学者型、专家型”教师的转化。 2.结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会 给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提 高能力，脱颖而出。 3.做好青年教师的培养工作。努力为青年教师创造学习机 会，定期组织青年教师上公开课，使其备、讲、说、评能力得 到不同程度的提高，尽快适应教学工作，不断提高教
9、学水平。 。 4.利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出， 学习先进课堂教学经验，多渠道提高教师的课堂教学水平。 5.加强教师基本功训练，积极组织教师参加省、市各学科 的论文、案例、教学等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中 有所收获，得到提高。 第 6 页 (五)开展课题研究，走科研兴校之路。 1.继续推进我校“十二五”课题的研究工作。 2.组织教师参加绥芬河市教育科学研究团队展示活动。 3.积极做好 20XX 教学成果申报工作。 4.以教研组为单位，开展“小学生如何书写规范汉字”课 题研究，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边实验， 边研究，边总结，边提高的原则，形成良好的研究氛围