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1、第 1 页 小学教师个人研修计划格式 特征码 zUiagEptPWQSNKCYEeRR 一、研修目标和内容： 1、进一步研读语文课程标准 ，深入理解、掌握新课程 的基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质 量，培养学生学习语文的能力，改变“为教而教，先教后学” 的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。 4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 二、研修方式： (1)专题培训 交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自 己的教育教学实践紧密结合起来。 (2
2、)专题总结 结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基 本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教 学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题 第 2 页 总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统 整理。 (3)网上学习 充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料， 进行互相学习和交流。 三、研修内容： (一)积极参加教师集体学习活动。 1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、 学者、其他教师主动交流。 2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界， 并做好读书笔记。 3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。 (
3、二)进行自主研究 1.在研读语文课程标准的基础上，学习新教材，通过 与旧教材比较，把握新教材的编排体系。 2.要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点， 达到掌握传授知识的深浅程度。 3.在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养， 及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。 4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书 面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。 (三)进行自我剖析 第 3 页 1、坚持每学期高质量地完成一节公开课。 2、每节课后认真完成反思。 3、积极与组内老师交流。 (四)参加各种形式的校本培训 1、教育教学课题研究活动。 2、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。 3、专题培训。 4、收看教育教学的光盘、录像