【工作计划】20XX-20XX农村学校工作计划[1].docx

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1、第 1 页 20XX-20XX 农村学校工作计划1 特征码 cvuwuvxxqEpdFYjqqvAA 新学期就要来了，各个学校应该开始准备这个 20XX 年开学的工 作计划，下面是 21 世纪教育网范文给各位小学学校老师和校长 一个关于 15 年小学学校春季开学的工作计划： 一、指导思想： 在义务教育学校管理标准（试行） 指导之下，秉承“一 切为了师生的和谐发展”的理念，围绕“打造师生和谐发展的 现代乐园”的目标，进一步推进“绿色” “和谐” “润泽”为主 题的学校特色建设。围绕“平等对待每位学生、促进学生全面 发展、引领教师专业发展、提升教育教学质量、营造和谐安全 环境、建设现代学校制度”六

2、个主题，坚持走“和谐发展、内 涵发展、特色发展”之路，以促进学生健康快乐成长作为学校 一切工作的出发点和落脚点。让每一个学生在健康、自信中享 受成长的快乐，让每一位教师在勤勉、激励中品尝成功的喜悦。 二、具体工作： （一）立德树人，促进师生全面发展 1加强师德师风建设 第 2 页 人人都是德育工作者， 人人争当“德育第一人” 。每位教 师都应塑造内外兼修的良好形象。认真学习十八大精神和“六 项禁令”有关规定，重温“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、 教书育人、终身学习”的中小学职业道德规范的精神，大 力弘扬“青松风骨” “玉兰品格” ，学习身边的“魅力教师” ，做 到风清气正、依法治教、廉洁从教、

3、文明施教，怀有职业敬畏 感和集体荣誉感。完善师德师风监督机制，实行师德“一票否 决”制。并依据泰州市海陵区教师师德师风问责暂行办法 ， 加大对师德失范行为的查处、惩治和问责力度。学校党总支组 织全体党员教师认真学习党的群众路线教育实践活动相关文件 精神，个人对照材料认真准确地查找并整改“四风”问题，树 立党员教师师德形象，全面提升教学质量，促进学校健康、和 谐发展。 2加强班主任队伍建设。 班主任是德育教育中的直接实施者，本学期要进一步加强 班主任队伍建设，开展形式多样的培训和德育研究活动，提高 班主任老师的业务水平。在工作中酝酿并出台我校班主任工 作规范 ，指导并促进班主任工作更加规范化、细

4、致化和人性化。 （1）正确把握师德内涵 教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理 念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制， 第 3 页 激发学生的内在动力。教师要加强正面引导，尊重学生，严禁 体罚和变相体罚，不给任何学生贴标签，不放弃每一个学生。 （2）逐步完善德育导师制 每月的第二个星期三定期召开班主任工作例会，继续加强 班级常规管理方法的研讨，提高会议效率。为年轻班主任的成 长搭建平台，通过帮扶、指导、管理、服务等手段，努力打造 一支专业化、精细化的班主任队伍。 （3）坚持班集体常规管理考评 遵循中小学班主任工作规定和我校的文明班级考核 细则 ，完善班主任培养选拔、

5、管理考核、表彰奖励机制。班主 任对自己的班级管理要做到心中有方，平时通过各种途径培养 良好的班风和学风。 3丰富学生的校园生活。 （1）构建学生管理机制，实施自主管理。组建“红领巾监 督员管理小队” ，通过常规检查、随机抽查等方式，抓好“文明 礼仪规范” 、 “放学队伍规范” 、 “课间操进退场规范” 、 “课间安 全规范” 、 “班级卫生规范” ，在队员中形成“知礼仪、明是非、 学规范、讲文明”的良好氛围。 （2）继续实行少先队学生干部竞选制和轮换制。全体辅导 员应重视提高学生干部素质，树立典范，多多培养领头雁，放 手让队干部自理策划队务及活动，提高工作能力，整体提升学 校大队和各中队的运行

6、机制。在建队日，落实好新队员的入队 第 4 页 仪式，组织老队员重温队知识。 （3）特色活动求实效，品牌文化重传承。紧扣“社会主义 核心价值观” ，结合学生校园文化生活安排表 ，深入实施爱 国教育、感恩教育、责任教育和诚信教育。继续开展“欢乐在 你我的眼神里”系列活动、平安果德育体验活动，提升少先队 员的责任意识，教育队员对自己、对集体、对社会负责；继续 做实文明护照 ，重过程性评价，让好习惯伴随左右，引导学 生言行一致践行价值观。 （4）关爱弱势儿童的身心发展。我校将根据校区特点，生 源差异，加大对问题儿童、留守儿童以及外来务工子女的身心 健康，采取切实有效的 的措施，帮助他们解决学习、生活

7、中的突出困难，指导班级做 好特殊学生的成长档案，开展丰富有益的活动，给予情感关怀， 促进他们共同进步，真正做到“一个都不能少”的平等教育。 （5）开展“班级成长争章”评比活动。大队部牵头，各部 门携手，以竞争促进步，用评比抓落实，扎实推进中队常规建 设。充分调动中队辅导员的工作积极性和责任意识，推进学校 辅导员队伍的建设；同时结合海陵区优秀辅导员评选细则 ， 第 5 页 择优向上级主管部门推荐“美德少年”和“优秀辅导员” ，积极 树立正面典型，发挥榜样示范作用。 （6）发挥阵地作用，加强宣传力度。充分利用校园廊文化 墙文化、校园网络、集体晨会、校园广播、班级文化建设等宣 传阵地，继续抓好“小树

8、苗成长迹”主题教育，开展爱国、守 纪、文明、安全等宣传教育活动。 （二）全面优化教育教学管理，提升教育教学质量 1.强化教育教学管理，规范教育教学行为。 （1）全面落实课程方案，加强教学常规管理。 落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关 于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施。不拔 高教学要求,不加快教学进度。在开全开足国家规定课程的同时， 深入开展校本课程，培养学生的个性特长。严格执行课程计划， 按课表上课，做到“不缩” 、 “不让” 、 “不占” ，不擅自调课。根 据海陵区中小学教学工作规程和泰州市城东中心小学教 学工作规程的要求，进一步加强教学常规管理，进一步规范

9、教师的教学行为，严格执行教师课堂常规。本学期，学校将结 合“教学常规检查日” ，继续推行教学检查制度，采取检查与评 比相结合的方式对教学流程加强管理，结合推门听课、值班巡 视和家长、学生评教情况，组织跟踪分析，确保指导到位，扎 实做好教学过程质量管理。 （2）开足开齐各类课程，专职兼职齐头并进。 第 6 页 继续以“个性化、开放化、现代化”为目标，构建和谐课 程，丰富与优化教学内容，继续在中年级推行“艺术选修课” ， 科学实施课程计划，深入实施素质教育。以满足学生个性发展 需求为取向，开设丰富多彩的校本课程，科学规划，教师和课 时得到落实，内容体现地方特色，实施载体形式多样。面向全 体学生组织

10、开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣 小组。增加学生劳动和社会实践的机会，适当布置学生家务劳 动，培养劳动观念，掌握初步劳动技能。本学期，学校将进一 步加强对常识课兼职老师的培训，发挥专职老师的带头作用， 结合集体备课培训，加大推门听课与随机督查力度，促进常识 课教学质量的提升，推动课程的全面深化实施。 2.深入实施素质教育，提升教育教学质量。 （1）立足课堂教学阵地，提升课堂教学效率。 严格执行一人一课制度 ，备课（学科）组内 45 周岁以 下教师均须上“一人一课” ，上课时间、内容及研究主题于学期 初随教学计划确定并报教导处。 “一人一课”由备课（学科）组 长督促实施，组织同轨教师

11、参与听课和研讨。分管教学的校长、 教导主任每学期本校听课不少于 30 节。35 周岁以下教师每学 期听课不少于 20 节，35 周岁以上不少于 10 节。听课过程中应 认真做好听课记录，随笔真实及时，并撰写听课反思。积极鼓 励每一位听课教师通过多种形式与执教者进行课后交流，加强 研讨探究。 第 7 页 （2）课始研究常态开展 不同学科每堂课前 5 分钟的训练实验，以不同的形式训练 学生的口语表达、思维能力、计算能力、口语交际能力，成为 提高能力、拓宽知识面的抓手。所有年级参与本实验。语、数、 英作为课堂教学规定动作，逐步向常识课推进。成为城东校本 教研的一个特色。实验形式具体，可操作。年级组相

12、对统一。 每课时实验内容要形成教案，实验流程在教学课件中有体现。 实验内容体现亮点，体现本学科、本年级特点。 （3）关注弱势群体，综合评价学生。 全体教师在教学中都要关注学习中的弱势群体。从第一学 段开始，就要加强对学困生的辅导，不能让部分学生对学习产 生恐惧感，尽量控制学困生的人数比例。教师要从“人本”的 角度出发，与学生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助他们形 成良好的学习习惯，加强方法指导，严格要求学生，从最基础 的知识抓起，根据学生差异，进行分层教学，努力使每位学生 在原有基础上得到限度的发展。 实施综合素质评价，重点考察学生的品德发展、学业水平、 身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发

13、展情况。对照中小 学教育质量综合评价改革指标体系，开展检查，改进教育教学。 对学生进行综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种 形式的评价，重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生 成长记录袋，及时将学生的各种成绩、进步表现装入袋中。 第 8 页 （4）丰富各学科教学活动，全面实施素质教育 各学科齐头并进，深入实施素质教育，加大对体艺课程的 研讨力度，推进艺术类课程的校本化教 学和研究，使学生掌握一项艺术技能。广泛开展阳光体育运动、 科技创新、艺术实践等活动。确保学生每天锻炼 1 小时，开足 并上好体育课，使每个学生掌握两项体育运动技能，养成体育 锻炼习惯。增加学生劳动和社会实践的机会，

14、适当布置学生家 务劳动，培养劳动观念，掌握初步劳动技能。 以学科为抓手，开展学生感兴趣的学习活动，构建学生学 习、展示、发展的平台。语文学科以“图书漂流” “小讲师?大 讲坛”等平台，丰富学生的阅读面，拓宽学生的知识面，同时 加强学生阅读、写字习惯的培养。数学学科结合综合实践活动 学习，提高学生学习数学的积极性和主动性。英语学科结合研 究性学习开展说英语、唱英语、写英语等相关实践活动，营造 浓厚的英语文化氛围。提供展示学生特长的平台，丰富学生的 课余生活，提高学生全面素养。 （三）以人为本，引领教师专业发展 1.集体备课务实高效 第 9 页 为了进一步提高课堂教学质量，围绕新课程理念和目标，

15、树立科学的质量观，让课堂教学目标具体化、科学化，本学期 对集体备课提出了新的要求，集体备课原则上要求做到四个统 一：教学进度统一、教学目标统一、作业基本要求统一、复习 考试统一。对教学的重点、难点进行分析，提供适合的教学方 法及能力训练的手段与途径。执教老师不拘泥于集体教案，要 认真进行二次备课，根据本班实际灵活地调整完善并批注修改。 课后及时撰写教后记，做到具体、真实、有效。杜绝教师无教 案上课、不作任何改动地移用集体教案上课等现象。 为了提高教育教学质量，努力探究课堂评价新模式，本学 期加大听课、评课、研讨活动的力度，加强课堂评价的改革。 课堂教学的测评点主要是以下几个方面，即：（1）教学

16、分层度； （2）学生参与度；（3）教学策略有效度；（4）目标达成度。 严格执行一人一课制度 ，备课（学科）组内 45 周岁以下教 师均须上“一人一课” ，上课时间、内容及研究主题于学期初随 教学计划确定并报教导处。 “一人一课”由备课（学科）组长督 促实施，组织同轨教师参与听课和研讨，帮助老师们增强问题 意识，关注目标达成度和课改方向；面向全校教师开放并通过 校园网络等途径公开报道的可视为校级公开课。35 周岁以下教 师每学期听课不少于 20 节，35 周岁以上不少于 10 节。 2.完善发展规划 促进自我成长 目前我校拥有市级骨干教师 17 人，区级骨干教师 52 人， 第 10 页 校级骨

17、干教师 76 人，根据市、区三级骨干教师评比要求以及相 关职责，对市、区、校三级骨干教师加大培训管理、考核的力 度，开展骨干教师座谈会，提出相关要求。学校将在学期结束 时，结合档案室个人实绩情况汇总表，组织小组进行评价、考 核，促进骨干教师自我成长，为下一轮市、区、校三级骨干教 师做好准备，带动全体教师专业成长。 本学期继续由教师发展中心牵头，与教科室及各学科负责 人合力策划安排校内名师讲座培训及示范课教学系列活动。在 上学期开展活动的基础上根据教师培训需求进行统筹安排，制 定本学期校内名师培训安排表。各学科负责人落实具体活动安 排，确保培训质量和参与率。此项安排既丰富了集体备课的内 容，同时

18、也把校内名师的辐射引领落到了实处，实现校内名师 和青年教师成长发展的双赢。 3.落实“两个”制度 加强过程管理 本学期，继续以两个制度继续教育学分登记制度和 教师外出培训制度为抓手，发挥制度应有的价值，落实到 位，加强过程性管理，及时评价考核，促进教师发展。学期初， 根据继续教育学分登记制度相关要求，通知各类别负责登 分的老师，督促及时登分，如实登分，将纸质登分的和电子登 分相结合，互为依据和监督。根据学分制度要求，两个月汇总 一次，并及时公布校园网，让老师们查看。另外，还需要根据 个人继续教育学分情况，对自我发展愿望强烈，有发展空间的 第 11 页 教师尤其是青年教师进行有针对性的培养，加快

19、培养名优师的 步伐。 第二方面， 教师外出培训制度需要落实到位，尤其是根 据制度相关要求，不同级别的培训反馈的方式不同，与学科负 责人沟通联系，真正发挥外出培训效益化。另外，及时收缴 备案表和教师外出培训反馈心得，并做好电子稿上传、搜 集、汇总等工作。 4.抓好师徒结对 发挥示范引领 以“师徒结对”为抓手，做好教师培训工作。本学期进一 步做好师徒结对相关工作，力争做细、做实。学期初，根据学 校分工安排以及个人自愿申报，增补或调整师徒结对人员。依 据师徒结对协议，督促师徒双方完成相关职责。另外，在平时 工作中，稳步实施师徒结对工作，多开展师徒交流活动，并填 写师徒结对活动记录表，让师徒结对工作真

20、正落实到位。协同 各学科负责人，根据各学科特点，开展师徒结对系列活动。如 “师徒风采展示” 、 “共读一本书，读书笔记展评” “基本功系列 考核活动”等。在谋划教师考核活动时，加强激励、表彰和宣 传，让考核多点正能量带来的暖意。在上课、评课、学 第 12 页 习中，让年轻教师能更有效地吸收师傅的宝贵经验，促进师傅 和徒弟共同提高，为素质教育的开展和学校的科学发展提供强 大的师资队伍保障。本学期，我们将根据教师年龄进行分层次， 有针对性的考核培养。比如工作一年的老师开展新手启航风采 展示活动，工作 3-5 年的老师开展新秀探航课堂展示活动，工 作 5-10 年，40 周岁以下的老师开展能手领航系

21、列活动，对教 龄在 10 以内的老师开展基本功培训、考核系列活动，目的是科 学全面促进教师成长，实现师资队伍的整体提升。同时， 另一方面，我们及时传达相关培训信息，比如“现代经典” 、 “千课万人”等精品培训活动。学期末，由各学科负责人及班 主任工作负责人分头汇总本学期的培训情况，我部门负责做好 全校教师培训汇总、分析、上交相关领导查阅。 （四）完善各项制度，构建优质平安校园 1注重安全工作队伍建设。把安全教育工作摆在学校工作 的重要位置，进一步完善安全管理网络，继续实行流程化管理， 做到安全管理无盲区。加强对保安队伍、行政值班队伍、班主 任轮值队伍、公交站台教师护导队伍的管理，细化制度，责任

22、 到人。 2加强安全教育宣传阵地建设。完善安全宣传教育网络体 系，充分发挥中小学安全教育网络平台、学校广播站、宣传栏 及黑板报等宣传阵地的作用，开辟专栏，大力开展宣传和教育。 邀请法制副校长、交通安全辅导员对全体师生进行法制、安全 第 13 页 教育宣传，使全校师生时刻保有安全意识，努力营造安全宣传 教育的氛围。 3、教育教学安全。全体教职工要时时处处绷紧安全这根弦, 积极行动,人人讲安全,个个关心安全,为营造一个安全、文明、 和谐的校园环境而努力。各科室、班队要将安全工作纳入各学 期工作计划、活动方案中，切实在日常教育教学活动中加强思 想政治和法制教育、安全教育，重视学生的品德和日常行为规

23、范的养成和教育管理，不断提高全体师生的自我保护、自我防 范能力，坚决克服麻痹思想，扎扎实实做好学校安全工作，积 极预防和减少学校安全事故的发生。 4提高安全防范的意识和能力。加强“三防”建设，经常 性开展学校安全检查，及时消除学校安全隐患。每月开展一次 应急疏散演练，提高全体师生安全防范和生存能力。 （五）和谐开展其他各项工作 1.积极开展宣传工作，要以校园网站改版为契机，完善通 讯员联络制度，围绕学校重点中心工作，以信息为载体，反映 学校实力，展示亮点，营造氛围，提升学校的知名度和美誉度。 2.切实做好健康促进学校工作。进一步提高师生的健康知 识水平。强化学校卫生宣传教育、常规管理工作,充分

24、利用网站、 宣传栏、国旗下讲话、班队活动等阵地对师生进行卫生保健知 识的宣传、教育，做好疾病预防工作；合理分配卫生责任区， 第 14 页 做好校园环境的保洁工作。 3继续深入推进规范管理达标校、 “四无”学校、绿色学 校、优秀家长学校、市数字化校园、体育特色学校等各类创建 活动，努力提高家长和社会各界对学校的满意度。 4.积极开展群团工作，凝聚力量，增强合力。加强共青团 组织的建设，团结和带领全体团员青年教师在教育改革创新发 展中，夯基固本，奋发有为，多作贡献。进一步打造“欢乐一 家亲”品牌，丰富教师业余生活，促进教师身心健康发展。 5组织人员参加档案管理培训，优化档案资料收集、整理 的方法，推动我校档案管理工作再上新台阶。