语文课件顶碗少年.ppt

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1、顶,碗,少,年,19*,思谦:李桂菊,自学指导: 1、自由读课文,勾画出生字新词。 思考:课文主要写了一件什么事?(3分钟后检测),歉疚(ji) 肩胛 颓丧 喝(h)彩 摇撼 迷惘 渺茫 座无虚席 目不转睛 不知所措 惊心动魄 不约而同 山穷水尽 柳暗花明 冰天雪地,小组内轮读课文,思考下面问题: 1、 “一叠金边红花白瓷碗”在文中出现了几次?这几次分别是在什么情况下出现的?少年顶着金边红花白瓷碗又是怎样表演的? 2、作者看了一场怎样的杂技表演?请用文中的词语来概括。那么你还能用其他的词语来概括吗? 3、读了这一课,顶碗少年给你留下了怎样的印象?,在轻松优雅的乐曲声里,只见他头上顶着高高的一叠

2、金边红花白瓷碗,柔软而自然地舒展着肢体,做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起碗,在他的头顶摇摇晃晃,却总是掉不下来。最后,是一组难度较大的动作他骑在另一位演员身上,两个人一会儿站起,一会儿躺下,一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上,很难再保持平衡,他头顶上的碗,摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间,那一大叠碗突然从他头上掉了下来!,到最后关头了,又是两个人叠在一起,又是一个接一个艰难的转身,碗,又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了,几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一叠碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆

3、动脑袋保持平衡,可是来不及了。碗,又掉了下来,想一想:那位白发老者对顶碗少年低声说了什么?顶碗少年听了之后又是怎么想的?,小组内轮读课文,思考下面问题: 1、 “一叠金边红花白瓷碗”在文中出现了几次?这几次分别是在什么情况下出现的?少年顶着金边红花白瓷碗又是怎样表演的? 2、作者看了一场怎样的杂技表演?请用文中的词语来概括。那么你还能用其他的词语来概括吗? 3、读了这一课,顶碗少年给你留下了怎样的印象?,是的,人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人,才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里,再博一下,也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒中,再博一下,一定会迎来温暖的春风这就是那位顶碗少年给我的启迪。,结合实际情况,按要求仿写句子,写出自己学了本课后的启迪。 在 ,再 ,也许就能 ;在 ,再,一定会。,作业: 2、你在现实生活中有没有碰到过和顶碗少年相似的经历?你是如何应对的?把它写成一篇随笔。,

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