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1、报告人：耿喜玲,活动的基本诉求,尊重生命感动：全程参加，不得中途进出；不可私下换组；认真倾听他人诉说感动，不要鼓掌，分享时不可发出任何声响；对他人的体验诉说保密。 尊重他人：珍惜他人的生命奉献；谢绝录像、摄影、录音；完全关闭手机；营造和谐美善氛围。 尊重自己：放下自己，全息投入；珍惜自己的生命时间，诉说真实的生命感动；分享时请先说“我叫”（名字）。 尊重自然馈赠：爱护体验场的环境；不在体验场内饮食、吸烟、嚼口香糖；重复使用一次性水杯等；保持体验场的安静 全息沉浸体验 饱享生命感动,听一段小故事，故事中有“乌鸦”“乌龟”和“巫婆”三种事物，当你听到这三者时请做出如下反应。,你有做错动作的时候吗？
2、 为什么我们会在这个简单的活动中做错动作呢？,每个参与者到场地中央的盘子里选取一张自己喜欢的纸片； 2. 根据自己所选的纸片的颜色与形状，到群 体中寻找能与自己图形锲合的“有缘人”； 3. 找到了“有缘人”后，两人坐在一起，相互介绍自己，通过交谈找出彼此间三个以上的共同点。,当你在人海中寻找有缘人的时候，你有什么感受？ 找不到有缘人的时候，有没有主动的想办法解决？ 当你经过一番努力，终于找到有缘人的时候，你有什么感受？,我们都是一家人 每组同学由第一个人按规定内容做自我介绍，（姓名、单位、性格、兴趣爱好、擅长的事情和不擅长的事情） 第二个人先重复第一人的话后再自我介绍。第三个人必须重复前两人的
3、自我介绍，依此类推，第五人重复前4 人的自我介绍，然后第一人将全组情况说一遍，本组认识完毕.,你作为介绍人,最大的感受是什么？ 你作为被介绍人,最大的感受是什么？ 你对人与人之间的关系有和新感受？,1. 一名志愿者上台担任“传达者”，其余人员都作为“倾听者”，“传达者”看样图一分钟，背对全体“倾听者”，下达画图指令。 2. “倾听者”们根据“传达者”的指令画出样图上的图形，“倾听者“不许提问。 3. 画完之后，展示原图。,分享时刻,（传达者）在叙述的时候，认为自己表达清楚了吗？看着“倾听者”的图，你有什么感受？ （倾听者）在听的时候，你认为自己了解传达者所说的话了吗？面对自己画的图，你有什么感受？,