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1、第 1 页 骨干老师工作计划样本 特征码 NGiDsEvaRKJmhpJqiYKu 在校领导和老师们的关心与认同之下有幸被评选为崇明县教育 系统第四轮小学语文学科教学能手，作为一名业务上的骨干， 我应该更加努力工作，为教育教学尽献一份力量。 一、基本现状分析： 我于 1983 年踏上教育岗位，2002 年来到培林学校，平日工作 兢兢业业，工作有热情，求真务实，团结协作，善于反思，勤 于实践，对学生有爱心，有符合自己个性的教学风格。作为一 名教研组长，能起带头作用，团结组内成员为团体的进步而共 同努力。但是自己平时虽能即使进行课后信息反馈与反思，但 懒于笔头的整理与总结，对于个别性格偏执的学生不
2、善于进行 针对性的教育和引导，我要坚持发扬自身原有的优点，弥补先 有不足之处。 二、预期目标： 作为县教育系统第四轮小学语文学科教学能手，本学期我要认 第 2 页 真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科 研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。 以培养学生“自主学习” 、 “探究学习” 、 “合作学习”为核心， 创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科 学素养。加强语文教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新 领域，进一步让语文教学成为实施素质教育的重要阵地。骨干 老师工作计划样本 具体目标： 1、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教学报刊、杂志、
3、 专业理论书籍，并写好读后感。 2、增强科研意识和科研能力，积极开展科研工作。 3、上好校公开课，做好相关教育教学讲座。 4、合理运用教育信息技术，与学生平等交流，增强教学效果。 5、创造品牌意识，形成个人教学风格，带教青年教师，有明显 成效。 三、具体措施： (1)本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。 (2)本学期 7 周左右上一节语文示范课，开展与本学科教师的手 拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。 (3)平日要更细心的关心带教新教师，互相听课，交流思想，相 互学习，共同进步。并组织本学科组教师进行优质课竞赛活动。 第 3 页 (4)在教学中，做到“三反思”：即实践前的
4、反思，实践中的反 思，实践后的反思。 (5)在课堂中改变传统的教学方式，根据学生实际情况，创新一 些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。 (6)扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学校间各项 工作，团结组内成员，加强备课组教育教学质量。 (7)采用多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学 促教，以学提升个人素质。 (8)应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课 件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。 恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习 兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。 (9)课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学 生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保 护教育、促进学生行为习惯的养成。 (10)继续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育教学 水平及修养。骨干老师工作计划样本 以上是我作为语文骨干教师在本学期的工作计划，相信通过自 己不懈地努力，会使工作更完满! 第 4 页