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1、九上第四单元复习课,陈海顺,1、每课的字音、词语,复习目标,2、重要作者及介绍、作品,3、议论文的文体知识,4、能区分观点与材料，辨析两者之间的联系，并通过自己的思考，对作者的论述作出正确的判断。,5、结合精选习题，提高学生的能力。,（一）解释下列字词。,检查复习,汲取： 推敲： 根深蒂固： 孜孜不倦： 锲而不舍： 不言而喻： 一事无成：,吸取。汲，从下往上打水。,比喻斟酌字句，反复琢磨。,比喻根基深厚牢固，不可动摇。,勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。,雕刻一件东西，一直刻下去不放手。 比喻有恒心、有毅力。锲，雕刻。,不用说就可以明白。喻，明白。,连一样事情也没做成，什么事情都 做不成。,给下
2、列生字注音： 怡（ ）情 统筹（ ） 藻（ ）饰 狡黠（ ） 诘（ ）难 要诀（ ） 蒸馏（ ） 劝诫（ ） 滞（ ）碍 吹毛求疵（ ） 豁（ ）然贯通,嚼,咀嚼（ ）,味同嚼蜡（ ）,好,好读书（ ）,读好书（ ）,y,chu,zo,xi,ji,ju,li,ji,zh,c,hu,ju,jio,ho,ho,鲁迅（18811936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家自第一篇小说狂人日记开始用鲁迅作笔名。,作品集有散文诗集野草，散文集朝花夕拾，小说集呐喊彷徨，杂文集华盖集坟等。,在初中我们学过他的作品有：,议论文：以议论为主要表达方式，阐明作 者的见解和主张的文
3、章。 议论文的三要素：论点、论证和论据。 论点：作者在文章中所表达的观点和主张。 论据：证明论点的材料。有事实论据和道 理论据两种。 论证：用论据来证明论点的过程和方法。 主要由举例论证、道理论证、对比论证、 比喻论证、引用论证。,议论文知识,论证结构：总分式、递进式、并列式、对照式。 论证方式：立论和驳论。 论证：事举例论证和对比论证；应引用论证、举例论证和对比论证；谈比喻论证、对比论证和归纳论证；不举例论证、道理论证、比喻论证；中反证法、举例论证等 。 知识拓展：在中考议论文阅读训练中，可能会涉及的考题是关于“求知”的拓展延伸题，比如：要求考生谈如何培养创新思维，在学习中如何落实实验精神，
4、哪种学习方法对自己最有效等。解答时，可以结合相关课文，联系生活实际，做出有自我特色的解答。,议论文知识,梳理思路,四个图形提出一个问题,事物的正确答案不止一个,不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要,既然不满足于一个答案，需要寻求其他答案。怎样寻求呢？课文于是顺理成章地提出“有赖于创造性思维”。,不过，这种创造性思维是否任何人都具有呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？,“任何人都拥有创造力”，只要具备几个关键性的要素，就能成为一个富有创造性的人。,创造性思维必需的要素,层层深入,中心论点,提出论点,论据,论点：,两年前:,不 久:,现 在:,自夸“地大物博”,希望国联,求神拜佛,
5、中国人失掉自信力了,直接反驳,失掉的是“他信力”,发展着“自欺力”,（12）,（35）,敌论据论点,他信力：指的是相信和依赖其他事物的思想和心态。,自欺力：指的是自己欺骗自己的思想和心态。,梳理思路,http:/ 反驳,我方论点,有并不失掉自信力的中国人在,我方论据,古,今,埋头苦干的人,有确信, 不自欺,拼命硬干的人,为民请命的人,前仆后继的战斗,舍身求法的人,结论:,脊 梁,（68）,（9）,中国人失掉自信力了,敌论点：,间接反驳,自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,要自己去看地底下。,http:/ 感慨说：“西湖上发表着的文字非常之多，皇帝的御笔，名人士大夫的联额，或 勒石，或刻木，冠
6、冕堂皇地、金碧辉煌地，装点在到处的寺院台榭中。”这“书香” 景色，其实我也亲见。曾游江浙一带古镇，周庄、乌镇，都算是乡间商业中心， 但水城之上，石桥林立，桥头总要刻几句雅诗，居户的门楣，商铺的门脸儿，也 好像缺了这东西就难见人面似的。 看今日，文化手段先进多了，何需木石上的凿子功夫，什么信息都可“实时”。 单说电视，在家看，出了家门在手机上看，一抬头，公共场所到处挂着这玩意儿， 不看也得看。不过请原谅我说句泼冷水的话：科技上去了，趣味下来了！或客气 一点说：科技上去了，趣味没跟上。就说公交车上的电视罢，原先还有些杂耍， 渐渐成了商家的别动队，一水儿的广告，随时提醒你往钱眼里钻，生怕你忘了做 物
7、质的奴隶，论文化氛围，我们的确有点“不古”了。 这倒不能怨传播工具，好像都是先进科技惹的祸。荧屏上玩点“诗意”，实在并 不费劲。关键还是“国民心态”。你搞高雅文化，只怕没人买账。不能说满大街没 一个“雅士”，但看眼前的社会，实在浑然是一派“天下熙熙，皆为利来；天下攘 攘，皆为利往”的忙忙碌碌景象。孟子所言的“饱食、暖衣、逸居而无教”者，实 在到处打头碰脸。须声明，我的批评不含“弱势群体”，他们奔的是一碗饭，别苛 求人家。但吃饱肚子的，还是得有点“超然物外”的想头。当然话又说回来，你想 “超然”，也未必能实现。以我的经历说，屡次去报亭寻摸“沉思”味道的散文、杂,文、随笔类杂志，摊主均告“无”，理
8、由是“上货，也卖不出几本”。甚至去邮局订，也听得抱怨：“一个区才一两份，不好送”。于是恍然大悟，这“阳春白雪”的东西越发成了稀有动物，爱好者别在大街上傻转，顶好拔脚到它们龟缩的大森林里去寻踪。 刚才那句孟子的话，其实还剩一半：“而无教，则近于禽兽”。我未敢说完全，怕有骂人之嫌，虽则是借古人的嘴。终于还是将话补齐，但我想恩格斯可为我打圆场。他前面的话记不清了，“使人最终脱离动物界”，这话记得清楚。照我的领会，人要是光吃光睡，的确就界定在“动物”圈内出不来了，“高级动物”的雅号都配不上。多一个“玩”字，就“高级”了？未必。动物，也会玩的，只是不进歌厅而已。 我在此只是思考一个问题：衣食不愁了，精神
9、怎么上台阶？管子有言：“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”。闹饥荒的时候，“人肉以相食”的事都不新鲜，当然谈不上礼节。但经济条件好了，单晓得了礼节，晓得剔牙以餐巾遮口或见面说“哈喽”“拜拜”之类，还是不够。因此笔者想“发展”一下管子，曰：“衣食足”应“知书趣”。但我用“应”而不敢用“则”，因为现状告诉我：衣食足未必知书趣。这是个好大的悖论，我也始料未及。因此，姑且用“应”字来一回“鼓与呼”罢！ 最后需做注解的是，“书趣”，与为“黄金屋”或为“颜如玉”的读书不是一回事。我说的书趣，是境界。目下我们缺的，正是境界。,精选习题,精选习题,1.选文开头说：“偶读丰子恺读书 一文，才晓得古代的人文风景与今
10、日 大异。”结合选文内容谈谈“异”在何处。（2 分） 2.选文按照议论文“提出同题分析问题解决问题”的思路安排结构。 开头先提出“古代的人文风景与今日大异”的问题并举例论证，然后围绕“国 民心态”分析了出现这种现象的原因，一是 ；二是 ，最后提 出了解决问题的办法，即文章的中心论点“ ”。（3 分） 3.结合全文内容，谈谈你对第段中画线句子的理解。（3 分） 人要是光吃光睡，的确就界定在“动物”圈内出不来了，连“高级动物”的雅 号都配不上。多一个“玩”字，就“高级”了？未必。动物，也会玩的。只是 不进歌厅而已。,链接中考,谈耐心 李少春 易经中有这样一句卦辞：“潜龙勿用。”其引申的含义是，当自
11、己处于弱小时，须藏锋守拙，隐忍待机，不可轻举妄动。其实，无论做大事还是小事，都要有长久的耐心。如果产生急躁的情绪，往往就会跌入失败的深渊。 西汉开国皇帝刘邦，当年携灭楚霸王项羽的余威去攻击匈奴，认为这样可以一劳永逸地解决边患。孰料，此时由于自身力量不够强大却偏要挑战强敌，令自己深陷“白登之围”，险些成为阶下囚。第一次把中国人的足迹留在茫茫太空的英雄航天员翟志刚，曾先后落选“神五”和“神六”的载人发射，与飞天梦想失之交臂。然而他却毫不气馁，而是拿出更加刻苦的劲头训练，耐心等待时机到来，终于在42岁那年一飞冲天，成为中国“飞得最高、走得最快”的人。,链接中考,做到耐心其实不是一件容易的事。有一些年
12、轻人，虽有“初生牛犊不怕虎”的冲劲，也不缺乏“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的抱负，但遇到困难和挫折时，往往就会失去耐心，变得不冷静。不冷静就会冲动，冲动之后难免会犯错误，使实现雄心的道路变得艰难。再比如，有的“新官”上任伊始，想踢好头三脚，烧好三把火。孰料，情况不明，仓促出手就会漏洞百出，给以后工作造成被动以上种种，都应了一句俗语：“心急吃不了热豆腐。” 如何能做到遇事有耐心？我想，冷静的心态和坚定的信念是至关重要的。冷静的心态能让你对事物有最理性的认识，它能帮助你在正确的时间里作出正确的决定：弱小时韬光养晦，强大时乘胜追击。而坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方向，能让你目标恒定，坚定自己的步
13、伐，不到最后，决不言败。就像士兵突击中的主人公许三多，虽然先天条件并不优越，但在“不抛弃，不放弃”的信念支撑下，默默工作，坚韧执著，最终到达成功的彼岸。,链接中考,耐心，是一种坚韧，一种积累，更是一种信心和勇气。只要我们能对工作投以热情，对工作中所遇到的困难和阻碍抱以耐心，脚踏实地，一步一个脚印，就能架起一座通往成功的桥梁，实现自己的雄心抱负。 （选自解放军日报 2011.12.22，有删改） 1.本文的中心论点是： （2分） 2.第段运用 和 两种论证方法，有力地证明了中心观点。（2分） 3.请简要分析第段的论证结构（3分）。 答： 4.请把第段红色部分改成于“目标恒定”结构类型一致的四字短语，并说明这样改的好处。（3分） （1）改写： （2分） （2）好处： （1分）,