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1、马克思主义基本原理概论,主讲：蒋应顺,千年思想家,绪论 马克思主义是关于工人阶级 和人类解放的科学,什么是马克思主义 马克思主义的产生和发展 马克思主义科学性与革命性的统一 努力学习和自觉运用马克思主义,教学目的和要求 从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。 教学要点 马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学 马克思主义在19世纪40年代产生的必然性 马克思主义是对人类文明成果的继承与创新 马克思主义发展的阶段和成果 马克思主义科学性与革命性的统一 马克思主义是行动的指南 学习、运用和发展马克思主义 关键词： 马克思主义 基本原理 科学性 革命性 行动
2、指南,第一节 马克思主义的产生和发展,时 代 发 展 的 产 物,时代发展的产物,资本主义基本矛盾的激化导致19世纪中叶爆发了三次大规模的工人运动 法国：里昂工人起义（1831、1834） 英国：人民宪章运动（18361840） 德国：西里西亚工人起义（1844）,人类文明的精华,马克思以前人类文明的三大思想成果： 德国：古典哲学 英国：古典经济学 法国：空想社会主义 马克思以前人类文明的三大自然科学成果： 细胞学 (德国：生物学家施莱登和动物学家施旺所提出） 能量守恒和转化定律（英国：牛顿） 生物进化论（英国：达尔文）,开放发展的理论,马克思主义产生发展的三个阶段（马、列、毛） 马克思主义是
3、发展理论的基本依据： 马克思主义不是抽象的思辨体系 马克思主义不是宗派主义体系 马克思主义不是固步自封的体系,第二节 马克思主义科学性 与革命性的统一,马克思主义的科学内涵,马克思主义的理论特征,马克思主义的理论品质,马克思主义的社会理想,1,2,3,4,马克思主义的科学内涵,马克思主义的科学定义（p.14第46行） 马克思主义的科学内涵 对马克思主义科学内涵的说明,马克思主义的理论特征,马克思主义的革命性,马克思主义的根本理论特征是 以实践为基础的科学性和革命性的统一,马克思主义的理论特征,马克思主义的科学性,按照世界本来面目如实地认识世界,揭示事物发展规律的深刻性,经得起实践的检验 并随实
4、践的发展而发展,马克思主义的理论特征,马克思主义理论特征的基础 实践是认识的来源 实践是认识的动力 实践是认识的标准 实践是认识的归宿,马克思主义的理论品质,与时俱进是马克思主义的理论品质 与时俱进含义（p.19 第1013行） 高瞻远瞩 立场正确 富于创造,马克思主义的理论品质,坚持与时俱进的意义（p.1920） 理论创新的长期性（p.20） 加强党的思想建设的长期性（p.20）,马克思主义的社会理想,理想定义奋斗目标 理想分类生活、职业、道德、社会 社会理想社会制度、社会风貌的期 望和追求 马克思主义的社会理想 推翻资本主义，实现共产主义,第三节 学习、运用和发展马克思主义,马克思主义是行动的指南 学习马克思主义的目的,树立正确的“三观”,掌握伟大的“工具”,全面提高人的素质,第三节 学习、运用和发展马克思主义,学习马克思主义的根本方法 理论联系实际 一是由马克思主义的实践性决定的 二是由我们学习马克思主义的目的 决定的,在新的历史条件下丰富和发展马克思主义,新的历史条件下马克思主义面临的挑战：,现 实 社 会 主 义 的 变 化,1,当 代 资 本 主 义 新 变 化,2,当 代 经 济 发 展 全 球 化,3,世 界 新 科 技 发 展 信 息 化,4,我国改革开放和现代化建设,5,谢谢各位同学聍听！,