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1、绪言：化学使世界变得绚丽多彩,第一单元走进化学世界,化学总复习之一,本单元复习目标,1、物理变化与化学变化（理解） 2、物理性质与化学性质（理解） 3、基本实验操作与注意事项（掌握）,知识网络,走 进 化 学 世 界,物质的变 化和性质,物理变化、化学变化,物理性质、化学性质,探究实验,对蜡烛及其燃烧的探究,对人体吸入空气和 呼出气体的探究,基本实 验操作,常用仪器的使用,药品的取用,物质的加热,玻璃仪器的洗涤,知识点1 化学研究的对象 知识点2 化学发展史 知识点3 绿色化学 知识点4 物质的变化和性质 知识点5 观察实验的方法 知识点6 常用仪器的使用 知识点7 药品的取用 知识点8 物质
2、的加热 知识点9 玻璃仪器的洗涤,内容整合,整理阅读教材知识梳理P1-：,化学资料：,化学发展史,古代化学,近代化学,现代化学,我国古代三大化学工艺：火药、造纸术、印刷术,原子论和分子学说阿伏伽德罗 元素周期表和元素周期律门捷列夫,合成新分子阶段,绿色化学,主要特点： 主要核心,利用化学原理从源头消除污染,化学是研究物质的_科学。,组成、结构、性质以及变化规律,化学工艺与产品无害,辨析： 物质的变化和性质,物质的变化,不能根据现象来判断物理变化和化学变化，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。有些化学变化是没有现象例如，一些中和反应。物理变化也可伴随有明显的现象例
3、如：氧气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光、放热，锅炉的爆炸。,注意,物质的性质,1.物理性质：物质不需要发生 化学变化 就表现出来的性质。 2.化学性质：物质在化学变化 中表现出来的性质。 3.物理性质与化学性质的区别：是否通过化学变化表现出来。 物质性质与物质变化的关系,注意：一般在描述物质物理性质和化学性质的语言中有“易、能、会、可以”等表示具有能力的字眼，例如：“硫可以在空气中燃烧”是化学性质，“水在受热时变成水蒸气”是物理性质。而在描述物质的物理变化和化学变化没有上述字眼，例如：“硫在空气中燃烧”是化学变化，“水受热时变成水蒸气”是物理变化 。,实验,化学的学习特点（以实验为基础-“三
4、个关注”） 关注物质的性质（反应物、生成物） 例如：颜色、状态气味、硬度、密度等以及能否燃烧、燃烧产物的状态等。 关注物质的变化 例如：物质受热时是否熔化，燃烧时有没有“光、热、生成”。 关注物质的变化的过程及其现象 对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行观察和描述，并进行比较分析和记录。,实验1：取少量硫酸铜放入水中，振荡观察。,现象：,硫酸铜固体逐渐消失，溶液呈蓝色,问题：,1、硫酸铜溶于水属于什么变化？,2、通过该实验，你知道硫酸铜具有什么物理性质？,物理变化,硫酸铜溶于水,实验2：滴取少量硫酸铜溶液，倒入少量氢氧化钠溶液，观察。,问题：,1、这个变化属于什么变化？,化学变化,2、通过
5、该变化，请你归纳硫酸铜溶液的一条化学性质：,硫酸铜溶液能与氢氧化钠溶液反应,3、请写出该反应的化学方程式 ：,2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2 + Na2SO4,现象：,有蓝色絮状沉淀生成,实验3：将生成的氢氧化铜分成两份，取一份给它加热，另一份待用。,现象：,蓝色沉淀变为黑色固体,提示：生成的黑色固体为氧化铜，请写出该反应的化学方程式：,常用仪器的使用,反应容器,计量仪器,分离仪器及其他,组装仪器：铁架台（附铁夹、铁圈）、各种橡胶管、玻璃管、橡塞等。,药品的取用,药品取用的原则 “三不”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 节约
6、原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体12mL，固体只需盖满试管底部。 处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。,固体药品的取用 块状药品的取用,一横二放三慢竖,横放容器，把药品放在容器口,把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部, ,粉末状药品的取用,一斜二送三直立,液体药品的取用 少量液体药品的取用,注意： 瓶塞倒放，瓶上的标签应向着手心 ，瓶口紧靠试管口或仪器口。,多量液体药品的取用：倾倒到指定容器。,注意：使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放
7、或倒放。用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。,用滴管取少量的液体,量取一定量的液体药品,俯视读数会使读数偏大,仰视读数会使读数偏小,正确,给物质加热,酒精灯使用方法,加热仪器常用酒精灯,酒精灯的使用,注意：加热时应把需要加热物质放在外焰部分，酒精灯内的酒精不超过其容积的2/3，但也不能少于1/3。 绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精。 绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。 熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 万一不慎碰倒酒精灯， 应用湿抹布扑盖。,加热方法,1.可受热仪器 （1）加热液体：试管、蒸发皿、烧杯、烧瓶,（2）加热固体：试管、蒸发皿,给物质加热的方法,2.用试管加热,（1）给试管里的固体加热：先预热，然后对准药品所在部位加热。 （2）给试管里的液体加热：液体不超过试管容积的1/3，先预热，然后不时地移动试管。,注意：加热时切不可让试管口朝着自己和有人的方向。,玻璃仪器的洗涤,玻璃仪器洗的洗涤：一般用试管刷，水洗。 判别玻璃仪器洗干净方法：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成 水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。,试管的洗涤,完成过关复习测评P7-9。*,谢谢 ！,再 见,