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1、第 1 页 高一生物教学工作计划【三篇】 特征码 RADOjPIuINZXuXfAVjFE 【第一篇】高一生物教学工作计划 一、指导思想 本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规 范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、 实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为 突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下 工作计划： 二、教学重点工作 （一）提高教师合作意识和团队意识。 提高教学质量，需要全体教师上上下下以主人翁的精神， 对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参 与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作， 拼搏进取、
2、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高 自己的整体素质，凝聚团队智慧，让学生的成绩得到切实提高 （二）继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习 基础教育课程改革纲要 ，学习本学科新课标 。备课和教 第 2 页 学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展“而施教； 加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以 新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革 旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心，使教学工 作扎实稳步的向前推进。 （三）调整教育常规要求，突出实效性。 教师教学常规本学期，将本着抓过程管理、突出实效的原 则，对教学常规重点做如下要求： 1、备课：
3、备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单 元教学计划和课时教学计划（编写教案） 。备课至少要做到通读 全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是： 在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：内 容科学、准确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详 略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教 案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案 在上课前编写好。具体要求：具体要求要根据学生的情况，合 理使用教案 （1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、 作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教 学重点、难点、教学过程、板书设计等传
4、统教案应有的环节外， 还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发 挥现代信息技术优势的新环节。 第 3 页 （2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情 况，教案要有自己个性化的改进或创新。 （3）备课要有个人教学工作计划、单元计划和课时计划。 （4）每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学 具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、 归纳、板书设计等） 、小结、作业分类设计等。 （5）要有单元教学后记或反思。 2、听课：（1）听课记录重在体现评课意见，包括他人评 价和自 己的评价；（2）每学期听课节数不少于 12 节。 3、作业：日常作业要求教师本着分类
5、（根据实际情况可以 分成 2-3 类） 、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范， 要求有等级、鼓励性评价、日期，等等 具体安排： 第一周遗传因子的发现 第二、三周基因和染色体的关系 第四周复习检测、 第五、六周基因的本质 第七、八周基因的表达 第九周基因的本质、表达复习、期中复习备考 第十、十一、十三周基因突变及其他变异 第十三、十四、十五周从杂交育种到基因工程复习检测 第 4 页 第十六、十七、十八周现代生物进化理论 第十九、二十周期末复习备考 【第二篇】高一生物教学工作计划 一、指导思想 遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。全 面落实高中生物课程的基本理念：（1）提高生物科
6、学素养 （2）面向全体学生（3）倡导探究性学习（4）注重与生活实践 的联系。 二、学生知识现状分析 高一年级有 20 个班，我接上学期继续任教 6（1-6 班）个 班的生物教学，相比之下（5）(6)班的学生对学习生物课的爱 好偏高一点，生物基础好点，但还是不够理想。 （1）-（4）班 基础就比较差了。平时也不够勤奋努力，现安排每周只有 2 课 时，要完成教学任务，顺利通过会考存在一定的困难。针对以 上的种种情况，在教学中，教师要做到因材施教，循循善诱， 努力提高学生的学习成绩。 三、本学期教学的主要任务和重点 本学期的任务是授完高中生物必修 1-分子与细胞 。我 们的计划是在圆满完成任务的同时
7、，还要实现一下目标：1、首 先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动 参与课堂，自主学习。2、培养学生良好的学习方法和学习习惯， 第 5 页 好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。 要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，“ 授之以渔“。3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌 握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。4、注 重培养学生的能力。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式 教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。努 力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知 识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知
8、识的能力。 5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到 很重要的作用，必须加强核心概念的教学。 四、教材的重点和难点 本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、 生物与环境、人与生物圈的基础知识。教学重点是生物的遗传 和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生 物圈的和谐发展。教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和 基本规律，有关的实验和探究活动。 【第三篇】高一生物教学工作计划 一、指导思想 遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。全 面落实高中生物课程的基本理念：（1）提高生物科学素养 （2）面向全体学生（3）倡导探究性学习（4）注重与生活实践 第
9、 6 页 的联系。 二、任务和目标 本学期教研室下达的任务是授完生物必修 1-遗传与进化 。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标： 1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发， 主动参与课堂，自主学习。2、培养学生良好的学习方法和学习 习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的 一生。要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有 方法，“授之以渔“。3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎 实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。 4、注重培养学生的能力。提倡探究性学习，将探究式教学与讲 授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究
10、能力。 努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学 知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能 力。5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识 起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。 三、教情、学情分析 本学期我校高一生物教师得到充实，由两位生物教师担任 生物的教学任务，可以说压力很大。为了保证教学的质量，我 们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上。我们 平时要加强对课标、教材的研究，确保准确把握教材，少走弯 路。 第 7 页 我校现在有学生 530 人左右，男女比例接近 1：1，有 10 个教学班，其中文化班 8 个，艺体班 2 个，每人 5
11、个班，经过 一学期的学习，学生有一定的进步，但总体来说，学生基础较 弱，学习习惯不好，智力水平还可以，学生的自治能力较弱， 学习方法欠缺。 四、完成目标任务的具体措施 1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教 学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑学生的实际，让不 同层次的学生做不同的试题） 、作业情况；协调各班的进度；反 馈上周各班学习情况、完成作业的情况；安排下周的观摩课， 评课的时间、地点。 2、改进方法、提高学生学习的积极性：每班找出 2 名生物 成绩优秀的学生进行自我总结，然后进行总结，介绍给学生， 让其选择适合自己的方法；教师要挖掘教材中和学生生活密切 联系的地方，提高
12、学生的兴趣；教师要提高自己的教学艺术 （提高语言的表达能力、语言的感染力） 。 3、加强学生生物实验的能力：课上时间进行基础知识的学 习以及操作事项的说明，课下让学生自主完成实验（教师提前 准备好实验材料，学生在周六、周日去实验室做实验） 。 4、自我发展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习 任务之外，我要通过报刊、网络学习专业知识，提高自己的能 力。另外积极参加各类教科研，积极撰写教学论文、认真进行 第 8 页 教学反思，提高自己的教研能力。 5、开展生物兴趣小组活动：旨在提高学生学习生物的兴趣， 提高学生的能力。原则在学生自动报名的基础上开展活动。活 动每 2 周开展一次，时间利用课外时间（晚上 7：30-8：30） ， 开展的内容包括：学习方法指导、重点难点突破、典型习题点 评、讲座等等。