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1、快乐作文 快乐成长,六、体会、理解含义深刻的句子,六年级下册阅读,A、解释论语中的句子。 B、补充歇后语。,快乐比赛,C、补充格言警句。,解释论语中的句子。,1、子曰：“人之过也，各于其党。观过，斯知仁矣。” 孔子说：“人的过错，各有不同的类型，观察人们做人做事的错误，就知道其仁道的修养了。” 2、子曰：“朝闻道，夕死可矣。” 孔子说：“早晨得知了人生大道，就是当晚死去也心甘。”,3、子曰：“士志于道。而耻恶衣恶食者，未足与议也。” 孔子说：“士有志于（学习和实行圣人的）道理，但又以自己吃穿得不好为耻辱，对这种人，是不值得与他谈论道的。” 4、子 曰：“君 子 之 于天 下 也，无 适 也，无
2、 莫 也，义 之 与 比 。 ” 孔子说：“君子对于天下的人和事，没有固定的厚薄亲疏，只是按照义去做。”,补充歇后语,飞蛾扑火自取灭亡 百米赛跑分秒必争 拔苗助长急于求成 芝麻开花节节高 新官上任三把火 瞎子点灯白费蜡,补充格言警句,海内存知己，天涯若比邻。 朋友是生活中的阳光。 世界上没有比友谊更美丽、更令人愉快的东西了，没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。 真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐。 有了朋友，生命才会显出它全部的价值。,体会、理解含义深刻的句子方法,1找到句子在文中的位置。 2抓句中的主干。 3找出句子中的关键词语或不易理解的词。
3、 4联系上下文，自设问题，开启思路。,听故事：登山人,1、从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登山人登山中所持的不同态度。 第一个人是“知难而退”； 第二个人是“适可而止”； 第三个人是“知难而进”。 2、写出短文中画横线句子的深刻含义。 遇到困难无所畏惧，勇往直前，最后获得胜利的那份喜悦是别人所体会不到的。,桃花心木,乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。 桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。 种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插
4、秧一样。 树苗种下以后，他常来 浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 我越来越奇怪。 更奇怪的是，桃花 心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 我起先以为他太懒， 有时隔那么久才给树浇水。 但是，懒人 怎么知道有几棵树会枯萎呢？,后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？ 我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为
5、什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？ 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 他的一番话，使
6、我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。,阅读问题,1、读读课文，想想课文写了一件什么事？ 文章写了种桃花心木的人育苗没有规律，“我”非常奇怪，最后究其原因悟到了育人之道的事。,找出句子中的关键词语或不易理解的词,文章中有这样一句话： 不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 关键
7、词：不确定 不确定包涵许多方面的因素，比如：自然环境因素、人为因素、不可预知因素人在成长中不可能是一帆风顺的，要受到这些因素的制约，我们要克服它们，学会成长。,没有钓住那条鱼,我首次钓鱼旅行的情景至今依然历历在目，仿佛刚刚发生在昨天一般。在我这一生中，尽管有过许多令人兴奋的时刻，然而，从来没有哪一次能够与我头一回从叔叔手里接过鱼竿，跟着他穿过树林，在潮润的草滩上艰难跋涉的时候相比。记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路之上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜妍可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。多年的垂钓经历使叔叔深谙何处小狗鱼
8、最多，他特意将我安排在最有利的位置上。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓鱼线，宛若青蛙跳动似的在水面疾速地抖动鱼钩上的诱饵，眼巴巴地等候鱼儿前来叮食。好一阵子什么动静也没有，我不免不为失望。“再试试看。”叔叔鼓励我道。忽然，诱饵消失得无影无踪了。“这回好啦，”我暗忖，“总算来了一条鱼！”我赶紧猛地一拉鱼竿，岂料扯出的却是一团水草我一次又一次地挥动发酸的手臂，把钓线抛扔出去，但提出水面时却总是空空如也。我望着叔叔，脸上露出恳求的神色。“再试一遍，”他若无其事地说，“钓鱼人得有耐心才行。”,突然间，好像有什么东西在拽我的钓线，旋即一下子将它拖入了深水之中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人爱的小狗鱼在
9、璀璨的阳光下活蹦乱跳。“叔叔！”我掉转头，欣喜若狂地喊道，“我钓住了一条！”还没有哩。“叔叔慢条斯理地说。他的话音未落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，便箭一般地射向了河心。钓线上的鱼钩不见了。我功亏一匮，眼看快到手的捕获物又失去了。 我感到分外伤心，满脸沮丧地一屁股坐在草滩上。叔叔重新替我缚上鱼钩，安上诱饵，又把鱼竿塞到我手里，叫我再碰一碰运气。“记住，小家伙，”他微笑着，意味深长地说，“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。我曾不止一次看见大人们在很多场合下都像你这样，结果干了蠢事。事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了毋需自夸，这不是明摆着的么？” 打这以后，每当我听
10、到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，就情不自禁”“地回忆起小河边垂钓的那一幕，回忆起叔叔那一席格言警语般的忠告：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。”,联系上下文,1、钓鱼的过程中，作者的心情是不断发生变化的，你能从文中体会出作者情感变化的轨迹吗？ 失望欣喜若狂伤心、沮丧。 2、为什么“我功亏一篑，眼看快到手的捕获物又失去了呢?” 联系上下文理解：原来好不容易一条小狗鱼上钩了，由于“我”欣喜若狂的喊叫，小狗鱼又掉入了河里。从而告诉我们事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有。,抬起头来做人,那一年，那个小男孩不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每
11、个学生都要捐钱。 对小孩子来说，直接想到的“人“就是自己的家长。 小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？“ 小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。“ 小男孩就读的是当地着名的“贵族学校“，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。,那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课“做好。况且，学校还举行班级筹款比赛
12、，他的班已领先了，他不想拖累整班。 妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。“ 第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。 妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩“的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐“的意义，以及别人所不能“捐“到的、自己独一无二的价值。,谢谢观看,快乐作文培训学校,,快乐作文 快乐成长,