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1、高校班级文化建构现状与对策,| | 以 滨州学院为例,1,研 究 背 景 、目 的,项 目 简 介,特 色 与 创 新,结 论,研 究 成 果,研 究 方 法,前 景 展 望,研 究 意 义,内,容,摘,要,内,容,摘,内,容,要,摘,内,容,研 究 背 景 、目 的,目前，由于高校扩招、学分制改革、管理方式变革等方面的影响，高校班级作用弱化现象明显。近几年国内外对于高校班级文化的研究方向大多侧重于班级文化理论建设的研究，对于实践层面的探索比较缺乏。本研究欲以滨州学院为研究个案进行调研，分析带有普遍意义的问题并有针对性的对班级文化建构提出建议和对策。,研 究 意 义,建构和谐的班级文化,项 目
2、 简 介,高校班级是学生在校最基本的归属单位，新形势下如何加强高校班级文化的建设是一项系统而意义重大的程。本文首先厘清了高校班级文化的内涵及研究范围；回顾了国内外对班级文化建设相关研究的历史进程，阐述了研究高校班级文化建设的意义。以滨州学院为例采用问卷调查法、访谈法对19个院系的班级文化现状进行了调查，分析了当前滨州学院班级文化建设中存在的主要问题及产生问题的原因；然后有针对性的对高校班级文化建构提出了建议和对策。,项 目 特 色 及 创 新,本课题研究以滨州学院为例，调查的问题以及提出的对策建议都较有针对性，能为完善我校的班级文化建构起到一定的作用。在同类新上本科院校中，提出的对策在学校班级
3、管理中也有一定的推广价值，为高校班级文化建设研究方面提供基础材料支持，丰富高校班级文化研究的层次。,研 究 方 法,本研究充分利用中文期刊数字库、书籍、期刊、网络、报纸等媒体收集相关资料，采用分析、综合、归纳、演绎等方法，充分了解和掌握此前高校班级文化建设的相关理论和措施，为编写调查问卷及访谈提纲明确思路、规范条理。,本研究编写了高校班级文化建构现状调查问卷，发放给滨州学院19个系院，对班级文化建设现状进行调查分析。,本研究采用访谈法，其中包括实地访谈和网络访谈。实地访谈、网络访谈对象为滨州学院在校学生与老师。,文献研究法,问卷调查法,访谈法,存在问题及分析,建构 措施,特色,研究结果,形成了
4、较为完整的班级管理领导组织体系,形成了较为公平的评优机制,学生的思想政 治素质有一定提高,重视加强班级 的心理健康建设工作,特色,研 究 结 果,形成了较为完整的班级管理领导组织体系,我校当前形成了结构较为完整的班级领导管理组织体系。 在一年级设立创新性地设立了副班主任的职位。,形成了较为公平的评优机制,先进班集体和优秀辅导员、班主任的评选比较公平、透明 在学校的宣传栏宣传各系的先进班级和优秀辅导员、班主任的先进事迹,2010年 优秀班主任 宣传展板,学生的思想政治素质有一定提高,大灾大难面前，学生们主动进行募捐活动 每年的大学生服务西部计划，我校学生都积极报名，志愿服务，涌现出不少优秀人才和
5、先进事迹 在校园里经常看到义务献血车旁，许多同学排着队等候着无偿献血 各系学生组织经常主动联系敬老院，组织学生服务老人、关爱老人等等。,重视加强班级的心理健康建设工作,我校建有心理咨询室；每个班级配有心理委员和心理守护员，并发放心理守护员工作记录手册等措施有效营造和谐的心理环境，促进班级文化的建设。,研 究 结 果,存在问题及分析,班级制度建设不够健全,大学生对班级文化建设的主动性不够,学校重视程度不够,班级文化活动的数量较少、专业特色不明显,班级凝聚力 有待于增强,辅导员、班主任没有充分发挥班级文化建设“引导者”的作用,研 究 结 果,完善班级管理制度,发挥辅导员、班主任的引导作用,加强学校
6、、系院层面对班级文化的宏观重视与建设,加强班级凝聚力建设,加强大学生对班级文化的认识,建构措施,内部,外部,加 强 班 级 凝 聚 力 建 设,加强班级的凝聚力，可通过制定班级目标来吸引，提高学生素质来建设，开展活动来促进，完善班干部队伍来强化。,开展多样、丰富的班级活动，搭建各种素质平台,加强班干部培养，充分发挥班干部的核心纽带作用,结 论,高校班级是满足学生成长成才，促进大学生自我服务、自我教育、自我管理，全面发展的重要组织载体，更是对大学生进行思想政治教育的重要依托。新形势下如何加强高校班级文化建设，创建健康、积极向上的班级文化是一项系统而意义重大的工程，需要学校各级领导组织的高度重视，大力推进校园文化建设和制度建设，需要充分发挥学生主体的自觉性和辅导员、班主任及任课老师的引导作用，从物质层面、制度层面、精神层面大力塑造班级文化，只有这样，才能增强大学生思想政治教育的实效性，才能有效促进和谐校园的构建，才能有效促进大学生个体社会化的完成。,前 景 展 望,建构和谐的高校班级文化将对学生自身的全面发展、学校的整体实力提升都具有重要的意义，高校班级文化研究领域广阔，这方面的调研还有很大的发展空间。,谢谢观赏 请指正,