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1、一、高考信息早知 道，胸有成竹迎高考,高考命题新思路 一、注重三基，考查主干,试题立足基础，考查考生对中学化学基础知识、基本技能和基本方法的掌握情况，涉及的考点均为高中新课程的主干知识，考纲考点覆盖率高，保证了考试大纲的落实与知识考查范围的广度。必考部分涉及的主要考点有：热化学方程式；同位素概念；原子的组成及表示方法；阿伏加德罗常数；物质的除杂、检验；离子方程式的正误判断；离子共存判断；离子浓度大小比较；化学反应速率和化学平衡；沉淀生成与溶解；原子结构及元素周期律；电化学知识及应用等。,从能力考查角度看，2013年高考命题会关注新信息处理能力，包括对新知识、新原理和新化学方程式等的理解与运用。
2、加大图表信息、无机化工流程的考查力度，对识别和运用数据、图像等信息提出更高要求。试题更加重视对考生化学科学素养的检测和甄别，实验题选择具有探究价值的命题点开展有实际意义的探究活动，在物质制备、提纯、含量测定和生产流程、环保及物质性质探究等过程中，考查考生的科学探究能力、基本思想方法和化学观。,二、能力立意，突出探究,新课标高考卷中单独考查元素化合物性质的题很少，一般是将元素化合物性质放在一定背景下进行考查，这些背景包括元素化合物在环境、材料等领域中的应用等；不再出现纯计算题，更多的是将化学计算与有关的概念原理、实验探究、过程方法的考查有机地融合在一起，命题更具实际意义，体现了新课标的综合性特点
3、；试题注重知识综合能力，即以STSE话题，特别是以能源开发与利用为信息源，将多个模块知识整合(主要是化学反应原理模块)，体现学科内综合。,三、立足学科、突出综合,高考化学试题在整体上具有一定方向性，着眼于化学学科的主干知识，体现了对化学科学素养的考查，注重能力立意，不出偏题、怪题。试卷紧扣课程标准、考试大纲和考试说明，试卷形式和往年保持一致，保证了教学的稳定性。试题采用新素材，对使用不同版本教材的考生公平、公正；必考内容和选考内容特色分明，必考内容试题在突出化学主干知识的同时，着力于对考生基本能力和综合素质的全面考查；选考内容试题体现选考模块特色，几个选考模块试题难度、区分度和答题耗时基本相同
4、，有利于学生,四、领袖意见、引领课改,根据自己的兴趣选择模块；试题突出考查新课标理念下的三种能力要求，全面考查了考试说明对考生能力的要求，涵盖了“接受、吸收、整合化学信息能力，分析问题和解决(解答)化学问题的能力，化学实验的探究能力”；注重化学知识与科技、生产、生活的密切联系，强调了实践性和应用性；重视对实验探究能力的考查。试卷中所有试题都是原创题，在陌生环境下考查熟悉的问题，在熟悉的情景下采用新颖的设问，强化了对考生信息加工能力、思维能力的考查。,试题选材大量来自于生产、生活实际以及科技成果，内容涵盖了医药、材料、能源、生活与日用品、化工、低碳经济、环境与环保、现代科学技术等领域，充分体现了
5、化学学科的发展性和时代性以及化学的实际应用价值。立足实践将是2013年高考命题显著特色之一。,五、关注社会，立足实践,高考命题“双热点” 1热点知识。考试大纲中“掌握”“理解”层次的考点都是考查重点，特别是近两年或一年没有考查的考点，命题可能性很大。有关2013年高考命题要特别关注下列热点内容：,2.热点题型。2013年高考命题可能重点开发4种新题型： (1)无机化工题。无机化工热点选材：重要金属单质、非金属单质的冶炼。如将高纯硅、过渡金属钯和钛等冶炼原理与氧化还原反应、热化学、电化学融合；重要化合物的制备：如碳酸锂、纳米级氧化亚铜等；无机化工原理开发与拓展。如侯氏制碱法、工业合成氨、煤气化和
6、液化流程与氯碱工业联合，硫酸工业与工业冶铁、水泥厂联合等；环保新途径：变废为宝是高考无机化工流程题的重要选材，一般从废液中提炼金属、制备有价值的化工品、电解法将二氧化硫废气转化成硫酸等。,(2)话题组合题。话题式命题是高考命题热点之一，也是设计综合题的有效形式，即以一个“热点问题”为话题，向四周扩散，广泛联系化学主干内容。话题选材主要有环保、新能源、新材料、新药物等热点问题，也可以是国内外重大新闻事件，还可以是生活中熟悉的食品，可以联系晶体结构、离子检验、氯碱工业、消毒剂配制等。,(3)开放探究题。开放探究题以实验设计为主，也可以在无机推断、有机推断与合成等题型中渗透。开放探究实验设计题要关注
7、下列选材：以气体制备、性质为主线，纵观近年全国各地高考实验命题，气体实验仍然占绝大多数，设计思路集中在气体制备、分离提纯、检验、尾气处理，以及由气体制备新物质等，涉及仪器选择、装置连接等，发展方向是画图、处理异常现象及将定量引入定性实验中。以物质氧化性和还原性为主线，设计探究实验。以生活中常见物质为线，探究其成分。如苏打粉的主要成分为碳酸氢钠，探究变质的苏打粉成分，可以设计多种探究方案。,(4)图像综合题。化学图像类型很多，要特别关注化学反应速率与化学平衡图像、电解质溶液图像题的解题方法，要抓住点、线变化，联系化学原理破题。,阅卷专家心得谈 高考不仅是知识和能力的角逐，更是意志、心理、情感、习
8、惯等非智力品质的竞赛。考生在高考前夕至进入考场的这段时间内，知识与能力等智力水平其实已定型，此时如何充分利用非智力因素，使智力水平得以最好的发挥而不受抑制，便成为高考取胜的关键。下面从与高考相关的非智力因素方面，谈谈非智力因素的得分技巧。,阅卷反馈非智力因素的影响 每年参加高考阅卷的教师，在阅卷时都会有各种各样的感慨，但最多的还是对许多同学本来会做的题，却没能得到自己应该得到的分，而感到惋惜。,1从高考阅卷对标准答案的要求看，如何能尽量得到自己可以得到的分？ 教材上出现过的知识是标准答案的依据。在正式评阅高考试卷之前，一般先由试评专家小组组织试评并编制评分细则。第一步，对高考试题进行认真分析、
9、解答，找出尽可能多的合理答案；第二步，对高考试卷随机抽样试改，从试改的卷子中找出尽可能多的合理答案；第三步，列出所有的合理答案；第四步，分解分值，使分数合理地分解到每一步。显然第一步是关键性的主导工作。由于目前市场上教辅用书、工具书种类繁多，质量参差不齐，因此试评专家小组在,确定答案时往往从稳妥出发，只以教材为依据，而较少涉及其他。在确定各小问给分标准时，出于标准化、规模化阅卷的限制，答案往往比较线条化或者显得有些僵硬，这样就要求考生在答题时要尽量以教材上出现过的知识作答，且具体答题时一定要严格执行以下各种答题规范，注重细节，减少随意性，从而避免不必要的失分。,2从高考阅卷过程看，如何能尽量得
10、到自己可以得到的分？ 高考阅卷实行网上批阅，网上阅卷的程序为： 计算机网上阅卷准确度更高，误差较小，是一种对考生高度负责的方法。每道题目至少由两个人分别批改，只有当两个人的批改成绩吻合时才算有效批改，否则要第三个人批改。若第三个人的批改与前面仍不吻合，则由组长仲裁，这样每道题目都层层把关以减少误差。然而万事有利必有弊，从阅卷现场反馈的情况看，考生在考试时，必须注意以下几个方面：,(1)周密思考、慎重下笔，把答案写在答题卡规定的位置上。计算机阅卷是按题组对每题进行切割扫描，如你的答案不在指定的位置，就扫描不进去，阅卷老师将看不到你的答案。有不少考生审题不清，盲目作答，答完后发现错了，重答却找不到
11、位置，于是画上一个“”再画上一个箭头把答案写到其他位置。 这样答题是非常危险的，计算机网上阅卷时，你的答案很可能在切割时被遗漏，因而此题得分为零。这就要求考生一定要预先考虑周全或在草稿纸上推算完毕之后，再在答题卡上填写，减少因错答而重写的现象。,(2)在书写答案时应突出要点，具有条理性。高考阅卷量大，时间少，这就要求阅卷老师具有较高的批阅速度。若甲、乙两位批阅同一试卷同一题目的老师，批改的误差超出规定范围的现象过多，造成过多的复核、仲裁，这就必然会导致阅卷中阅卷效率降低，因此阅卷老师在阅卷时普遍具有紧扣关键词、句，过于扣答案的特点。另外，特别值得一提的是，文字叙述不一定越多越好，有时多答的部分
12、若有错误还可能引起倒扣分，答出要点最关键。,(3)字迹工整、卷面整洁，避免潦草、难以辨认。书写的内容一定要好认，以方便阅卷老师阅读，从而保证给阅卷老师良好的第一印象，使阅卷老师产生乐于阅读的情绪、不产生厌倦感，就能减少不必要的失分。特别是在某些时候，因为写得不清楚，导致老师不能在几秒钟内发现答案的正确点，可能也就放过去了，从而影响考生得分。,高考前10天，对考生来说知识和能力基本定型，因而这10天应主要用来梳理知识，清醒头脑，将已掌握的知识和能力在考场上充分发挥。最好的做法是回归教材。首先读课本，打开书本目录，根据目录按教材顺序对每章节的知识要点进行回顾。物质的结构、性质(相关的化学方程式)、
13、用途以及相关的实验知识应能在大脑中清晰地再现(放电影)。,高考前夕非智力因素的调整 1高考前10天如何复习最有利？,高三的压力迫使许多考生平时习惯开夜车，最终形成了每天上午、下午各有一段精神不振期，每到晚上精神兴奋，而高考在白天进行，这样必然会导致考生在考场上发挥不佳。因此，考前20天左右就需要进行睡眠时间的调整，确保把自己的最佳兴奋点调整到上、下午考试期间。一般以每晚11：00点左右睡觉为宜，并保持考试期间不变，忌过早、过晚入睡。,2高考前的睡眠和饮食如何调理？,饮食最重要的是卫生，不卫生的食品容易引起肠道疾病。其次是延续平时的习惯，不必有太大的改变。临时大补特补，有时还会适得其反。,考试过
14、程非智力因素的发挥 1等待发考卷时应该做些什么？ 进入考场后，应看一看教室四周，熟悉一下陌生的环境，并摆好文具，摘下眼镜擦一擦等。要把这些动作当做考前稳定情绪的“心灵体操”。提醒自己做到“四心”：一是保持“静心”，二是增强“信心”，三是做题“专心”，四是考试“细心”，不再去考虑成败、得失。,在进入考场后等待发卷的时间里，如果考生心理高度紧张，不妨做做考场镇静操：先缓缓地吸气，意想着吸进的空气经鼻腔一直到小腹内，在吸气的同时，小腹慢慢鼓起，鼓到最大限度略作停顿，然后小腹回收，意想着小腹内的空气再经腹腔、胸腔、口腔，最后慢慢地均匀地从口中呼出，呼气的同时，心中默念次数“1”；第二次仍重复上述过程，
15、与此同时心中默念“2”。如此反复做10次左右，时间约为1分钟，情绪就会镇静自若。,若出现大脑空白现象不必惊慌，不要刻意去唤起对知识的记忆，顺其自然或有意识地想想其他有趣的事，使自己注意力转移、轻松下来。一旦试卷到手，看到考题，相关的知识自然会联想起来。,2拿到考卷后5分钟内应该做些什么？ 按高考的要求，监考老师提前5分钟发卷，正式开考铃响之前是不允许答卷的。但可以在规定的地方填写好姓名、准考证号和座位号。在开考之前考生应先对试卷做整体观察，看看试卷的页码、答题卡是否有误，每页卷面是否清晰、完整，以对试卷有个大体的了解，并及时发现问题，避免不必要的失误。同时应听好监考老师的要求。,然后整体通读试
16、卷，通读试卷要获取以下信息：试卷分几个部分，试题的题量及分布，分值大致分布，题型特点，以对全卷各部分的难易程度和所需时间、所需精力作一大致估计，做到心中有数。这样做在心理上也有积极作用，因为一般来说考卷的结构、题型、题量与考试说明是一致的，当看到这些形式完全与预料的一致时，自己的情绪就初步稳定下来了，并可激活大脑中贮存的知识。反之，舍不得花这段时间，一开始就埋头对具体题目作解答思考，正式开始答题后难免会出现时间分配不当、忙中出错、顾此失彼的现象。特别是如果开始就遇到你不会做的难题，就会顿觉心中不安，误认为后面的试题可能更难，产生焦虑情绪，乱了方寸，这样对答题是很不利的。,对全卷作整体感知后，重
17、点看一两道比较容易的题目，使自己情绪进一步稳定下来，紧张情绪也就消除了，这样，答好全卷的信心就树立起来了。这时切忌把注意力集中在生题、难题上，否则会越看越紧张，越看越没信心，答好全卷的心情就没有了。,3理综试卷答题的顺序如何安排？ 理综试卷，其结构上还是三科拼盘，相同学科的内容编排在一起。每个学科都有自己的学科体系、框架和网络，学科网络是学生答题的思维通道。考生答题要遵循这些“通道”，使各学科的思维不产生交叉影响，因此，答题时的整体顺序一般是先卷，后卷。做完一个学科部分，再做另一个学科部分。当有的学科碰到部分难题不会做时，可以先暂时放一放，做下一学科内容。三个学科走了一遍，再走第二遍，这就是大
18、循环答题法。,理综试卷答题最忌讳看看生物不会，去看化学，化学稍有不顺又去做物理，结果给自己造成学科间的干扰，产生焦虑的情绪。就好比有人钓鱼用三根渔竿，垂钓者要一根一根去投食、提竿，如果三根渔竿同时提，一定会使鱼线、鱼钩搅到一起，乱成一团。那么这位钓鱼者剩下的工作就不是钓鱼了，而是理鱼线了。,4考试时答题时间怎样分配？ (1)可以按题型自身的特点分配时间。卷以客观题为主，可相应少安排点时间，卷以主观题为主，可多分配些时间；思维量少要求低的，少花些时间，思维量大要求高的，可多费些时间；书写量少的，少占点时间，书写量大的，安排的时间要宽裕点。,(2)也可以按题目的难易程度分配时间。遇到熟题和难度较低
19、的题目可少花些时间，生题和难度大的多分配些时间。先做容易的、把握性较大的题目。确保时间和心理上的宽松，保证得分；后做需要思考、有难度、把握性不那么大的题目。以求万一时间不够不能做(完)时不心痛，注意难题所花的时间只能相对长些，考试时间有限，不能因为在某道难题上花费的时间过多而影响其他题目的完成。,5高考碰到熟题怎么处理？ 高考常会碰到面熟的题，不要欣喜，要保持平和的心态，把熟题当做生题做，以避免低级错误的出现。有些考生一见熟题，心中大喜过望，提笔便写，结果粗心出错；或做到一半便做不下去，再回过头来读题，发现考题与记忆中的熟题是两回事，虽然错误被你自己发现了，但时间也已被你自己白白浪费了。,事实
20、上，高考时遇到真正的熟题的情况并不多见。因为高考是具有选拔功能的考试，它的公正公平性原则，决定了它必须讲究信度与效度。我们考试时决不能被似曾相识的题目所迷惑，不管它是真的还是假的熟题，都应该按照审题、抓题干的关键词、看清要求、找准解题依据、设计书写的布局这样的一揽子程序去完成，做完后还要进行检查。,6遇到陌生度很大的题目怎么办？ 遇到生题和超范围题目，不要害怕、焦虑，更不能乱了阵脚。考试遵循的是公平竞争原则，你难别人也难，命运不会特别眷顾某人。这时要在心理上藐视，在“战术”上重视。,要清醒地认识到，生题也是用教材中的知识来求解的。你不妨冷静回顾一下课本知识，想一想该题应属于课本哪一章节，这一章
21、节有哪些知识要点，该题属于哪一要点的范畴，这一要点内有哪些原理可以运用，或哪些分析阐述与之对应。还可以分析它与过去的哪个题目类似，或在哪个方面作了巧妙变化。,考试是检验人的心理素质的一种有效方式。生题实在做不出，可搁置到一边，先做会做的题目，保证会做的题目的正确率，然后再做生题，能做多少算多少，做一步算一步，因为高考是按点给分的。确实做不出，干脆放弃。考试是攻坚战，拿下一个题目，就是占领了一个阵地，要算一算我得了多少分，而不是老惦记着失去了多少分。,7考试结束铃没响已经做完题怎么办？ 考试时间有多余，考生不要东张西望、无所事事甚至洋洋得意。考生要按照试卷的页码、题目的顺序逐项细心检查，有没有遗
22、漏没做的题目，有没有看错题干的要求，有没有答非所问，有没有计算、书写、表达不合规范出错的地方，各题的思路正确与否等等。,对于特别顺利的题目，尤其要多加思考，题中是否有没发现的陷阱。对于自己第一遍答题时不是太有把握的题目，再从其他角度考虑一下，看看答案是不是与原来一样，以求得思维的缜密。对于答题卡也要认真检查，有没有漏填、错填、重填的现象。这样逐条地仔细地反复检查，才会让遗憾少一些甚至不留下遗憾。,8高考科目之间的空隙时间应注意什么？ 高考是高集中、大负荷量的思维工作。如何完成不同科目考试之间的思维转移和及时集中，是影响高考能否正常发挥的关键问题。心理学研究证明，许多困难问题的解决，依赖于高思维
23、激活水平。而高思维激活水平需要在思维经过一定时间的预热后才能获得。如果一个考生从出考场开始，思想就转入下一门课程(不是复习)，可以使思维在相关知识和解决问题的技能上获得一段时间的预热，到考试开始时，思维就可以处于更高的兴奋点，从而使有关问题的解决更加迅速和顺利。与不能顺利完成思维转移的考生相比，及时的思维,转换和预热，实际上就成了促进正常发挥，增加竞争力的优势。许多考生考完一门课程之后急于找别人对答案，或者因之懊悔不已，或者因之洋洋自得，结果不仅思维不能迅速转入对下一科目的应试准备状态，而且心情也受到严重的消极影响。懊悔的情绪会影响对后续考试的信心；洋洋自得易使自己浮躁，不再保持平和的心态；两者均易使后面各科的考试受到干扰，严重影响正常发挥。因此一门课程的考试结束后，最为恰当的做法是：不管答对答错，不管感觉好坏，马上把它完全放下，让思维和情绪完全丢开对这门课程的关注，全面转入对下一门课程的预热。家长或熟人问你考,得如何时，完全可以应付了事。对于考完的科目，无论好坏都已成为过去，我们需要的是面对下一门科目，而不必为过去背上各种形式的包袱。 同学们，让我们怀着一份自信心走进考场，揣着一颗平常心面对考卷。相信天道酬勤！你付出了汗水和热血，必将收获成功和喜悦！坚信最后的成功一定属于你。,