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1、高中教育学本 次 重 点,重庆教育学院教育系 袁祖荣 ,社会学教程,学科教学总目标,依 法 治 教,社会学教程,考核方式 闭卷考试,社会学教程,课时分配 总学时 16节共两天 教学思路 重次它背-记-看 成绩构成 学科期待,社会学教程,第一章 教育与教育学 本章要目4 1、现代教育制度的发展趋势（二战以后世界各国教育制度呈现出的共同发展趋势）P4,依 法 治 教,社会学教程,第一章 教育与教育学 本章要目共5点（加的属重点内容） 2、古代学校教育的特征P8 3、近代教育的特点P 4、二战以后世界教育的新特点P,依 法 治 教,社会学教程,第二章 教育与社会的发展 本章要目5 1、教育与政治经济
2、制度的关系 P22 2、教育与生产力的关系P26,依 法 治 教,社会学教程,第二章 教育与社会的发展 本章要目5 3、教育与科学技术的关系（高中） P30,依 法 治 教,社会学教程,第二章 教育与社会的发展 本章要目5 4、学生文化的成因（高中） P40 5、学生文化的特征（高中） P40,依 法 治 教,社会学教程,第三章教育与个人的发展 本章要目3 1、个体身心发展的一般规律及对教育的启示P46 2、影响个体身心发展的因素及作用P48 3、学校教育对个体发展的特殊功能P52,依 法 治 教,社会学教程,第四章 教育目的 本章要目4 1、教育目的的作用P60 2、现阶段我国的教育目的反映
3、出的基本精神：P67 3、素质教育的基本观点（或说素质教育的本质）P67,社会学教程,第四章 教育目的 本章要目4 4、制定教育目的的依据（高中） P62,社会学教程,第五章 教师与学生 本章要目3 1、教师的职业角色P79 2、教师职业专业化的条件（教师应具备的专业素养）P80 3、学生和教师的关系P83,依 法 治 教,社会学教程,第六章 课 程 本章要目4 1、制约课程的主要因素（高中） P91,依 法 治 教,社会学教程,第六章 课 程 本章要目4 2、课程文件的三个层次（在我国，课程具体表现为）P96 3、义务教育的教学计划的特征P96 4、课程实施的过程结构P102,依 法 治 教
4、,社会学教程,第七章 教 学（上） 本章要目10 1、教学的一般任务（或说普通学校教学任务有哪些？） 110 2、学生认识的特殊性P114 3、教学过程的基本特点（或说基本规律） P115,依 法 治 教,社会学教程,第七章 教 学（上） 本章要目10 4、教学过程的结构P119 5、我国中学常用的教学原则有哪些？ P121 6、怎样理解直观性原则？ P121,依 法 治 教,社会学教程,第七章 教 学（上） 本章要目10 7、在教学中如何贯彻启发性原则？ P125 8、贯彻循序渐进原则的基本要求P125 9、试述因材施教原则P125,依 法 治 教,社会学教程,第七章 教 学（上） 本章要目
5、10 10、说明理论联系实际原则P125 ）,依 法 治 教,社会学教程,第八章 教学（下） 本章要目7 1、教学工作的基本程序P130 2、教学进度计划包括哪几种P131 3、课的一般结构（主要指综合课的主要环节） P133,依 法 治 教,社会学教程,第八章 教学（下） 本章要目7 4、如何上好一堂课（一堂好课的标准）P134 5、在教学史上先后出现的影响比较大的教学组织形式P138 6、班级授课制的主要优缺点P139,依 法 治 教,社会学教程,第八章 教学（下） 本章要目7 7、教学策略的基本特征 P142,依 法 治 教,社会学教程,第九章 德 育 本章要目共6点（加的属重点内容）
6、1、我国学校的德育内容P150 2、德育过程的基本规律P154 3、我国中学德育的基本原则（或说德育工作的基本要求）P157,依 法 治 教,社会学教程,第九章 德 育 本章要目共6点（加的属重点内容） 4、举例说明疏导原则 157 5、试述尊重学生与严格要求学生相结合原则P157,依 法 治 教,社会学教程,第九章 德 育 本章要目共6点（加的属重点内容） 6、德育的途径P158 7、我国德育的基本方法P160,依 法 治 教,社会学教程,第十章 班级管理 本章要目共8点（加的属重点内容） 1、班级管理的几种模式P174 2、当前班级管理中存在的问题及解决方法P176 3、班集体有哪些基本特征P173,依 法 治 教,社会学教程,第十章 班级管理 本章要目共8点（加的属重点内容） 4、班集体的形成与培养P180 5、班级管理的内容P184,依 法 治 教,社会学教程,