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2、一盒与曹操，操竖写“一合酥”三字于盒上，置于案头。杨修入见之，取匙与众人分食讫。操问其故。修答曰：“ ”。 （想一想，杨修是如何回答的？）操竟喜笑。,盒上明书一人一口酥，岂敢违丞相之命乎,研读课文，理清关系,围绕“创造性思维”，作者运用三 个设问句提出了三个问题，请在文中 找出这三个设问句，结合上下文，仔 细体会其表达作用。,品味设问句式,小结,议论文中常常使用设问句。设问句是一种无疑而问，自问自答的修辞方式。它的作用有:提醒注意，引发思考，突出某些内容，使文势有变化，起波澜；在结构上起承接、过渡作用，使文章结构紧密，条理清楚。,善用设问句,巧用设问句可以使你笔前有路，笔下生辉!,1.渊博的学识 2.有探求新事物、活用知识的态度和意识 3.持之以恒地进行各种尝试,聚焦论证方法,1.渊博的学识 2.有探求新事物、活用知识的态度和意识 3.持之以恒地进行各种尝试,聚焦论证方法,1.渊博的学识 2.有探求新事物、活用知识的态度和意识 3.持之以恒地进行各种尝试的毅力,对照这三个要素，你认为自己已经具备了哪些要素？你觉得自己是个富有创造力的人吗？,仿句： 生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。 生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。 生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。 生活是,拓展延伸，思维训练,天天是创造之时， 处处是创造之地， 人人是创造之人！ 陶行知,谢谢指导,