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1、大学生课余生活调查,-刘顺、范瑶、唐倩,目录,活动目的 调查问卷 调查对象 对比分析 存在问题 对策建议,随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。同时课余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。通过对沈阳工程学院在校大学生课余生活的调查与分析不仅可以发现目前大学生课余生活中所存在的问题，而且可以就这些问题提出相应的解决对策，来促进大学生更好的学习和发展。,大学生课余生活调查问卷,亲爱的同学们： 大家好！
2、我是湖南交通职业技术学院会计系的学生，想就我校大学生课余生活的情况展开一项调查,特制定了这份问卷，采用不记名的形式获得的数据仅供课题研究之处。通过这次调查希望大家对自己的课余生活有一个全新的认识，以提高大家安排课余生活的科学性。希望我的调查能得到同学们的支持与帮助。,答题说明： 1、如果是选择题请直接在您所选的选项上打“” 2、每个问题如没有特殊要求只选择一个您认为合适的选项 3、如果您选择的是“其他”一项，在该项后的横线上写明您的真实想法 4、需要您说明理由的请直接在横线上写明您的真实理由 一、学生基本情况 1、您的性别是： A、男 B、女 2、您的生源地是城市还是农村： A、城市 B、农村
3、 3、您现在正读几年级： A、大一 B、大二 C、大三 4、您的专业属于哪类： A、理工类 B、文史类,二、大学生课余生活的现状 （课余时间分为两部分：一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间，另一部分是周末的全天时间。而课余生活是指在课余时间里所做的各种活动） 5、 周一至周五您平均每天的课余时间大约是多少小时： A、三个小时以内 B、三到六个小时 C、六到九个小时 D、九个小时以上 6、周一至周五的课余时间您都做些什么（可多选）： ，其中您从事最多的活动是： A、学习（包括读课外书） B、参加院、系组织的社团活动 C、健身、运动 D、睡懒觉 E、和同学闲聊 F、
4、打扑克、棋牌等 G、和同学沟通联络感情 H、上网 I、其他_,您周一至周五使用网络做什么：（可多选） A、用于学习 B、玩游戏 C、聊天 D、看电影或电视节目 E其他 7、周末的课余时间里您都做些什么（可多选）： ，其中您从事最多的活动是： A、学习（包括读课外书） B、睡懒觉 C、逛街、购物 D、看同学 E、回家 F、兼职或义工 G、和同学闲聊 H、打扑克、棋牌等 I、健身、运动J、上网 K、其他 _ 您周末使用网络做什么：（可多选） A、用于学习 B、玩游戏 C、聊天 D、看电影或电视节目 E其他,8、您如何对待您的课余时间： A、认真安排 B、稍做安排 C、基本不安排 D、随心所欲 9、
5、课余生活对您有何影响：（可多选） A、学习成绩有所提高 B、增进了和同学之间的情谊 C、做兼职增加了社会经验 D、经常无所事事 E、经常上网，花费金钱和时间 F、其他 三、学生的主观想法 10、您认为课余时间最应该用来做什么： A、学习 B、娱乐 C、赚钱 D、交友 E、学习社会经验和技能 F、其他,11、对下列说法您如何评价（请在表格中合适的选项下面打“”）,12、您会怎样安排您的课余生活： A、受学校活动或课程安排的影响 B、自己决定 C、听从朋友的意见 D、其他 13、您认为您的课余时间怎么样： A、太多 B、正好 C、太少 14、您对您的课余生活如何评价： A、非常丰富 B、比较丰富
6、C、一般 D、不太丰富 E、非常枯燥 15、您对如何安排课余生活有何好的建议？ _,调查对象 本次调查主要采用问卷调查方法，以非随机抽样的方式对沈阳工程学院的100名在校的全日制的本专科生以及由专科升入本科的学生进行了调查。其中，男生56人，女生44人，城市的学生38人，农村的学生62人，大一63人，大二24人，大三13人。 共发放问卷100份，回收有效问卷100份，有效回收率100%。并使用统计对所得的数据进行统计及分析，以实现最终的分析与研究。,调查数据及分析 （一）大学生课余生活的现状分析 这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。而课余时间分为两部分：一部分是周一至周五从早九点
7、到晚九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间；另一部分是周末的全天时间。,大学生课余时间及课余活动状况 （1）学生的课余时间比较充裕。 通过对所的数据的频数分析可以看出，统计的100名大学生周一至周五平均每天的课余时间多在三到六小时，其人数为63人，比例占总人数的63%，六到九小时为32人，占总比例的32%，而九小时以上的人数仅五人占5%。,大学生的课余生活类型以娱乐主导为主。 根据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可简单地将大学生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、娱乐主导型等类型。在学生课余活动中选择率最高的是上网，占89%，学习占21%，健身占44%，而和同学闲聊及棋牌等也
8、分别占55%和35%，这说明大学生课余生活类型是以娱乐主导为主。（见图）,大学生课余生活安排,大学生对待课余时间的状况 学生对课余生活基本处于盲目状态，调查结果表明对课余时间认真安排的仅占12%，有一小部分会对课余时间稍做安排，而大部分的同学对于课余时间都基本不安排或随心所欲。,不同年级的大学生课余生活的对比分析,不同年级的大学生课余生活的差异主要通过如何安排课余生活方面来反映。调查显示大一的学生在安排课余生活时最易受学校活动或课程安排影响，而大二、大三的学生在安排课余生活时主要由自己决定。这也说明了高年级的学生与低年级的学生相比在安排课余生活上更有自主权,不同时间的大学生课余生活的对比分析,
9、首先，周一至周五的课余时间里，学生们所从事的最多的活动是学习（包括读课外书），占总人数的37%；而周末的时间里，学生们所从事的最多的活动则是上网。其次，周一至周五的课余时间与周末的时间里学生们使用网络的目的也不同，周一至周五的课余时间使用网络主要是用于学习；而周末的时间使用网络主要是聊天，看电视节目等。这充分说明了当代的大学生能够结合自己的实际课余时间去从事课余活动。,大学生主观想法与实际行为的对比分析,在回答“您认为课余时间最应该用来做什么”的问题时，有42%的同学选择学习社会经验和技能，而在课余活动中选择兼职或义工的人仅有15%。此外，在对于以下三种说法“在课余时间里就应该尽情的娱乐交友在
10、课余时间里应该抓紧时间学习在课余时间里学习固然重要，但也要适当放松”的评价中，对于第一种说法普遍认为有点同意，占37%，对于第二种说法也普遍认为有点同意，占49%，但第三种说法同学们的普遍看法是非常同意，占83%。这说明了同学们都认为在课余时间里要劳逸结合，但实际上在课余时间里上网的比例却大于学习的比例。这这充分体现了大学生在课余生活上的主观想法与实际行为不协调，存在着矛盾。,大学生课余生活所存在的问题,1）课余时间充裕，但有效的利用率很低 即存粹为了消磨时间而花费的时间过多。调查结果表明，目前大学生的课余时间比较充裕，有60%的同学认为自己的课余时间正好，但在大量的课余时间里无论是周一至周五
11、还是周末利用课余时间上网的人数居高不下，而使用网络的目的也主要以聊天玩游戏的居多单独用于学习的较少。此外，在课余时间里和同学闲聊、睡懒觉居多。,大学生课余生活所存在的问题,2）对课余生活安排盲目 调查表明，大学生在课余时间的安排上并没有认真的考虑，仅有12的同学认真安排，38%的同学稍做安排，而其余的占一半的同学是对课余时间基本不安排或随心所欲。因此，大学生的课余生活基本处于一种盲目的、自发的状态。,大学生课余生活所存在的问题,3）对课余生活的认识及评价不正确 通过对沈阳工程学院大学生课余生活现状的分析可以看出，目前大学生的课余活动普遍为学习、和同学闲聊、睡懒觉、上网等明显比较单调普通，但却有
12、13%的同学认为自己的课余生活非常丰富，37%的同学认为比较丰富，仅有9%的认为不太丰富，10%的认为非常枯燥。这就体现了大学生对于自己的课余生活的认识及评价不够正确。,大学生课余生活所存在的问题,4）课余生活对大学生的负面影响大于正面影响 从“课余生活对您有何影响”这一问题的回答结果上看，认为课余生活在提高学习成绩方面所占的比重仅24%，而远远小于课余生活对大学生所造成的经常无所事事及上网花费金钱和时间的负面影响所占的比重。,大学生课余生活所存在的问题,5）课余生活脱离社会，不利于技能和经验的提高 在大学生课余活动中做兼职或义工的人数很少，仅占15%，并且对于课余生活在“做兼职增加了社会经验
13、”的影响的比例也很小，仅占16%。这就体现了大学生的课余活动脱离了社会，不利于大学生在技能和经验上的提高，也不利于大学生及后走向社会。,对策建议,1、从学生自身入手，加强课余生活指导 要想改变大学生目前的课余生活状况，解决大学生课余生活上的问题，首先就要从大学生自身入手，通过调查有33%的同学在对安排课余生活提的建议是希望能够认真地安排好自己的课余生活，因此，需要加强对大学生课余生活的指导，使他们从思想上认识到的与生活的重要性以及如何安排好自己的课余生活已提高课余生活的质量。,对策建议,2、从理论准备入手，加强课余生活研究 要对学生的课余生活加以指导首先要有充分的理论准备。于光远先生在1993
14、年就提出：“要玩得有文化，要有玩的文化，要研究玩的学术，要掌握玩的技术，要发展玩的艺术”。但是到目前为止，我国还没有一个关于课余生活的专业，没有专门的课余生活的课程，也没有知名的课余生活方面的专家。因此，要大力开展在课余生活方面的研究，为指导大学生的课余生活奠定好理论基础。,对策建议,3、从学校及社团活动入手，开展丰富的课余生活 调查结果显示，在对大学生课余生活方面的建议中有18%的同学希望学校和社团能多组织一些丰富的活动。学校及社团活动应该是在“业余、自愿、多样、收益、”的原则下开展的，学校及社团在开展活动时不仅要考虑到学生的兴趣、爱好，而且要合理、全面、丰富，既要包括各种专业知识的学习，又
15、要包括各类文体性与社会性的活动，在学生们学习到各种知识、技能和社会经验的同时找到自己的兴趣与爱好丰富自己的课余生活。此外，也有20%的同学希望能多接触社会学习社会经验，因此，学校还应多组织一些校外的活动，让学生多与外面的世界接触，学习必要的社会经验，为今后走向社会奠定坚实的基础。,对策建议,4、从学校的设施设备入手，完善课余活动场所 学校除了对学生进行课余生活指导、开展丰富的课余生活之外，还要加强对基础设施及设备的建设，尽可能为学生营造广阔的活动和娱乐空间。 通过对大学生课余生活的现状及目前大学生课余生活所存在的问题和原因进行了分析的基础上，借鉴了其他学者的一些观点提出了一些仅供参考的解决大学
16、生课余生活的对策及建议。 随着大学生课余时间的不断增多，课余生活将会逐渐的演变成大学生活的中心内容。因此，在不久的将来还有更多的人认识到课余生活对于大学生发展的积极意义，以及提高大学生课余质量和丰富课余生活的重要性，并积极的投入到这方面的研究之中。,调查结论,通过对大学生课余生活的调查，从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况、大学生对待课余时间的状况以及课余生活对大学生的影响状况等课余生活状况有了一个初步的了解，并对不同性别、不同年级、不同时间的大学生的课余生活及大学生在课余生活上的主观想法与实际行动之间进行了对比分析。同时通过上述的课余生活状况和对比分析发现目前大学生课余生活所存在一些诸如课余生活安排盲目、对课余生活的认识及评价不正确、课余生活对大学生的负面影响大于正面影响等问题，并从主观和客观两个方面分析产生大学生课余生活问题的因素。总之，通过本次调查，反映出目前当代大学生的课余生活的质量不高，无论是学生个人、还是学校都要高度的重视这一问题，及时从各个方面采取有效的措施来解决大学生课余生活的问题。,谢谢您的参与和合作,