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1、秋魂,刘增山,目标：,朗读课文，品散文之味,分析内容 ，归纳文章主题,积累优美词句,初一语文-秋魂,秋魂作者：刘增山,人们啊，你可知秋天为何有一个丰厚的收获？ 因为它有着一个成熟的头脑。 题记,秋实,秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是在孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？ 不是风，我怕早已霉烂了； 不是雨，我怕早已干瘪了； 不是光，我怕早已苍白了； 不是热，我怕早已惟悴了。 世界上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗？ 世界上有不经过光射日晒而成熟的果实吗？,秋色,秋是什么颜色？ 谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。高粱说：秋是红色的，我就是叫秋
2、气染红的。棉花说：秋是白色的，不然，我哪里会有这银装素裹呢？墨菊却说：秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。松柏说：秋和夏没什么区别，都像我一样青翠 秋天听了摇摇头说：不，不，我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么的单调啊！,秋 味,你品味过秋吗？它是什么滋味？ 苹果说：秋是香的，不信你闻闻；甘蔗说：秋是甜的，不信你尝尝；槐籽说：秋是苦的，不信你嚼嚼；秦椒说：秋是辣的，世上的人没有不知道；红果说：秋是酸的，连山里的石头都晓得真是众说纷纭，各抒己见。 秋天笑了笑说：你们的见解对一半错一半，我是香的，又不单是香的；我是甜的，又不只是甜的；我是苦的，又不光是苦的；我是辣的，也不全是辣的；我
3、是酸的，更不尽是酸的。在我的收获里，充满着酸、甜、苦、辣各种味道，不信，就请去问问那饱经忧患的庄稼人吧！,秋 风,有人说，秋风是冷酷无情的，抱怨它吹跑了树叶，吹落了果实，吹掉了种子，说它吹走了一个勃勃生机的世界。 人们啊，你可曾想过这样的道理吗？ 如果不是秋风将树叶吹落梢头，那片片叶子不是要被严冬所撕碎吗？如果不是秋风把果实卸下高枝，那果实不是要被冰雪所吞噬吗？如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到了延续生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个萌生春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温存的家，使它保存了生命的胚胎。 感谢秋风
4、吧，别曲解了它那一片保护生命的慈母般的心肠。,秋 叶,飘悠悠，飘悠悠，盘旋的秋叶在落下之前，似乎忧心忡忡。 秋叶呀，你是怕人们忘记了你的贡献吗？不会的，人们不会忘记你一生的苦累劳作。不会忘记你夏日献出的绿阴，秋天献出的收获。秋叶呀，你是在哀伤自己生命的短促吗？不要这样英雄气短！你的灿灿一生并不会随着秋的到来而结束，殷实的种子已带着你的希望，向春天奔去了。秋叶呀，你是惦记那失去叶的枝头会被冰霜所冻煞吗？不会的，它在你的养育下，早已不是昨日那弱不禁风的娇儿女，而长成了铁干虬枝的大丈夫。 飘悠悠，飘悠悠，秋叶依然在那里盘旋着，它似乎既不留恋枝头，也不忧虑命运，而是在寻觅自己的归宿。它是在想：既然生命
5、已有了一个不寻常的开头，就应当有一个不寻常的结尾。,秋 土,春天的土地是温馨的，它使万物萌生；夏天的土地是热烈的，它使生命拔节；秋天的土地则是诚实的，它用收成证明着播种者的品质。 如果你种下的是莠子，秋天收获的定是一片杂草；如果你种下的是秕子，秋天收获的定是一把糟糠；如果你什么么也不种，秋天收获的则是一片空白。 如果你种下的是葵花，秋天收获的是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定是蜜糖。 秋说：人们啊，在你播种时，最好先想想秋天会有什么样的收获吧！,秋 景,春天了，当大地受到大自然宠爱的时候，它的门前涌来了那么多宾客： 黄莺来了，为大地唱着殷勤的歌儿，以求得大地的喜爱；蝴蝶来了，为大地舞
6、着谄媚的翅膀，以求得到大地的欢心；花儿来了，为大地披红戴绿，以求得到大地的青睐；杨柳来了，为大地情意绵绵，以求得到大地的亲昵。 秋天了，当大地在严霜下失去宠爱时，昔日盈门的宾客却纷纷离散：黄莺哑了，不知飞到了何处；蝴蝶躲了，变成蛹藏到了地下；花儿谢了，向大地收回了那红裙绿衫；杨柳枯了，洒给大地一片片冷漠 不平的秋风拍着大地劝告说：来年，再也不要理睬这些薄情者啦。 大地淡然地一笑答道：如果那样，我不也变得一样薄情了吗？,初一语文-秋魂,配乐朗诵：,秋实,刘增山,秋实,秋色,秋味,秋风,秋叶,秋土,秋景,秋实,秋实,秋色,写秋天的颜色。秋天的颜色五彩缤纷，绚烂多姿，正因为它有博大的胸怀，能容纳成熟
7、的万物。,秋色,秋色,秋色,秋味,写秋天的滋味。秋天是酸、甜、苦、辣各种味道的融合。表现秋的丰富多彩。,秋风,先是写一般人对秋风的看法无情。然后用“人们啊，你可曾想过这样的道理吗?”引起人们的思考，接着分两层讲道理。指出秋的“无情”实际上是一种“有情”，强调指出秋风的多情温厚。最后赞美秋风具有保护生命的慈母般的心肠。,秋叶,写秋叶，安慰秋叶，阐明了秋叶对秋的贡献，对人类的贡献。,秋土,写秋天的土。通过秋土，告诫人们，要想有好的收获就必须播下真诚的种子。,秋景,写秋景，秋天的景色是善良、宽厚的，展示出秋景博大的胸襟、仁慈的情怀。,作者要歌咏的秋魂是怎样的?,秋实、秋色、秋味、秋风、秋叶、秋土、秋
8、景，都是秋天特有的景物。这些景物综合在一起就构成了秋的灵魂和神韵。秋实成熟的头脑，秋色五彩缤纷的颜色，秋味种种不同的滋味，秋风慈母般的心肠，秋叶对人类的贡献，秋土诚实的心和秋景博大的胸怀，它们之所以各有不同的特征，就是因为它们都有着成熟的大脑，有着丰富的思想，有着博大的胸襟，有着默默奉献的精神。,本文字里行间洋溢着作者浓厚的感情。全文用拟人的手法写成，赋予秋天的各种景物以人的特征、性格。通过对秋的各种景物的赞美，揭示秋的灵魂。文章还特别注意结构、语言的变化，避免了文章的单调、呆板。,小结,初一语文-秋魂,霉烂、干瘪 苍白、憔悴,风吹雨打 光射日晒,不经历风雨 怎么见彩红,（坚韧）,秋实,初一语
9、文-秋魂,配乐朗诵：,秋色,初一语文-秋魂,谷子 高粱 棉花 墨菊 松柏 秋天,秋色,绿色 墨色 五彩缤纷 黄色 白色 红色,连线,初一语文-秋魂,秋色,五彩缤纷,（丰富）,初一语文-秋魂,朗读：,秋味,初一语文-秋魂,秋味,酸、甜、苦、辣,饱经风霜,品尝人生滋味 奏出时代强音,（深刻）,初一语文-秋魂,配乐朗读：,秋风,初一语文-秋魂,吹面不寒杨风 春风,道是无情却有情 秋风,秋风,（真诚）,初一语文-秋魂,配乐朗读：,秋叶,秋叶,落红不是无情物,化作春泥更护花,（奉献）,初一语文-秋魂,齐读：,秋土、秋景,初一语文-秋魂,秋土,秋景,公正,多情,初一语文-秋魂,新都四中语文组,一切景语皆情语 秋之韵、秋之魂,