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1、班主任工作之窗班主任的工作窗口班主任是学校最基本的管理者，是班级管理的核心。班主任工作的优点和缺点直接影响到学校教育的质量。今天，在全面实施新课程标准的同时，面对以独生子女为主体的班级，班主任怎样才能加强班级学生教育，如何做好德育教育，如何做到管理一类学生的思想，学习，健康和生活等。这确实值得我们高度重视。就现实而言，有些班主任的工作过于简单化。一定数量的班主任“不够好”，不会从事政治和思想工作。有些人缺乏策划和盲目行事;有些人缺乏特异性，行为简单;有些人缺乏全面性，部分行事;有些人缺乏艺术性，行为粗鲁;有些人缺乏时代精神，行为僵硬。总之，班主任的工作不是“新”，两个不是“深”。因此，指导班主
2、任在新课程标准下做好班级德育工作具有重要意义。首先，设定目标，掌握内容，引导班主任认真，规范地进行道德教育。引导班主任做好德育工作。学校首先指导他们克服失明，克服随机性，加强规划，提高规范性，引导班主任为不同年龄特点的学生设定工作目标，确定工作内容，做好工作计划。经过多次讨论，学校统一了班主任的“学校道德教育评分目标”，确定如下：一，二年级主要开展学生的日常行为教育;三，四，五年级主要开展道德意志教育和理想教育。根据道德教育评分的目标，学校指导班主任根据国家制定的中小学德育纲要，从道德教育内容，道德教育，道德教育方法等方面确定道德教育工作的内容。0x9A8B 。这个平里店镇中心小学德育工作方案
3、由20个单元组成，设计了260个道德教育点，80个道德教育活动，并开发了方案来限制平里店镇中心小学班主任德育工作考评细则的实现。在这方面，班主任非常满意，他们说：方案表明了道德教育的严肃性和规范性，这使我们克服了工作中的盲目性和随意性。二是树立德育地位，优化教育环境，引导班主任用好条件做好德育工作。树立教育地位，优化教育环境是提高学生思想道德素质的重要前提。我们以“美”为出发点，以教育人为本，科学设计，精心规划学校环境建设，努力在校园和课堂上创造良好的“文明背景”。我们精心设计了中央花坛，旗杆，房间的小正面图，大门和运动场的花墙。它们每个都有自己的特点和独特的功能。在这里，四季常青，三季芬芳，
4、鲜花盛开，旗帜飘扬，学校十多间特殊教室的名人都给人留下了深刻的印象。一切都在努力实现“存在”的目标。在这方面，班主任深刻理解学校的用心，有些人在国旗下举行“祖国”主题团队会议，培养学生对祖国思想感情的热爱;一些引导学生享受阅览室的知识，这丰富了学生的课余生活;有些人在名人的肖像下举办“科学家故事”讲座，让学生们了解科学家才能的艰难道路;为了纪念学生和对方之间真正的友谊，有些人引导学生在教室前的小花坛里种植相互帮助的花.在学校的每个教室里，我们都要求班主任小心翼翼计划设计。在“梦想奥运会”时代，班主任指示学生将“想象奥运”栏目置于火热之中。小“书角”和“小技术成果盒”已经成为学生生活中不可或缺的
5、“营养补充剂”。 “行为评估栏”是学生最关注的栏目，也是鼓励小学生不断进步和了解自己的最佳场所。各级“荣耀榜”和“第一次竞争”都是独一无二和创新的。精心设计的班主任教育环境有效地形成了德育氛围，达到了“沉默与发声”的教育效果。这个美丽的校园环境为学生提供了情感培养，增强了学校和班级的向心力和凝聚力。第三，研究教育理论，学习思想方法，引导班主任运用唯物辩证法，做好德育工作。班主任的理论水平，思维方法和工作方法直接影响道德教育的有效性。因此，学校坚持用唯物辩证法来指导班主任的工作，使他们更好地处理“三种关系”。1.处理稀疏和阻塞之间的关系。稀疏和阻塞是相对统一的两个方面。在德育工作中，坚持“保留”
6、原则，以“阻挠”为代表，是取得良好教育成果的重要前提。 “封锁”往往是“封锁”而不是生活;并且保留可以用来指导形势，发展优势和避免弱点，以达到预期的效果。在这方面，我们经常要求校长用“稀疏”的方法搞好道德教育，效果非常明显。例如，五年级班主任陆振江老师过去不会让学生看电视，担心学习会受到影响。但是尽管有三个订单，学生仍然会看到很多。后来，在学校的启发下，她在课堂上发起了“新闻评论活动”。每天早上在第一堂课之前，让几名学生成为一名小记者，并在课堂上播放昨晚的1-2新闻。要求：1使用普通话; 2每个新闻后添加一些评论; 3发表演讲; 4组织评委师。通过这种方式，情况发生了变化，看电视的吸引力集中在
7、有意义的方面。提高了学生的思想认识，口头表达能力和组织能力。2.处理个人和群体之间的关系。个人和群体是相互辩证的两个方面。个人是基础，团体由个人组成。虽然班主任的道德教育作用于全班并面向整体，但最终应该落实到每个人。如果个人工作做得不好，很难改变小组的面貌。因此，我们指导班主任不仅要抓住骨干，把握先进，把握大脸，还要抓住贫困学生，照顾落后的学生，容易出问题;不仅有一般的电话，而且还有针对后进生的具体工作，注意找出它们。特点，发现教育的方式，加强思想，改变个别学生。这些要求确实使班主任能够找到解决方案并提出索赔。班级老师滕志侠先生为个人（贫困学生）积累了两种工作方法：一种是“心中有一个数字” -
8、 它反映了学生的理解，这是前提工作;二是有效管理 - 学生的严格要求，这是转型的基础;第三是“情绪控制” - 它反映了学生的关怀和爱，这是感情的基础;第四是“正确的医学” - 按照自己的能力教育学生的体现，这是做好学生工作最有效的方法;转变思想 - 体现正确的指导，这是工作的关键和目的。3.处理管和理性之间的关系。与其他工作一样，道德教育工作需要加强。它需要“管理”和“合理性”。这需要对“管道”和“理由”进行深入分析。 “政策”，即约束，规范，强制性; 理性，即推理，合理化和情感。我们要求班主任注重道德教育工作中的“理性”，辅以“管理”，合理合理，合理合理，理性合理。特别是对于课余学生，班主任
9、应该以同样的父母的爱心照顾他们，并平衡他们的心理。优秀的班主任翟菊红以母亲的善良，热情的话语和真诚的态度对待他的晚年。他情绪激动，理智，这使得贫困学生成为优生学;并使研究翻倍;使经常与聋人作斗争成为“文明的小步伐者”。战争老师深刻理解：“越是强调严格的管理，就应该增加更多的情感投入，感情的力量是巨大的。 “第四，突出“爱”这个词，教育班的负责人将爱的花蜜洒在学生的心中。我相信：爱可以打开顽皮学生智慧的大门;爱可以消除贫困学生的自卑感;爱可以点燃病人和病人的勇气;爱可以增强班级的凝聚力;爱可以提高教师的向心力.总之，实施爱情教育是班主任德育的有效手段。基于以上理解，学校及时发布了方案，平里店镇中心小学班主任日常行为规范，班主任爱生二十做到。按照规范的要求，班主任履行职责，以优秀的品格和真挚的母爱感染学生，使学生有一种尊重感;他们自己的模范行为巧妙地影响着学生，使学生有意识地，无意识地模仿。在管理中实现爱，在教育中充满爱，用老师的全部爱心唤起学生的自尊，自爱和自信。总之，只要科学指导和有效管理，班主任的工作就会产生丰硕的成果。6 / 6