《2012优化方案高考生物总复习人教版（广东专用）（课件）：必修1第4章第1节物质跨膜运输的实例.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012优化方案高考生物总复习人教版（广东专用）（课件）：必修1第4章第1节物质跨膜运输的实例.ppt（42页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第1节 物质跨膜运输的实例,高频考点突破,实验专题探究,第1节 物质跨膜运输的实例,基础自主梳理,命题视角剖析,即时达标训练,基础自主梳理,一、动物细胞的吸水和失水 1外界溶液浓度_细胞质浓度时，细胞吸水膨胀。 2外界溶液浓度_细胞质浓度时，细胞失水皱缩。 3外界溶液浓度等于细胞质浓度时，水分进出细胞处于_。,小于,大于,动态平衡,二、植物细胞的吸水和失水 1结构 (1)细胞壁：全透性。 (2)原生质层：_、细胞质、_，具有选择透过性、相当于半透膜。 2条件：成熟植物细胞中央具有_。 3验证 (1)当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就通过_作用失水，植物细胞就发生_现象。 (2)将已发生质
2、壁分离的植物细胞放入清水中，此时细胞液的浓度_外界清水，植物细胞就吸水，发生_现象。,细胞膜,液泡膜,大液泡,渗透,质壁分离,高于,质壁分离复原,思考感悟 1只要是活细胞就一定会发生质壁分离吗？ 【提示】 不一定。只有成熟的植物细胞，才会发生。,三、物质跨膜运输的其他实例 1水稻吸收_多，吸收Ca2、Mg2较少，而番茄吸收_较多，吸收_较少。 2不同生物对不同_的吸收表现出很大的差异。 3人体甲状腺滤泡上皮细胞中碘的含量明显_血液。 思考感悟,Ca2、Mg2,SiO,矿物质,高于,【提示】 多,高频考点突破,1基本条件 (1)具有半透膜。 (2)半透膜两侧的溶液存在浓度差。 2系统的水分流动方
3、向 对于被半透膜隔开的两个溶液体系S1和S2，如图所示：,(1)当S1浓度S2浓度时，水分子由S2S1的分子数多于由S1S2的分子数。 (2)当S1浓度S2浓度时，水分子由S1S2的分子数多于由S2S1的分子数。 (3)当S1浓度S2浓度时，水分子由S1S2和由S2S1的数量相等。,3渗透作用原理的应用 (1)比较不同溶液浓度大小,(2)验证渗透作用发生的条件 具有半透膜： 具有浓度差：,(3)探究物质能否通过半透膜(以碘和淀粉为例),即时应用(随学随练，轻松夺冠) 1(2010年高考上海综合能力测试)某同学拟选择一种半透性的膜材料，用于自制渗透计。他采用如图1所示的装置(示意图)，对收集到的
4、四种材料甲、乙、丙和丁进行试验，得到了倒置漏斗中的液面高度随时间变化的曲线(如图2)。据图分析，该同学应选择的膜材料是( ),A甲 B乙 C丙 D丁 解析：选A。渗透装置中半透膜的选择应遵循：糖分子不能通过半透膜，水分子可以自由通过。分析题中图2可知：乙、丙、丁种材料均不符合渗透装置中半透膜的要求。,1物质跨膜运输的选择性实例,2物质跨膜运输具选择性的机制 (1)直接原因：不同细胞的细胞膜上载体蛋白的种类与数量不同。 (2)根本原因：控制膜载体蛋白形成的基因(DNA分子)特异性所决定。 【名师点睛】 在植株培养过程中，若水分和其他物质吸收相对较多，而某些离子吸收量相对较少，则会导致培养液中该离
5、子浓度高于初始浓度。,即时应用(随学随练，轻松夺冠) 2(2011年厦门高三质量检查)将番茄和水稻分别培养在含Ca2、Mg2、Si4的培养液中。一段时间后，测定培养液中3种离子的浓度，结果如下图所示。该实验的结果不能说明( ),A不同植物对同种离子的吸收量是不同的 B同一种植物对不同离子的吸收量是不同的 C与番茄相比，水稻对Si4需要量大，对Ca2需要量小 D植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关 解析：选D。图中的关键信息是初始浓度，一定要看清楚，纵坐标的浓度是与初始浓度比较获得的，各种离子的吸收靠的都是主动运输，其吸收速率与溶液中离子的浓度不成正相关。,实验专题探究,植物细胞的
6、吸水和失水的 实验探究及应用 1实验原理 成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，细胞液具有一定的浓度，能够渗透失水和吸水。,2实验流程,3质壁分离的原因分析,4实验结论 成熟植物细胞能与外界溶液发生渗透作用，当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。,实战演练(专项提能，小试牛刀) 下图所示洋葱表皮细胞在不同溶液中，细胞吸水力和原生质相对体积(正常状态为1.0)的相互关系图解，据图回答问题。(注：试题中涉及到要用的试剂应从所给的试剂中选择),材料和用具：紫色洋葱、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、滴管等； 供选择试剂：清水、质量浓度为0.1 g/mL
7、的KNO3溶液、质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液、质量浓度为0.5 g/mL的蔗糖溶液。 (1)由BC的过程中，细胞应处于哪种试剂中？_，细胞液的浓度变化是_。,(2)若BA过程发生后可自动发生AB过程，应怎样完成实验操作？ 第一步：将一小块紫色洋葱表皮平展在载玻片中央的清水中，盖上盖玻片，在显微镜下观察，可看到原生质层紧紧地贴着细胞壁。 第二步：在盖玻片一侧滴入质量浓度为_的溶液，另一侧用吸水纸吸引，这样重复几次，使_溶液中，用显微镜观察。 说明选择该试剂的理由是：_会通过_进入细胞内，使细胞液浓度逐渐_后，外界的_会自动进入细胞内，_会自动复原。,(3)若选择一种试剂在完成BA过程后，
8、无论再用哪种试剂，AB过程都不能发生，则所选择的试剂是：_，原因是：_。 答案：(1)清水 逐渐变小 (2)0.1 g/mL 洋葱表皮浸入到KNO3 K和NO 主动运输 升高 水 质壁分离 (3)0.5 g/mL的蔗糖溶液 该溶液浓度过高，在该溶液内细胞过度失水死亡，质壁分离不能复原,命题视角剖析,物质跨膜运输的实例 (2011年南通高三第一次模拟)用完全相同的培养液，在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗。在二者吸水速率几乎相同的情况下，72小时后培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化(表中数据为72小时后溶液中部分离子浓度占开始时的百分比)。分析下表不能得出的结论是( ),【尝试解答】 _D_
9、,互动探究 (1)水稻和番茄根细胞吸收K、Mg2等无机盐的动力来自哪一生理过程？ (2)作物栽培时，不同作物及同一作物的不同发育期对无机盐离子的需求是不同的，因此应如何处理？ 【提示】 (1)细胞呼吸 (2)合理施肥,判断细胞是否发生质壁分离及复原 (1)从细胞角度分析 具有中央大液泡的成熟植物细胞才可发生质壁分离现象。 死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞不发生质壁分离现象。,(2)从溶液角度分析 在溶质可穿膜的溶液中细胞会发生先质壁分离后自动复原现象。 在溶质不能穿膜的溶液中细胞只会发生质壁分离现象，不能自动复原。 在高浓度溶液中细胞可发生质壁分离现象，但会因过度失水而死亡不再复原。,(20
10、10年高考上海卷)右图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是( ) A若将细胞置于清水中，A仍保持不变 B若该细胞处于40%蔗糖溶液中，B/A值将变小 CB/A值能表示细胞失水的程度 DA、B分别表示细胞和液泡的长度,【尝试解答】 _D_ 【解析】 植物细胞在30%的蔗糖溶液中已经发生质壁分离，用B表示原生质体的长度，A表示细胞(壁)长度，质壁分离过程中，原生质体逐渐变小，细胞壁伸缩有限，A长度基本不变，B/A值体现质壁分离程度；将其放入清水中将发生质壁分离复原，但细胞壁长度A基本不变；若放入40%的蔗糖溶液中，质壁分离更加明显，B/A值变小。,变式训练 (2011
11、年苏北第一次考试)某同学在做植物细胞质壁分离实验时，观察到紫色洋葱表皮细胞的中央液泡逐渐缩小，这说明( ) A洋葱表皮细胞是活细胞 B细胞液的溶质透出细胞 C蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度 D细胞壁收缩导致中央液泡失水,解析：选A。植物细胞质壁分离实验中，由于蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水，又因为原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性，所以可观察到紫色洋葱表皮细胞的中央液泡逐渐缩小。细胞膜和液泡膜是选择透过性膜，细胞液的溶质不能透出细胞。如果洋葱表皮细胞失活，原生质层失去选择透过性，细胞不能质壁分离。所以选A。,对相近易混淆概念理解辨析模糊 (1)扩散作用和渗透作用的关系 物质从高浓度区域向低浓
12、度区域的运动称为扩散作用。渗透作用是一种特殊方式的扩散，它是指水或其他溶剂分子通过半透膜(或选择透过性膜)进行的扩散。,(2)半透膜、选择透过性膜 区别 a半透膜可以是生物性的选择透过性膜，也可以是无生命的物理性膜，即指某些物质可以透过而另一些物质不能透过的多孔性薄膜，物质能否通过取决于分子的大小。 b选择透过性膜是具有生命的生物膜，载体的存在决定了其对不同物质是否吸收的选择性。细胞死亡或膜载体蛋白失活后，其选择透过性丧失。 共性 都允许水分子自由通过，而不允许大分子物质通过。,自我挑战1.下列现象属于渗透作用的是( ) 水分子通过植物细胞的细胞壁 水分子或其他溶剂分子通过细胞膜 蔗糖分子通过细胞壁 水分子或其他溶剂分子通过液泡膜 水分子或其他溶剂分子通过原生质层 A B C D 【尝试解答】 _C_,2关于选择透过性膜与半透膜的关系，正确的说法是( ) 具有半透性必然具有选择透过性 具有选择透过性必然具有半透性 活的生物膜才具有选择透过性 只有活的生物膜才具有半透性 A B C D 【尝试解答】 _C_,即时达标训练,本部分内容讲解结束,点此进入课件目录,按ESC键退出全屏播放,谢谢使用,