《人教版八年级语文上册《蜡烛》PPT优秀课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文上册《蜡烛》PPT优秀课件.ppt（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,蜡烛,（苏联 西蒙诺夫）,在炮火烧灼了的战场上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头。 蜡烛的火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。,体裁：战地通讯。（通讯，新闻的一种）,绿色圃中小学教育网http:/,通讯是记叙文体的又一实用文体，包括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事，但报道 的人和事比新闻更具体更系统。 通讯在真人真事的基础上，根据表现主题的需要，对材料进行精心的选
2、择和合理的安排，努力写出人物的思想，突出事件的本质意义。,绿色圃中小学教育网http:/,第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战，六十一个国家和地区，二十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过一亿人，大约九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。其空前的广度、深度和烈度，成为人类战争史上的一次大革命，给予军事战略和战争观以巨大影响。 回首二战，那一幅幅残酷而血腥、雄伟而悲壮的历史画面，永远震撼着人们的心灵，令人难以忘怀。,课文背景：,绿色圃中小学教育网http:/,1944年月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计划，10月日，签署了关于保
3、加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。 贝尔格莱德战役的企图是：通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军积集群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，前往驻希腊的“”集团军群的交通线，不让该集团军群从巴尔干岛南部退却。这样，就构成了苏、南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国的完全解放创造了有利条件。,课文背景：,绿色圃中小学教育网http:/,课文朗读,绿色圃中小学教育网http:/,烧 灼 桥头堡 地 窖 匍 匐 腋 下 拂 晓 瓦 砾 颤巍巍 育乞西 契柯拉耶夫 舀 鞠 躬,zhu,bo,jio,p f,y,f,l,wi,q,q
4、k y,yo,j gng,绿色圃中小学教育网http:/,解释下列词语的意思：,烧灼：,精疲力竭：,名副其实：,颤巍巍：,肃穆：,永垂不朽：,瓦砾：,烧,烫,使受伤。,形容非常疲劳，一点力气也没有。竭：尽。,名称或名声与实际相符合。副：符合。,抖动摇晃。多用来形容老年人或病人的某些动作。,恭敬庄严地站立着。,永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。,破碎的砖头瓦片。,绿色圃中小学教育网http:/,品读课文 1、你发现文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写？, 炮火： 蜡烛： 黑围巾： 老妇人的“跪”、“爬”：,11次,6次,4次,各3次,绿色圃中小学教育网http:/,整体感知,分别说出三个部
5、分的记叙要素。,一、偷袭。,时间： 地点： 人物： 事件的起因：,1944年9月19日早晨。,南斯拉夫首都贝尔格莱德的萨伐河岸附近的一块方场。,五个苏联红军战士。,五个红军战士偷袭萨伐河上的一座桥，结果其中一个名叫契柯拉耶夫的红军战士牺牲在方场上。连长准备第二天攻占下那座桥后再埋葬这位战士。,（1段7段）,绿色圃中小学教育网http:/,二、老妇人冒险埋葬红军战士。,（8段31段）,整体感知,时间： 地点： 人物： 事件的经过：,1944年9月19日傍晚至凌晨。（“德国人的炮火一直轰到太阳落山。）,老妇人的住处“一堆瓦砾”“砖瓦半掩着一个黑洞就是那地窖的入口”,南斯拉夫老妇人玛利育乞西,置生死
6、于度外，冒着炮火艰难地安葬了红军战士的遗体，并拿出珍藏45年的结婚蜡烛，点在坟上，悼念烈士。,绿色圃中小学教育网http:/,整体感知,三、红军找寻战友的遗体时发现了那个坟墓，老妇人再次送来喜烛点上。,（32段44段）,时间： 地点： 人物：,第二天拂晓,战友的坟墓前,老妇人和红军战士,绿色圃中小学教育网http:/,整体感知,这篇通讯的感人之处有哪些？,一是环境危险，炮火连天； 二是老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力； 三是老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士； 四是点在坟上的蜡烛有特殊意义。,绿色圃中小学教育网http:/,自学探究,1、“这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏
7、到今天。”作者为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？,2、作者特意提到围巾的颜色，有什么特殊的意义？,3、在文中作者为什么重复这样的描述：“德国人还在轰击”“德国人还在开炮”“德国人的炮还在轰击”等等。,4、揣摩最后两段的文字，说说你的理解。你认为“蜡烛”象征了什么？,绿色圃中小学教育网http:/,思考：这篇课文主要表达什么主旨呢 ？,这篇通讯是一首赞美诗，一曲颂歌，赞美反法西斯同盟国各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。,绿色圃中小学教育网http:/,蜡烛非同寻常的意义,烛光，是红军烈士生命之光； 烛光，寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思； 烛光，是两国人民战斗 情谊的象征。,绿色圃中小学教育网http:/,小 结,1、环境描写烘托气氛、衬托人物。,2、人物形象的刻画动作描写。,3、细节的描写蜡烛。,4、感情的基调“敬爱”与“哀痛”,5、主题赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。,