6写作道场(六)安排好结构(二).ppt

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1、写作道场(六) 安排好结构(二),名 师 授 道,一叙事型结构,简单地说,叙事性文章就是通过一个情节(或人事)去表达一个话题的当然,文章中的人可以是“虚拟化”的人,譬如动物自然物或想象物等故事有现实中的故事想象虚构的故事和历史人物小故事三类,其结构是建立在细节描写和情节叙述的基础上的一般采用纵式结构,如莫泊桑的项链,文章以项链为线索,像螺旋一样环环相扣,一波三折,既引人入胜,又深刻地表达了主题具体如下:一序幕:慕奢华,不安小康;二开端:借项链,大出风头;三发展:失项链,乐极生悲,赔项链,倾家荡产,抵项链,十年辛劳;四高潮结局:假项链,真相大白,叙事型结构的文章贵在设置包袱,增加悬念点,避免行文

2、直来直去,“一气呵成”具体而言,叙述方式上要充分利用插叙或倒叙,情节设置上体现一点“落差”,叙述过程中穿插一些精短的抒情议论等,这样使文章具有“曲美”效果例如下文:,最后的留守者 张颖 地球上最后一个人独自待在房间里,这时,响起了敲门声,他抖了一下,天啊,这声音在以往是那么熟悉而现在又是多么陌生他猛地站了起来冲向大门,当他的手握住门把手的那一瞬间,他停住了会是谁呢?他问自己 他清楚地记得,在最初的日子里,他是怎样疯狂地寻找他的同胞,他又是多么痛苦地在希望与失望中浮沉他曾流过泪,他曾叹过气,但现在,却什么感觉也没有了感谢科技的高速发展,人类已不需要进食维持生命了,他才得以在这无人的地球上生存,但

3、近段时间以来,一种孤寂感和恐惧感却时时向他袭来,时时围绕着他像现在,他停住了开门的手他感到后背有一丝凉意,他的心一下子缩紧了,他猛地想起了那些作为人类DNA改组实验品的动物,有的长得高壮如人,有的凶猛无比虽在这场浩劫中,这群“怪物”已然不见了,但说不准也有如他一般的“留守者”呢?他永远无法忘记一群改组后的动物把一组警员咬得支离破碎的景象;他也忘不了这些动物所具有的那像人一样的眼神,写满了控诉与愤怒莫非,这敲门声是,“呯呯,呯呯”敲门声仍是有节奏地传来他一下子瘫在地上,他知道是那些动物来寻仇了!“啊,不!不是它们,不是,是”他立即否定了他的想法,因为他的脑海里浮现出了光秃秃的大森林,已成沙漠的草

4、原,阿尔卑斯和喜马拉雅山脉上的“黑雪”,黑漆漆的亚马孙河,已“干渴”的长江他记起了人类是怎样地摧残着地球,一定是其他星球的生物成为了地球的“自愿行刑者”,他们将对他施予极刑 他缩成一团,害怕极了他想念那个美丽的蓝色星球,他也想念那群可爱的动物,他真的很怕很恨人类他很想一切都重新来一次,他怕死在报复者的手上他心一横,把头狠狠地敲在了地板上,白色的地面晕出几朵血花,门外,被沙石吹打着的风向标不停地敲击着门板 这是对“地球上最后一个人独自待在房间里,这时,响起了敲门声”这篇微型小说的扩写故事情节简单但曲折有致,靠的是什么?很明显,在纵式结构脉络上不时穿插描写抒情的点缀,使叙述的过程有效地得到了延长;

5、当然,语言本身的魅力也增加了文章的曲折美感,另外,叙事型结构的文章要重视背景设置人物活动情节展开必然是建立在一定的背景之下的,这一“背景”就是呈现人物事件的舞台为人物情节设置一个特定的背景,这是叙事型结构模式中至关重要的环节可以说,任何优秀的叙事文都离不开情景的有效渲染,好的环境描写不仅能渲染人事氛围,增强文字的情感色彩,而且能使文章行文富有曲折的美感譬如上文,试着勾画出情景性语句,如果删除,效果如何?,二正反假设式结构 机缘,在下一个拐角处 多往前走几步,或许在下一个拐角处,你就会收获阳光 题记 一 寒风仍在空中呼啸,街道上只有那片片被风卷起的落叶陪他走着他把手伸进上衣口袋里一摸只有5块钱了

6、他想,这5块钱能做什么?我真是搞不懂,我只是想做个清洁工,为何还要问我是否懂电脑呢?看来真是天要亡我呀! 他用这最后的5块钱到便利店买了些土豆片,吃完后,他爬上一幢高楼的天台几秒钟后,他躺在了高楼下的血泊之中,二 寒风仍在空中呼啸,街道上只有那片片被风卷起的落叶陪我走着我把手伸进上衣口袋里一摸只有5块钱了5块钱,能做什么?我真是搞不懂,我只是想做个清洁工,为什么非 要懂电脑呢?看来真是天要亡我呀! 我用这最后的5块钱到便利店买了些土豆片,饱死总比饿死强吧,我想待会儿再吃吧,说不定待会儿能捡着什么东西呢,我老爱这样想,虽然我不曾捡到过一次 路就要到尽头了,前面就是拐角,拐角里是居民区我想或许真的

7、是天要亡我啊,都走到这儿了,依然不见有奇迹发生,或许是该我结束自己生命的时候了,不知不觉间,我走进了那个拐角“请等一下!”一个声音叫住了我“什么事?”我有些惊奇地问道 “请问你能分一些土豆片给我吗?这么冷的天,我实在是不想去便利店,我愿意出双倍的价钱,行吗?” 忽然,一个念头在脑海里闪过,我终于知道,上帝并没有忘掉我,他将机缘放在了这个拐角处 之后的很多天,我都一直进行着这项工作,转卖日用货物借着这个机缘,再加上努力和一些运气,我的生意越做越大5年后,我建立了一个大型的“挨家挨户”的贩运公司,提供让人们在自家门口便可以买到新鲜蔬菜的服务,三 多年后,我把公司交给了儿子去打理,自己在当年转卖土豆

8、片的地方买了套房子住了下来每每我的儿子带着孙子来看我时,我都指着街的拐角处对孙子说:“孩子,记住,当你遭遇失败时,永远不要放弃,你要坚信,上帝会给你创造机缘的,那机缘,就在下一个拐角处” 本文设置了两个假设情景两个人物,相同背景和前提,但因某一因素差异而导致相反结局,一正一反,形成鲜明对照,对照中揭示写作主旨这可以概括为正反假设式结构推演开去,只要话题本身包含或能分解出两个相对或相反的命题点时,都可采用这种正反假设式结构譬如“对手”这一话题,可分解成重视对手和轻视对手这两个对应点,于对照中体现“真正的对手轻敌”这一话题观念,三层层解疑式结构 这种结构模型如下:围绕话题设疑开篇,然后旁敲侧击间接

9、着答,紧接着进一步追问,而后形象描述,其后用典型事例揭示话题,最后点题收束全文譬如下面这篇模仿之作: 对 手 当我踏进人世间的大门时,我的脚跟还未站稳,你们便好奇地打量着我,那一双双希望寻求到答案的眼睛,询问着我:“你是谁?” 是啊!我是谁? 运动员说:“你是运动场上给我斗志,催我奋发图强的希望” 企业家说:“你是让人难以捉摸,给人晴天时一顿雷滚电闪的讨厌者”,学生说:“你是学习过程中不相上下互相超越相互鼓励的朋友” 可是,你们那一双双迷茫的眼睛仍急切地询问着我:“你到底是谁?” 我是春天大地喉咙里伸出的一支支绿色的有声喇叭,叫醒了山林中的小鸟,岩洞中的青蛙 我是拉住夏天的尾巴辗转于落叶的金黄

10、和白雪的纯洁,轰轰烈烈开向自己春天的列车 我是在成长过程中抖落了枯黄的落叶,以春天更葱茏的形象走向大地的白杨,我是强大旋涡中夹杂有枯黄落叶和泛黄泥浆,没有纯净,没有透明,却湿润着两岸的猪牛肥羊的黄河 我是手拿马鞭,披坚执锐,头带面甲,驱赶着千里马驶向战场,越过大山的武士 如果你还不知道我是谁,就请听我讲个故事吧! 他是一位王者,一位真真正正的王者,一位两千年来最伟大的圣君在他16岁时,夜是踩着血红的晚霞来临的他平定了鳌拜,歼灭了吴三桂,紫禁城内皇宫里血流成河,晚霞是血红的,52年后,在庆祝他即位60年的宴会上,他将他的第一杯酒敬给了曾经辉煌一时现已不知埋在何处的鳌拜吴三桂两个人他说他感谢他们,

11、他感谢他们让他成为一位顶天立地的汉子,让他真真正正地成长了起来,他需要这样的人与他斗争,与他拼搏 现在,我猜你们已经知道我是谁了对,我就在你们周围,与你们一起拼搏奋斗,共同挤那根独木桥,像影子一样无处不在 我就是你们的对手! 文章层层设疑,又逐层解疑,直至表明真相,读来颇有柳暗花明的感觉,品 文 悟 道,记 忆 韩少华 你正望着我呢,年轻的朋友虽然,你与我并没有促膝而对,可我觉得出,你正望着我的额头鬓角,端详着岁月留在那上面的痕迹 你的眼睛仿佛正在询问我:“记忆,是什么?” 哦,关于记忆,该说些什么呢? 医学家说:“健忘症是大脑走向衰亡的征兆” 道德家说:“忘恩是负义之母” 佛学家说:“置一切

12、忧喜于心外者,得大自在” 而革命家却说:“忘记过去,就意味着背叛”,“这说的都是忘却记忆呢?”你的眼睛,仿佛还在问我 真的,关于记忆,究竟该怎样描述? 记忆么,没有重量它却既可以压得人匍匐在地,又可以鼓舞人在理想的空间飞翔 记忆没有体积它却既可以让人敞开襟怀去拥抱整个世界,又可以使人的心眼儿狭隘得芥蒂难容 记忆没有色彩它却既可以使人的心灵苍白幽暗,又可以让人的内心世界绚丽辉煌 记忆没有标价它却既可以让一个人的生命价值上升到崇高的境界,又可以使另一个人的灵魂贬值到零以下,而你,朋友,却执拗地望着我,那微启着的双唇,似乎就要吐出一句:“记忆究竟是什么?” “记忆么,是灰烬”有人曾这样说,“它燃烧过

13、,可总归要熄灭的” “记忆是流水”有人也曾这样说,“它奔涌而来,可也总要消逝到地平线之外去” “记忆是落花”有人还曾这样说,“它喷吐过芳香,焕发过光彩,却总不免无可奈何地随风飘落,同春天永别”,其实呢,即便是灰烬,不也尽可以化入泥土,去催发新芽吗;即便是流水,到了天尽头,不还能解一解远行人的干渴吗;即便是落花,纷纷飘散之时,不恰好透露果实正在孕育的信息吗 一个献出自己的芳华,也要向人间启示出“春华秋实”的哲理的人,那枝头硕果就是他赠予耕耘者的甘美的记忆 一个走进沙漠,也肯为狂渴的同行者捧上自己的水囊的人,他就把清醇的记忆留给了朋友,一个将自己烧成灰,也要撒向大地,为生存者酝酿着稻谷香的人,他就

14、永不会从后人的记忆中泯灭 年轻的朋友,关于记忆,请允许我追述两个听来的传说: 有个阴谋家,作孽之余,用刑罚和药物毁了所有知情者的记忆力可他自己,却恐怖得昼夜大睁着一双眼睛一天夜半,他被自己的影子吓疯了后来,有位哲学家说:“罪证可以被证人忘掉,而犯罪的记忆却无法被罪人摆脱正像他不能扔掉自己的影子那样”,有个过路人,在大地震颤的时候,从路边扭歪了的窗口里抢出一个孩子来就在他把孩子搂在怀里的一刹那,屋梁撞裂了他的颅骨记忆消失了,嘴角却留存着一丝笑意后来,有位诗人说:“勇士可以忘掉自己的功勋,而人们却不会忘记勇士欣慰的笑容那微笑是永恒的” 嗯,只记得一己忧患的,是庸人 忘记了人民疾苦的,是叛徒 把记忆

15、中的荣耀当做冠冕顶在头上的,是蠢货,让不幸的记忆压得双膝着地的,是懦夫 从成功的记忆里提炼警觉的,是智者 而那忘掉自己的危难,却铭记着他人的艰辛,只为人民的幸福去忘我奋斗的人,才是勇士,真正的勇士! 哦,年轻的朋友,你还在望着我,望着我呢不知我匆匆写下的这些杂乱的意思,可接触到了记忆所蕴涵着的真谛了吗?,简评:记忆这篇文章感情热烈而深沉,哲理丰厚而深刻,其匠心独运的构思更是令人拍案叫绝 文章巧设人物“你”,以“你”穷根究底的三问而体现文章逐层深入的结构特点层层设疑,层层解疑,渐次深入,犹如盘旋登山而览胜景,极尽回环递升之妙,充分体现了散文诗“舍弃了诗的严格的韵律束缚,却保留了民歌往返回旋的复沓

16、旋律”的特点 正如作者韩少华在谈到本文构思时说:“像人们日常的思考那样,该起伏就起伏,该多变就多变,表现人的思考的错综,不是取直线型的,而是取曲线型的”“曲线型”的构思法,避免了情感抒发的平直,哲理揭示的浅露,妙于曲径通幽,一波三折使优美的结构形式和深邃的内容水乳交融,相得益彰,收到妙作佳构类天成的艺术效果,人之常情 2008年高考天津一考生 母亲曾告诉我,人之常情是这样: 我能给予你生命,但不能代替你生活; 我能教你许多东西,但不能强迫你模仿; 我能指导你如何做人,但不能为你所有的行为负责 父亲曾告诉我,人之常情应这般: 我能告诉你怎样分辨是非,但不能替你作出选择; 我能为你奉献浓浓的爱心,

17、但不能逼迫你照单全收; 我能教你与亲友有福同享,有难同当,但不能代你品味其中的幸福,师长曾告诉我,人之常情会如此: 我能教你如何尊重他人,不能保证你受人尊重; 我能告诉你真挚的友谊是什么,但不能替代你选择朋友; 我能对你进行性教育,但不能保证你体会爱情的甜蜜 朋友曾告诉我,人之常情当如是: 我能对你谈人生的真谛,但不能替你赢得声誉; 我能提醒你酒精是危险的,但不能代替你对它说“不”; 我能告诉你毒品的危害,但不能保证你能远离它 书本曾告诉我,人之常情其实为:,我能告诉你为人生确定崇高的目标,但不能替你实现这些目标; 我能教给你做人的优良品质,但不能确保你成为善良的人; 我能让你看到人类爱憎的震

18、撼,但无法推导出你能感受的公式 生活曾告诉我,人之常情永远是: 我能责备你的过失,但不能保证你因此成为有道德的人; 我能道出生命如何更有意义,但不能让你的人生永恒; 我能尽自己最大的努力给予你最美好的东西,但不能给予你前程和事业,人生四季让人之常情教给了我们适时播种,如何生长,怎样收获;生活经历让人之常情回放着阳光星辰,风雨雷电,原野荒漠,那是我们必须面对的挑战,更是我们一定要走的坎坷前途 人之常情会让灿烂的阳光照亮你的人生之路,但如何决定你选择的道路,用什么姿势去走这条路,路上遇到的事情你怎样去对待,还需要你去作出抉择 因为,人之常情只能用真情和智慧去感悟!,简评:文章以自己的成长足迹为线索

19、,对应着丰富多变的社会现实所接触到的家长学校社会的教育启蒙,有理有序,层层铺垫,前后呼应,结尾的感悟水到渠成,自然升华这是一篇典型的辐射点击式结构文章内容上,文章洋溢着作者对生活观察和体验的浓厚真情,闪烁出成熟睿智的思想火花,充满哲理意蕴的表述,完全脱离了稚气的追问和遐想此外,诗化的语言,灵活的角度,多变的视点,流畅的思路,再借助修辞技巧,使得文章鲜活生动,韵味无穷,实 练 体 道,1.请对“卧薪尝胆”这一则历史故事进行加工,用正反假设式结构构思一篇“忍与怒”的作文,提示:“忍与怒”这一题目本身就是一个正反对照式的关系型命 题,按照正反假设式结构的特点,只需在设计时找好对象,设置 好前提背景即

20、可如果说,“卧薪尝胆”中勾践的成功源于忍的 话,那么可以反向假设“假如勾践不能忍一时之气,怒气相 向,结果会怎样”,这样正反对照,从而强化话题观念,例文: 忍与怒 忍得一时气,免得百日忧 怒发一时气,遭来万日悲 题记 一 黄沙漫天,狂风激起的枯叶一片一片地削割在我的宫殿上,四周传来的马叫声,越来越近,越来越近,似乎在我心里狂叫嘶吼着不由得,我又握紧了剑柄当我看到城门被撞开的那一瞬间,我知道一切都完了我把持着宝剑冲下城,盛怒下的我,一口气杀了数百人最后,我倒在了自己的血泊中我仰面看到那苍天正在被我的泪水撕裂成一片片,一片片,二 黄沙漫天,狂风激起的枯叶一片一片地削割在我的宫殿上,四周传来的马叫声

21、,越来越近,越来越近,似乎在我心里狂叫嘶吼着不由得,我又握紧了剑柄当我看到城门被撞开的那一瞬间,我知道一切都完了我把持着宝剑走向了城池的最高处然后,我看见夫差的手下把虚空的我用绳索套住,接着便是猎获猎物般的狂叫我仰面看到头顶上的青天被我的泪水撕裂成一片片,一片片 我做了亡国俘,做了阶下囚,做了夫差的胯下马 我睡着马棚,吃着霉饭,还受着那夫差的窝囊气,多少次,我都紧紧捏住怀中呼之欲出的匕首,死死压抑住胸中急欲喷发的怒火 那是怎样的挣扎在矛盾中的痛苦,又是怎样的心如刀割般的煎熬! 然而,我忍住了,把那颗滴血的心隐藏到了我清醒的神志之后因为我知道: 唯有忍,才有可能改变那段可耻的亡国史,唯有忍,才有

22、灭吴建越报仇雪恨的可能 十年后,我骑上我的战马,率着数万人马杀进了吴国,俘虏了夫差,正如他当年俘虏我一样我抬头看着那城顶上随风飘荡着的越国旗,哭了 十年的艰辛,十年的苦楚,十年的隐忍,终于迎来这一天越国重新站立了起来, 又是一年春草绿我把持着宝剑站在城的最高处,眺望着我无边的国土,我明白了: 愤怒便是这宝剑的剑柄,对别人几乎是伤无大碍,而对着自己的却是可使自己遍体鳞伤的剑鞘而忍耐,却是这宝剑的剑梢,经过数年的磨炼,铸就的将是锐不可当的尖锋,2.阅读下面一则寓言,按要求作文 猪说,假如让我再活一次,我要做一头牛,工作虽然累点,但名声好,受人爱怜;牛说,假如让我再活一次,我要做一头猪,吃罢睡,睡罢

23、吃,不出力,不流汗,活得赛神仙;鹰说,假如让我再活一次,我要做一只鸡,渴有水,饿有米,住有房,还受人保护;鸡说,假如让我再活一次,我要做一只鹰,可以翱翔天空,云游四海,任意捕兔杀鸡 请完整理解上述材料的寓意,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文,提示:这是一道新材料作文题,所选材料是个寓言故事审题时要注意完整地理解材料的寓意,不能断章取义 综观猪牛鹰鸡的说法,不难发现,它们都在羡慕别人的优势,而忽视了自己的长处;同时,它们也谈到了人生的得与失这一问题,但都缺乏正确的认识另外,它们还都提到“假如让我再活一次”的想法,探讨的是“今生与来世”的话题据此,我们可以从以下几个角度来展开论述:

24、长与短(金无足赤,人无完人/尺有所短,寸有所长),得与失(得失得失,有得就有失/上帝打开这扇窗就会关掉那扇门),今生与来世(珍惜现在,活出精彩),自我与他人(人人皆可为尧舜/三百六十行,行行出状元)而以“做好自己,不要一味地羡慕他人”为最佳立意:正确认识自我,增强信心,不懈奋斗,成就美丽人生,例文: 只做自己 卢梭曾说:“上帝在创造我的时候,一做完便把模子击得粉碎”这话虽有些自负,但它告诉了我们一个真理:我们每个人都是世上独一无二的我们要做好自己,走出一条不从俗的路 只做自己,要勤奋投入 方文山在与周杰伦合作之前,不过是一名装防盗网的工人,他还从事过推销员泥瓦匠等“卑微”的职业可他在工作之余不

25、忘创作,一有灵感立即写出来苦难的经历造就了他非同一般的词风而努力使他灵感如泉涌,不曾枯竭在接受记者采访时,他曾说:“人生最大的悲剧,就是一个人不想做自己,整天幻想成为刘德华周杰伦” 只做自己,还要有非凡的勇气和坚定的信念,苏格拉底笃信法律和民主,不愿做有特权的人直到受人诬陷即将被处死,他仍不放弃对法律和民主的信仰与尊重,最终被投票表决后处死 鲁迅站在整个封建文化的对立面,冷眼审视并批判它的“吃人”本质正是“老生常谈不谈,人云亦云不云,众人去处不去,凡人所好不好”的信念,助他在困境中杀出一条血路,所向披靡 带着勇气和信念上路,苏格拉底鲁迅只做自己,成为无数人灵魂的导师,只做自己,更要有一颗博大的

26、心 钱学森五年归国路,十年两弹成在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻在中国航天领域,他是先行者,把智慧锻造成阶梯留给后来的攀登者他成为中国科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范 狮子山下的愚公,香江边上的夫子贤者伉俪胡鸿烈钟期荣,本可锦衣玉食,却偏偏散尽家产,一生奔波为了学生,甘为骆驼,与人有益,牛马也做他们成为中国教育界的楷模,当命运的暴风雨袭来时,他横竖不说一句话,生活的重担压在肩膀上,他的头却从没有低下谢延信,用33年的辛劳,延展爱心,信守忠贞他像一匹老马,虽不曾驰骋千里,却一步一步地到达了善良的顶峰 博大的心只有跳动在特别的你的体内,才能感动华夏,击中每个人心中最柔软的部分 只做

27、自己,即便身处逆境也要扬起生命的风帆; 只做自己,即便身处困境也要鼓起战胜困难的勇气; 只做自己,即便绝望侵占整个心房,也要让生命之泉涌流 任黄沙滚滚,任朔风凛凛,只做自己,心中便会有一方绿洲,简评:本文能正确把握材料的寓意,旗帜鲜明地亮出观点:只做自己这话质朴无华,却振聋发聩生活中的确有人像寓言中的猪牛鹰鸡那样,只看到他人的长处,而忽视自我的优势,不能辩证地看待自己与他人有鉴于此,作者提出“只做自己”的观点,就显得格外可贵因为,无论是个人还是团体,也无论是民族还是国家,如果只知羡慕别人,而缺乏自信,那都是没有希望的,那么,怎样才能做好自己呢?作者依次提出三个分论点:要勤奋投入;要有非凡的勇气和坚定的信念;要有一颗博大的心环环相扣,循序渐进,逐步深化主旨本文论据充实,材料新鲜,先后使用了六个新鲜而典型的事例,来分别论证以上三个分论点特别是援引2007年感动中国人物的事迹,更提升了文章的品位 最后,我们不能不说到本文的语言特点比喻比拟引用对偶排比,修辞手法运用自如;长句短句,整句散句,句式变化多样,语言贴切生动,颇具表现力这些,均能很好地为表现文章主旨服务本文确实是一篇难得的考场佳作,