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1、班主任工作反思-你准备做一个什么样的班主任？班主任工作反思:你会成为什么样的班主任？有人说过一个人想成为什么样的人，就有可能成为一个人。我觉得这句话有一些道理。拿破仑曾经说过，“不想成为将军的士兵不是好士兵。 “那么，我们可以说我们不想成为一名优秀的班主任或教育家式的班主任吗？这不是一个好班主任吗？无论你是否同意这种观点，在你选择成为班主任之前，你需要考虑：你将成为什么样的班主任？因为你的思考和回答这个问题将决定你将用什么样的心态和行动作为校长。班主任，学生不能做好，是一名失败的班主任;班主任，学生能做得好，是一名基本合格的班主任;班主任不是，学生能做得好，是一名聪明的班主任;班主任不一样，是
2、一名快乐的班主任。你会成为什么样的班主任？你准备好成为一名合格的班主任吗？合格的班主任可以做好学生的日常思想教育。从班级的实际情况出发，组织学生开展适合学生特点的各种思想教育活动;能够教育各种科目的教师，帮助学生明确学习的目的，纠正学习的态度，掌握正确的学习方法，教育学生完成学习任务，提高学习成绩;教育和引导学生参加学校规定的各种活动，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的工作习惯，生活习惯和卫生习惯;能够在课堂生活之外照顾学生。指导学生参加有益于身心健康的各种科学技术，文化和社会活动;能够开展班级的日常管理，把班级建设成一个勤奋，团结，友好的集体;负责联系和组织教师讨论班级教育工作，互通，协调各种
3、活动和学业负担;能够做好学生思想道德价值观评估和相关奖惩工作;可以联系学生家长，争取家长和社会有关部门的合作，做好学生教育。你准备好了吗？你准备好成为一名聪明的班主任吗？班主任的智慧不仅体现在工作的规划和创新上，也体现在心灵的成熟中。智慧强调一种对教育的思考和对教育问题的深刻把握。聪明的班主任可以敏锐地发现和掌握课堂管理中的问题。智慧强调一种偶然性。智能班主任可以根据学生情况的变化调整工作方式。他可以发现自己处在复杂而琐碎的工作中，而不是迷失在这种现象中，并且可以找到一种方法来弥补自己。不足，充分发挥自身优势，使自己成功。只有“聪明”的班主任才能轻松应对复杂多变的课堂作业。 （班主任的工作http:/ / 3