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1、班主任工作经验：班主任可以不为的几件事班主任工作经历：班主任不能做的几件事如何提高班主任的效率，做一些与众不同的事情始终是我思考和探索的问题。下面，我将谈谈班主任可以做什么或不做什么。1.班级黑板报发表停电报纸，做人员选拔，清洁黑板，购买颜料等准备工作，找到各地主题材料，进行排版，复制，绘制，清理物品。如果这些是由班主任考虑的，具体事务由班主任处理，效果不一定好，而且太忙。班主任应该信任学生，让学生自己做，所以效果会更好。只要班主任规定了系统，选择负责人并强调要求。我的班级由两组轮流进行。这样，与固定数量的学生相比，一开始质量可能不是很好，但它可以减少工作量，不影响学生的学习，并允许更多的学生
2、进行锻炼。随着时间的推移，黑板的质量也会提高。2.准备学校文学和艺术课程对于这样的工作，班主任要求文化和娱乐委员会根据学校的要求来做。当然，在准备过程中，班主任应该总是询问进展情况。当文化娱乐委员会遇到困难时，他应该及时提供帮助。演出前几天，班主任要求学生预览。这既是一次练习，也是一次倾听意见的机会。3.优秀的学生谈话，而不是寻找意外的错误每次考试后，班级老师通常会与退学的学生交谈，以帮助他们分析原因。但是，对于一直取得好成绩的学生，班主任不应该立即与他们交谈。否则，他们会带来意识形态的压力和打击。班主任没有找他，这表明他并不担心他并相信他。此外，意外错误是正常的，班主任不必大惊小怪。前一届会
3、议的班长曾经对砸进行了测试。我没有特意找她，像往常一样对待她。后来，她在周济说，我的完全信任让她非常感激。4.涉及购买的业务虽然学生的大宗物品，如书籍，都是在学校开始时统一购买的，但在课堂上买东西是不可避免的。学生对此非常敏感，有时候会认为老师会得到什么好处。因此，这种事情不需要班主任去做。当然，班主任有助于了解情况，建议学生派代表购买，否则让每个学生自己购买，价格昂贵，而且型号规格也不同。例如，班级饮用水，作为年级领导者，我建议学生干部运作。然而，一些班主任认为他们是以统一的方式收钱。当他们想要购买时，学生干部会把钱拿给自己，没有麻烦。一个学期后，这些班级老师称赞我做得很好。他们说，如果他们
4、不在那里，他们会影响购买水。此外，他们没有及时记录，时间很长。目前还不清楚花了多少钱。而且，钱还带来了。寻找它也很麻烦。5.纪律的第一次考验第一次自学课，第一次打盹等，班主任往往会非常重视它，因为“一开始就很难，开始规范，慢慢养成习惯，以后工作会更容易。但恰恰相反，我第一次不在那里，所以我可以找到一些问题。但是，要注意以下几点：一是要事先明确要求，提醒班干部要注意观察，及时防止不良现象;其次，班主任应认真分析和处理出现的问题，并提出更合理的建议。第三，您可以随时访问现场，这样您就可以掌握第一手资料，同时也消除了学生的感觉，即班主任不会来。6.学校活动摘要无论是文化体育活动还是学校层次的工作，班
5、主任都可以安排相关的班干部进行总结，这不仅可以提高学生干部的能力，还可以减轻他们的工作量，而且总结内容往往是更加到位。但是，班主任应该做以下工作：召开学生座谈会，让学生充分反映情况;学生应该写一篇好的总结并及时复习。7.学生的轻微纪律我们的班主任可以随时发现学生的小学科现象。如果班主任更严肃，立即批评或与他或她交谈，他必须忙着转身，情绪受到影响。这并不是说学生的轻微纪律处分可以被带走，但可以采取其他方式，例如给学生一个警告的外观，学生将会察觉到。如果学生经常犯同样的错误，那就另当别论了。班主任必须要做很多工作，但要减轻负担，提高效率，应遵循以下原则：充分发挥班干部的作用，干部可以做事，他们可以让他们走了。有些事情已经完成，虽然班主任不去现场，但他必须制定策略，关注他的想法，要求清晰，总结后，及时处理问题;遵循学生的身心发展规律，了解学生的心理;学生的老师和家长的有效合作;必须有信息沟通渠道，否则不知道是否有问题，这是班主任的失职。4 / 4