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1、,R 二年级下册,第7课 我不是最弱小的,铃兰花,蔷薇,铃兰花,真像_。,新课导入,蚂蚁虽弱小，可是“千里之堤，溃于蚁穴”，可见弱小和强大并没有不可跨越的鸿沟。五岁的小萨沙很弱小，可他仍然成了一个勇敢的人，这是怎么回事呢？让我们一起走进课文，去寻找答案吧！,目标导学,1.会认14个生字，会写12个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容，体会问号、感叹号表达的不同语气。（重点） 3.树立不甘为弱者，应该保护弱小者的意识。（难点）,作者简介,作家名片：苏霍姆林斯基（19181970），苏联著名教育家，苏联教育科学院通讯院士。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享
2、有盛誉。 主要作品：给教师的一百条建议把心灵献给儿童巴甫雷什中学公民的诞生失去的一天致女儿的信等。,ru m xin tu 弱小 周末 掀起 托利亚 s c lng 萨沙 簇拥 铃兰花 d jio qng 递给 娇嫩 倾盆大雨 fn fng lio su 芬 芳 聊天 随风舞动,生字学习,闷 旷,附 蔷,薇 聊,滴 滂,沱 娇,纤 弱,mn kung,f qing,wi lio,d png,tu jio,xin ru,字词学习,左右结构,扑、托、摸、利、铃、弱、该,独体字结构,末,上下结构,芬、芳、夏,半包围结构,应,扑 p,扌,组词：扑灭 扑救,托 tu,扌,组词：托付 托运,造句：在消防队
3、员的全力救援下，大火终于 被扑灭了。,造句：托运是一种方便便捷的运输方式。,摸 m,扌,组词：摸黑 抚摸,利 l,禾,组词：利息 利润,造句：老师抚摸着我的头，笑眯眯地看着我。,造句：在投资中，风险与利润总是并存的。,铃 lng,钅,组词：铃铛 铃声,弱 ru,弓,组词：软弱 弱点,造句：这对铃铛是用铜做的，声音非常清脆。,造句：我们要保护弱小者，尊重生命。,末 m,木,组词：粉末 末尾,芬 fn,艹,组词：芬芳 芬兰,造句：角落里有两堆黄色的粉末。,造句：春天，公园里芬芳的鲜花真美啊！,芳 fng,艹,组词：芬芳 芳香,夏 xi,夂,组词：夏季 夏天,造句：玉兰花的芳香沁人心脾。,造句：今年
4、的夏天特别炎热。,应 yng,广,组词：应该 应当,该 gi,讠,组词：应该 活该,造句：爸爸应许哥哥带妹妹去公园玩耍。,造句：我们应该积极帮助老人。,假日 闷热 托利亚 萨沙 旷地 附近 野蔷薇 芳香扑鼻 聊天 聚精会神 雷声大作 大雨如注 滂沱大雨 花瓣 低垂着头 娇嫩纤弱 雨滴 掀起,边听边思考课文讲了一件什么事?,本文记叙了萨沙在爸爸妈妈哥哥的影响下，把爸爸、妈妈、哥哥让给他的雨衣给“比自己弱小的”蔷薇花挡雨的故事。,边读课文，边思考问题：,课文解读,自由朗读一、二自然段。想一想森林美吗？从哪些语句可以看出？ 你还在森林中发现了什么？ 那你想对野蔷薇说点什么呢？,夏天的一个周末，五岁的
5、萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。,“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。,原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。,一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。,突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。,自由读读第三自然段，说说你知道了些什么？,我不是最弱小的,突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。,看图，从中你看到什么？为什么只有萨沙一
6、个人穿着雨衣呢？,“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呀？” “我们应该保护比自己弱小的。”,（不理解）,“这就是说，我是最弱小的了？” “要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”,（不服气）,大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。,萨沙问“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”萨沙问道。,妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”,（高兴、自豪）,思考： 雨衣的传递过程； 同时又是什么的传递过程？,妈妈托利亚萨沙蔷薇,板书设计,1.萨沙为什么被看作是最弱小的？,2.妈妈和托利亚是怎么对待弱小的萨沙的？,3.妈妈是怎么解释“最弱小”的含义的？,4.萨沙真
7、的是最弱小的吗？,5.妈妈为什么说萨沙是个勇敢的孩子？,课文研讨,同学们，你是生活中最弱小的人吗？,保护弱小也是一种快乐！只要我们献出爱心，伸出援助之手，我们就能够关心、保护比自己弱小的，我们就是一个生活的强者！,课文延伸,最后让我们一起说,A 每个人都要保护比自己弱小的人！ B 我能够保护比我弱小的一切！,请同学们用行动来证明你不是最弱小的!,1.我会填 分（区分） 令（ ） 芬（ ） 铃（ ） 北（ ） 京（ ） 背（ ） 景（ ） 老师指导：这道题是让我们通过组词来区分形近字。通过观察可以发现：第一组字加上偏旁就变成了第二组字。同学们在组词前要看准偏旁，分辨出差别，再组词。 参考答案： 分（区分） 令（下令） 芬（芬芳） 铃（铃铛） 北（南北） 京（北京） 背（背后） 景（景色）,2.这是我积累的词语。你积累了哪些？咱们交流交流吧！,2.这是我积累的词语。你积累了哪些？咱们交流交流吧！ 参考答案：随风舞动 芬芳扑鼻 雷声大作 倾盆大雨,课堂练习,3连词,景色 空气 雷声 倾盆,大雨 大作 美好 清新,