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1、第七章 力,第三节 弹力 弹簧测力计,1.力的三要素：_ _ _。力的三要素中_（任何一点 or 三点全部）改变，会影响这个力对物体的_。 2.一木箱放在地上，对地面的压力为100N ，画出它的力的图示；画出地面对木箱的支持力的示意图。,小测：,观 察 两 种 形 变,停止用力恢复原状,停止用力不能恢复,现象：,有弹力,无弹力,做一做,用力分别拉橡皮筋，挤压气球、海绵、橡皮泥等；观察、比较施力时与撤力后有什么相同和不同？,弹性,塑性,物体受力时发生形变，不受力时 又能恢复原来形状的特性。,物体受力时发生形变，不受力 时不能自动恢复原来形状的特性。,一、形变：,物体形状和体积的改变,弹簧、 钢锯
2、条、格尺、橡皮擦、皮肤等。,面粉团、泥团等。,弹性形变 ： 不受力时能够自动恢复原状的形变。,如：橡皮筋、气球、海绵、,如：橡皮泥、,物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。,小心喽！,弹性限度,所以使用弹簧时不能超出它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。,弹簧能自动恢复原状的最大限度。,我们重点来研究一下具有弹性的物体,当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？,弹力是如何产生的,1.定义:物体发生形变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力叫弹力。,2.弹力产生的条件:(讨论) (1)物体直接接触 (2)发生形变 ，而且要恢复原状,3 .施力物体：发生弹性形变的物体 受
3、力物体：使其发生弹性形变的物体,弹力：,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,弹力的三要素： 大小 方向 作用点,弹力：,观察弹簧的伸长与外力大小的关系！,物体弹性形变大小与外力大小的关系,拉弹簧的力越大， 弹簧伸长得越 。,长,压塑料尺的力越大， 塑料尺的弯曲程度越 。,大,？,弹力：,结论：,使物体发生弹性形变的外 力 ，物体的形变就 ，产生的弹力就_,越大,越大,弹力：,越大,方向,书放在桌面上,书对桌面：,桌面对书：,压力,支持力,提出问题,书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？,桌
4、子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？,分析,书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力-压力,桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力-支持力,拉力、推力、压力、支持力等都是弹力,弹力的方向与形变的方向相反；作用点在接触面上。,例1 下列结果不是由弹力产生的是（ ） A、撑竿跳高运动员跃过横杆 B、装有弹簧的门被推开，放手后自动关上 C、玩具弹簧手枪将“子弹”射出 D、手中的石块释放后会下落,例2 关于弹力说法不正确的是（ ） A.发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用 B.平时所说的压力、支持力、拉力，就其力的性质而言都是弹力 C.在一定范围内，同一物
5、体发生的弹性形变越大，弹力就越大 D.两个物体不接触也有可能产生弹力,D,D,应用：,在弹性限度内, 弹簧的伸长量跟所受的拉力成正比,利用弹簧的这种性质，就可以把力的大小转换成长度，制造测力计，从而可以测量力的大小。,弹力：,二、测力计及其使用,1.测力计：,测量力的大小的仪器。,测力计,测力计,2、弹簧测力计,是物理实验中一种常用的测力计,测力计,弹簧测力计构造,弹簧、 秤钩、 指针、 刻度盘。,探究:弹簧测力计的使用,（1）观察：,量程、分度值,（2）检查：,弹簧是否灵活,测力计,指针是否指在零点,（3）测量：,不能超过量程,测力计伸长方向与受力方向一致，,视线必须与刻度盘垂直,（4）读数
6、：,1.弹簧测力计使用正确的是（）,A,B,C,D,A,应用,1.4N,读一读,应用,3 使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点中不正确的是（ ） A、弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B、使用前必须检查指针是否指零 C、使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D、加在弹簧测力计上的力不得超过它的量程,A,5,0.2,3,4 如图所示，甲图中弹簧测力计的量程是 N， 它的分度值是 N。乙图中表示测拉力的情况， 此拉力的大小为 N。,应用,发展空间：相互作用力的关系,结论：力的作用是相互的，彼此作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在两个不同的物体上，且同时产生同时消失。,即：
7、等大、反向、共线、异物,1.某弹簧测力计的一端受到200N的拉力作用，另一端也受到200N的拉力作用，那么该弹簧测力计的示数是_.,课堂练习,200N,2. 下列各组力中，不属于相互作用力的是（ ） A.走路时，脚给地往后的力和地给脚向前的力 B.游泳时，手给水向后的力和水给手向前的力 C.鸟飞行时翅膀给空气的力和空气给翅膀的力 D.静止在桌面上的苹果受到的桌面的支持力和地球对它的吸引力,D,课堂练习,3.下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生可以恢
8、复的形变时才会产生弹力。,D,4、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（ ） A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定,C,5.小东和小明分别买了两种橡胶球。小东说： “我的球弹性比你的好。”小明回答说：“我 希望你能证实你的说法。”请你帮助小东选 择一个最佳方案来解决这个问题（ ） A把两球向墙掷去，测量它们反弹后离墙的距离 B用手触摸两球，看哪一个球较硬 C让两球从离地等高处落下，测量哪一个反弹得高 D把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度,C,课堂练习,6、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ） A.小鸟受到的力大 B.飞机受到的力大 C.小鸟和飞机受到的力一样大 D.主动撞击的一方产生的力大,C,课堂练习,7、自制弹簧秤时，量得弹簧原长5cm，当弹簧受5N拉力时，弹簧伸长0.5cm，则当弹簧受力后长度变为7cm时，所受外力的大小应是 （ ） A70N B10N C35N D20N,D,课堂练习,