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1、班主任经验交流：班级管理的几个切入点班主任经验交流：班级管理的几个切入点爱是教育的基石。没有爱，就没有教育。没有爱的教育是没有灵魂的教育和没有未来的教育。老师的工作是讲道，教导和混淆。换句话说，教育和教育人。我们必须教会学生生存的技能和技能，同时也教会学生如何表现。因此，教师还有很长的路要走，肩负着国家的未来和希望。教育工作中的班主任是学生的榜样。教育和教学的整个谜团在于对学生的热爱。 “谁爱孩子，谁爱孩子，只有爱孩子的人才能教育孩子”。只有“亲教师”才能“相信”。老师的爱是塑造学生灵魂的强大力量。当老师将灼热的爱洒在学生身上时，它会激发学生“了解海报”，从而愿意接受老师的教诲。关注学生，尊重
2、，理解，信任，欣赏学生对学生的真诚待遇，真诚地爱学生，用真实的科学教学，以及有洞察力的学生，这个领域是教师的最高境界。教育和教学工作的班主任是学生如何表现和如何做事的一个例子。班主任在学校管理中的作用非常重要。他负责教育和教学的重要任务。它是普通学校，家庭和社会之间的桥梁。它是实践所有科目教师的纽带，是提高教育质量的关键。与此同时，它也是一个阶级的灵魂，是维持班上数十名儿童的中心环节。这是学校工作的关键。有人曾经说过：校长是一个大型中队，他的团队由数十位将军，班级力量，单一回应，在课外，绝对聪明。 “但是，当你走近班主任时，你发现在这个风景面后面，其实埋藏着另一种苦涩和苦涩的味道。更不用说来自
3、父母的压力，看到成龙和期待女子程丰，为了让每个孩子都尽力，健康，快乐成长，班主任经常要努力工作，无论机会如何说服教育，班主任经常疲惫不堪。我是一个平凡的人，做着平凡的事情，但我可以在平凡的过程中体验到苦涩的回味，音乐的长度，让我的班主任工作，与学生平凡而有形。以下是我作为班主任工作的几个切入点。首先，人格是最高程度的在教育过程中，教师的个性是无止境的。教育过程是一个完美的人格过程。教师的思想意识和道德素质对学生有很大的影响。这种完美在很大程度上取决于教师自身人格魅力所产生的影响。人格是最高学历，教师是学生心中的一座丰碑。学生在工作中讲话和教学同样重要。通常，我总是借机教育学生，告诉他们要成为一
4、个高尚的人，对社会有用，成为一个喜欢每个人，成为一个有爱心的人。告诉他们“我是每个人”和“每个人都是我”之间的真相和区别。我会告诉他们所有对他们有用的信息。不仅要告诉他们建立一个崇高的理想，还要告诉他们从一边开始，从一点一点开始，从一个小地方看大的地方。大多数人认为“教学胜于文字”。我不否认，但我深深地感到这对学生来说是多么重要。学生也很高兴和我在一起，“大山”，玛雅预言世界末日，外星生命，克隆等等-当然，我不是天桥的类型-角色模型的力量是无穷无尽的，谈到教学的重要性。最好是成为一个三分球，一个七分球和一个大喊大叫的蝎子。 “做别人，不要强加给别人”。在我要求学生之前，我会先自己做。我刚刚接过
5、课堂，我们的教室位于西边的东边，夏天，他在课堂上并不闷热，尤其是下午从两三个开始，强烈的阳光照在教室里。靠近窗户的一群同学出汗和出汗，很难写作业。太阳直射，他们的眼睛无法打开。我从家里取下窗帘和屏幕，然后把它们挂在学生身上。这种窗纱不影响教室的光线，也遮挡了阳光。它很漂亮，学生们非常开心。还说我们的教室就像总统的办公室。有很多学生因为早上起床而不能吃早餐。每当我发现一个学生的脸是错的时候，我猜想我处于有利位置。当我发现情况时，我拿出钱，要求学生们去商店买食物并给他们倒热水。活动结束后，同学们给了我钱，我不想，很长一段时间，不在家吃早餐的现象已经一去不复返了。在课堂管理中，健康管理对我来说是一件
6、令人头疼的事由于学生来自各地，集体观念差，没有良好的健康习惯，所以班级卫生很差。为了改变这种状况，除了做学生的教育指导外，我总是为学生树立榜样。努力是让学生感受到老师的外表。当我早期学习或自学时，我总是主动接收蟑螂和蟑螂，并清理班上肮脏的地方。有时我在教室里看到了纸。当没有人选中它时，我没有批评它。相反，我滑稽地说：“或者我的报纸很旧，十年前N纸丢了，现在我还是拒绝离开。”在学生们笑的同时，有人砸碎了那张纸。无论是在教室还是在校园里，当我看到垃圾碎片时，我会停下来捡起它并将它放入垃圾桶。附近有学生，我会让学生接他们。我说完之后，我会说谢谢。学生们会很尴尬地说这就是我应该做的。有时推着电动车看垃
7、圾，我会停下来拿起它。虽然这些都是小事，但它们反映了学生眼中老师的高尚。我不知道这对学生有多大影响，但我相信会有，因为班上的情况发生了很大的变化。在测试作品中，我看到了学生对我的赞美。有些事情被我自己遗忘了，但学生们记得非常清楚。其次，必须有粉碎的热情教师的教育和教学工作需要教师的热情。具有真正工作热情的教师可以充满热情地诠释自己的角色意识，并以自己的热情承担责任。热情是他们全身心投入教育，融入生活和教育。作为一个人，热情可以使教师年轻和永久，使他永远拥有年轻的心和学生的心;驾驶热情可以促进学生的精神刺激，从而开启自己的智慧;老师的热情可以使学生的感受升华，从而纠正自己的态度，锻炼自己的美德。
8、在课堂管理方面，我也融入了我的激情。这堂课的情况不仅对我来说很清楚，而且即使是学生也知道班级在小学甚至学校的位置，所以学生对班级的进步没有信心。在一次班级会议上，我对学生说：我很自信，因为我还年轻;因为你年轻，我对这堂课更有信心。只要你有信心，就有希望。 “学生们被我的激情所感染。根据实际情况，我们分析了班级的优缺点，制定了长期目标和短期目标，并提出了目标的口号：加油！来吧！努力工作！努力工作！努力追赶！跟上来！上学一个月后，我们的班级得到了一个“移动红旗”，这是对班级的全面评估。孩子们受到了极大的鼓舞，这无疑激发了他们的潜力。他们对言行都有新的要求，这些要求都是有意识的。在运动会上，虽然我的
9、班级没有取得令人瞩目的成绩，但它赢得了“道德时尚奖”，并得到了所有人的认可。我及时做了总结，并将自信和热情传递给学生。这是一直保持着极大热情的学生。在未来的许多活动中，我们的课程取得了不同程度的进步。特别是在评估之后，每个主题的得分与其他类别的得分没有太大差异，这是出乎意料的。现在，孩子们对未来充满激情和信心。我相信在不久的将来，他们将与其他班级携手并进。第三，爱必须严谨任何成功的教育都是富有同情心，僵硬和柔软的。没有任何一方，偏执是两边的，教育的总体方向是倾斜的。人性的增长 - 无论是群体还是个人，它也是严谨和善良的结合。它在教育氛围中不断发展和完善，其中存在重叠和束缚。严格来说，班主任必须
10、严格管理，严格要求，不要放松，不要动。慈悲是对学生的真诚宽容。没有爱，就没有教育。失去爱的教育是无生命的教育。作为一名班主任，对学生的思想，行为和规范有严格的要求，对学生表示真诚的爱和真诚的关怀，我们必须时刻把严格与ci结合起来。我刚接手上课，班上的整体素质很差，集体聚会，上座等大型活动，没必要说，我读书时感到尴尬。这时，领导还与我交谈，要求全班同学迅速融入学校的大家庭。这意味着这种转变是阶级管理的问题。所以我非常痴迷学生的常规管理，而且我对学校的规则并不放松。其他课程可以做到，我们的课程当然可以做到，学生不能这样做，我会亲自带他们，直到他们满足要求。我个人参加了清洁工作，并教导学生如何做到这
11、一点，以取得更好的成绩。我还亲自检查了红色围巾的穿着。如果学生忘记了，我会给他们钱买它们。我会和学生们站在一起。一起，严格遵守学校规定。很快，课程发生了重大变化，学生的热情也有所提高。我班上有个叫田杰的男孩。我不知道怎么学习，我很冲动，我整天和同学一起打架;我是各种科目的老师。当然，我也不例外。因为他很忠诚，所以很有影响力。为了拔掉这个stabhead，我拜访了他的母亲。事实证明，这个学生家庭更复杂，经济上更穷，这使他变得低劣，极端，好斗，并且不容易与他人相处。我请他为我做点事情，与他取得联系，确认他的优点并有意或无意地批评他的缺点。并告诉他，他的母亲抚养他并不容易。为了触摸他，我教我的同学唱
12、歌鲁冰花，其他学生没有太大变化，但我发现他正在悄悄地擦眼泪。据我所知，这个孩子还是很善良，吃得很软，吃得不好吃。在生活中，我尽可能地给予他关心，并逐渐要求他的学习严格。很长一段时间后，他也觉得我对他真的很好。在处理我的要求时，对同学的态度就像改变一个人。其他同学在后面说老师是田杰的亲戚。他在各个方面都有所进步，学会进步，成为一个男人是可以理解的。在到期结束时，他连续打了两个男孩，撕下了一本女孩的书。在我调查之后，我知道主要的错误仍然在于他。跟他说话，油和盐没进，我有点生气。平静下来之后，我认为最好的办法是让他失望一段时间。所以，我在课堂上回答了这个问题，我没有给他打电话;当我遇见他时，我会到处
13、走走;如果有什么，我不会让他这样做;他会跟我说话，我没有听到;即便是我的眼睛，我甚至都没有见过他。后来，他自己觉得没有老师的爱，他的内心很不舒服。其他学生也观察到了这种变化。我看到他试图让我注意到他，但我仍然坚持自己的做法。直到有一天在语言课上，我们谈到了一篇文章。一个小男孩因为脾气经常伤害别人，他的父亲以特殊的方式教他。论文结束后，其他学生没有问题。田杰突然站起来说：老师，大家都会给小男孩一个改变的机会吗？ “我觉得时机成熟，并对他说：只要他是一个善良的人，一个知道改变什么的人，每个人都会原谅他，对吗？学生的掌声回答了一切。现在，他的成绩已经上升，他的心充满了阳光。四，教师应“与时俱进”任何
14、好的教育方法或模式都不是静态的，并且在不同时期具有其特征。作为一名老教师，我也有自己的教育和教学经验。经验只是对过去的总结，现在或未来的孩子与过去完全不同。因此，在总结经验的同时，也要善于理解未来教育的发展趋势，掌握未来儿童的心理需求和规律，以便更好地做好班主任的工作。我称之为“与时俱进”和实际意义上的“与时俱进”是不同的。作为一名小学教师，“与时俱进”是及时把握新时代教育的特点。心理需求，以及贴近社会和言语与行为亲近的孩子，让他们觉得你是一个现代人，他们愿意与你沟通。否则，他们会拒绝你，你的工作很难。首先，让自己保持年轻的心。今天的孩子喜欢年轻的老师。他们觉得他们与年轻教师有共同语言。他们喜
15、欢年轻教师的精力，更喜欢他们的时尚个性。其次，必须有一个年轻的外表。小学生的父母都很年轻。孩子的偏好是基于他们的父母。如果老师比父母年龄大，那么学生就会有拒绝的心态。他们会感觉像祖父母一样，并且有代沟。我愿意和老师沟通。最后，必须有一个年轻的行为。今天的孩子，时髦的语言和流行的运动是他们个性的展示和宣传。如果我们的老师仍然处于过去的语言年龄，这将给教育和教学工作带来很多麻烦，有些同行可能没有意识到这一点。例如，当你赞美一个孩子帮助别人时，伸出两根手指说“酷！” 效果会比其他声明更好。如果你想在课堂上赞美一个孩子的意见或观点，你可以伸出你的拇指并说出一个单词top！ 表示支持，效果一定要好。行为
16、和语言的接近会让孩子感到你和他们有共同的语言。只有“亲教师”才能“相信”。作为班主任的老师，在教育和教育人的过程中，有必要做好塑造学生的思想，因为学生的精神成长过程是他自己的经验和感知的过程。这要求负责全班的老师给学生一份爱。班主任的爱就像太阳一样，学生的心脏到处都是温暖的。班主任的爱就像雨和露，滋润着学生的心。班主任的爱就像春风，总是触动学生的心。爱会改变你的心，学生会向你敞开心扉。还有什么其他的工作要做？谁说孩子不理解感情？在我请病假的几天里，我上学时会收到很多短信和学生的电话。我问我的身体是怎样的，当我上课的时候。想想我，课堂上的一切都很好，让我放心等等.-我将逐一接听电话，并回复短信。家人也很有趣，说我的生意很忙，人气很旺。医生建议我应该为健康休息，但现在学生们都有短信。没有说什么，我突然决定周一去上班而不是休息。当然，我们的工作仍有许多失败，等待我们不断探索和努力。但我相信，有了爱，一切皆有可能;有了爱，就有了希望。所谓桃李不说，下一个自我整合。9 / 9