2013届高考政治一轮复习考案_文化生活第二单元.ppt

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1、单元整合,第三课,第四课,第五课,第三课 文化的多样性与文化传播,一、世界文化多样性的表现,1.文化多样性主要表现为 、 的多样性。,2. ,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。,二、世界文化与民族文化的关系,1.文化既是 ,又是 。,2.世界文化是由 共同构成的。,3.文化是民族的,各民族都有自己的 和 。,单元整合,第三课,第四课,第五课,4.文化是世界的,不同民族文化具有 和 ,都是世界 文化的组成部分。,三、尊重文化多样性,1.为什么要尊重文化多样性?,(1)文化多样性是人类社会的 ,也是人类文明进步的 。,(2)尊重文化多样性是 的内在要求。,(3)尊重文化多样性是 的必然

2、要求。,2.如何正确对待文化的多样性?,(1)尊重文化多样性要坚持正确态度: 。,单元整合,第三课,第四课,第五课,(2)承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化,必须遵循的原则: 。,【答案】 民族节日 文化遗产 庆祝民族节日 民族的 世 界的 不同民族、不同国家的文化 文化个性 特征 共性 普 遍规律 基本特征 重要动力 发展本民族文化 实现世界文 化繁荣 既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存 异,共同促进人类文明繁荣进步 各民族文化一律平等,单元整合,第三课,第四课,第五课,1.民族节日和文化遗产的关系,单元整合,第三课,第四课,第五课,(续表),单元整合,第三课,

3、第四课,第五课,2.文化既是民族的又是世界的,单元整合,第三课,第四课,第五课,4.如何理解尊重文化的多样性?,对于这一考点,要从“为什么”和“怎么样”两个角度去理解。关于“为什么”,要把握两个“要求”,即尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求,实现世界文化繁荣的必然要求。关于“怎么样”,要把握“一个态度”和“一个原则”,“一个态度”是:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。“一个原则”是:遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中,尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣。,1.传统习俗都是通过民族节日表现出来

4、的。,警示:民族节日中蕴涵着一个民族的许多传统习俗的内容,但传统习俗并不 完全通过民族节日表现出来,它还可以通过其他的文化载体,如戏曲、歌舞等来表现。,单元整合,第三课,第四课,第五课,2.文化具有多样性,意味着世界各国、各民族的文化完全不同。,警示:文化的多样性,不是指世界各国或民族没有完全相同的文化,相反,一些 地域相邻、生活方式相似的民族就有着很多相同的文化生活。,3.尊重文化的多样性就是承认和保护一切文化。,警示:世界文化具有多样性,但不等于说所有文化的存在都是合理的、积极 的。因此,尊重文化的多样性并非承认和保护一切文化,而是要弘扬和发展 那些积极的、优秀的文化。,单元整合,第三课,

5、第四课,第五课,例1 中国春节对于中国人,是头等重要的节日。无论富有还是贫穷,人们 总是早早准备,迎接春节的到来,在外的人在除夕总要千方百计回到家中与家 人团聚。这是因为民族节日 ( ),蕴含着民族生活中的风土人情 是一个民族历史文化的长期积淀 汉族人特有的节日 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,A. B. C. D.,【思路点拨】 本题考查民族节日的重要性。正确且与题干构成因果 关系;说法不符合实际,世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化, 每个民族都有自己的民族节日,并非为汉族人特有;说法错误,文化遗产才 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。,【答案】 C,单元整合,第三课,

6、第四课,第五课,例2 德国民歌纯朴、严谨,反映出德国人坚定、稳重的性格;俄罗斯 辽阔的国土、独特的地理环境和风土人情,赋予俄罗斯民族豪爽、乐观的性格,这种精神气质也在民歌中体现出来;印度尼西亚民歌常常与“热带宝岛”的自然 风光相联系,风格明朗、抒情、飘逸。这体现了 ( ),A.世界文化具有共性和普遍规律,B.世界文化具有相对独立性和稳定性,C.民族文化丰富、生动的个性,D.民族文化应该博采众长,【思路点拨】 本题考查学生对民族文化特点的理解。材料主要讲的是不 同民族和国家在文化上丰富的个性,其他三项都不符合题目要求,C入选。,【答案】 C,单元整合,第三课,第四课,第五课,例3 多民族的传统文

7、化不但要吸纳其他民族的先进文化,同时也必须 保护自己的民族特色,这样才会更有生命力。没有民族文化也就无所谓世界文 化,世界文化的多元趋势不可逆转,多元的世界文化使人类的精神领域更加丰富多彩。上述材料说明 ( ),文化既是民族的,也是世界的 在文化全球化的今天,民族文化的特点 正日趋消失 尊重文化多样性,首先要培育好、发展好其他民族文化 尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求,A. B. C. D.,【思路点拨】 本题考查民族文化与世界文化的关系以及尊重文化多样性 的意义。没有民族文化也就无所谓世界文化,这体现了文化的民族性与世界 性的统一,符合题意;多元的世界文化使人类的精神领域更加丰富多

8、彩,这启示我们,尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求,也符合题意; 说法错误,尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化。故应选D。,【答案】 D,单元整合,第三课,第四课,第五课,一、文化传播的多种途径,文化传播的途径主要有: 、 、 等。,二、现代文化传播手段的特点, 是文化传播的主要手段。,单元整合,第三课,第四课,第五课,三、加强中外文化交流的意义,1.有利于 的传播和 的发展。,2.有利于使 传入中国,促进 的发展和进步。,【答案】 商业贸易 人口迁徙 教育活动 大众传媒,中华文化 世界文化 外域文化 中华文化,单元整合,第三课,第四课,第五课,1.文化传播的多种途径,单元整合,

9、第三课,第四课,第五课,(续表),单元整合,第三课,第四课,第五课,2.现代社会各种文化传播方式的特点,单元整合,第三课,第四课,第五课,3.现代信息技术的广泛运用对我们进行文化交流提出的新要求,我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文明 成果,又要更加主动地推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者,增强 中华文化国际影响力。,1.文化传播的途径与文化传播的手段是一回事。,警示:文化传播的途径指的是与人们文化传播相关联的社会交往活动,如商 业贸易、人口迁徙、教育,此外还有留学、访问、聚会、旅游等。主要强调 的是文化怎样传播的问题。文化传播的手段指文化传播所借助的物质技

10、术 手段。主要强调的是文化靠什么传播的问题。两者不是一回事。,单元整合,第三课,第四课,第五课,警示:传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段,新的传 媒层出不穷。但新的传媒的出现并不意味着旧的传媒的消失,各种传媒都在 文化传播中发挥着重要作用。,3.伴随着中外文化交流,中华文化正日益成为世界文化。,警示:世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的,中华文化是世 界文化百花园中的一朵奇葩,正日益走向世界,显示出强大的影响力和旺盛 的生命力,但不能说中华文化成为世界文化。,2.新的传媒的出现,意味着旧的传媒的消失。,单元整合,第三课,第四课,第五课,例1 2012年是郑和首次下西

11、洋607周年。600多年前,郑和七次率船队浩浩 荡荡驶入大海,历时28年,开创了中国历史上最大规模的传播中华文化的先河。郑和下西洋主要是通过 进行文化交流的。 ( ),A.人口迁徙 B.商业贸易,C.教育 D.外出旅游,【思路点拨】 本题考查学生对文化传播的重要途径的理解。郑和七次下 西洋不仅推动了我国航海事业的发展,也加强了中外商品贸易的交流。因此 应选B。,【答案】 B,例2 “第五媒体”是人们对继报纸、广播、电视、互联网之后出现的,以 手机为视听终端、手机上网为平台、以即时为传播效果的个性化信息传播 载体的称谓。关于“第五媒体”的说法不正确的是 ( ),A.“第五媒体”就其本质而言属于大

12、众传媒,B.“第五媒体”在文化传播中发挥重要作用,C.它的出现表明大众传媒已成为现代文化传播的唯一手段,D.它的出现并不意味着旧的传媒的消失,【思路点拨】 本题考查大众传媒的作用这一知识点。注意题干中“不正 确的是”这一限定。A、B、D都是正确的。,【答案】 C,单元整合,第三课,第四课,第五课,例3 随着经济全球化趋势的加强,一些发达国家的文化、价值观念和 生活方式冲击着发展中国家的民族传统文化,威胁着发展中国家的文化安全。这给我们的启示是 ( ),A.要加强不同文化间的交流,更要继承和发扬我国民族传统文化,B.要维护我国文化安全,禁止文化交流,C.伴随全球化的大趋势,国家间的文化差异必定越

13、来越小,D.发达国家价值观的传播,不利于实现世界和平与发展,【思路点拨】 本题考查文化交流的知识点。材料启示我们,既要加强不同 文化间的交流,更要继承和发扬我国民族传统文化,A符合题意。B、C、D都 错误。,【答案】 A,单元整合,第三课,第四课,第五课,1.(2011年福建文综卷,25)福州的三坊七巷是我国文化遗产的一朵奇葩,有过 “清明上河图”般的绚丽,孕育出林则徐、严复、冰心等百余仁人名士。作 为福州的城市名片,三坊七巷以其特有的魅力影响着人们,保护三坊七巷正 在进行中。保护文化遗产 ( ),A.是传播中华文化的重要途径,B.根本上在于发掘其经济价值,C.是社会主义精神文明建设的根本任务

14、,D.实质在于保护民族生存和发展的精神血脉,单元整合,第三课,第四课,第五课,【解析】 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。在物质 层面上,保护文化遗产对经济发展的确有着重要意义;在精神层面上,文化遗 产反映当时的社会、政治、经济、科技、军事、文化等状况,保护文化遗产 可以激发一个国家和民族的文化归属感和认同感,激发爱国主义精神和民族,自豪感,A、B、C说法错误,故选D。,【答案】 D,单元整合,第三课,第四课,第五课,2.(2010年安徽卷,9)截至2009年10月,我国已有昆曲、端午节等29个项目被 联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”,跃居世界第一。 重视文化

15、遗产的保护是因为 ( ),文化遗产是维系人类生存和发展的基础 文化遗产是人类历史文化成 就的重要标志 保护文化遗产有利于研究人类文明的演进 保护文化 遗产有利于实现人类文明的趋同,A. B. C. D.,【解析】 本题考查考生对文化遗产的理解与运用能力。文化遗产是人类 历史文化成就的重要标志,文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要 意义,而且对于展现文化多样性具有独特作用,正确,错误;物质资料的 生产是人类社会存在和发展的基础,错误。,【答案】 B,单元整合,第三课,第四课,第五课,3.(2010年浙江卷,27)150多年来,一些重大发明,如照明、通信、汽车等技术, 都是在世博会上面世后才

16、逐渐转化为主流产业的。从文化生活角度看,这是 因为 ( ),A.各具特色的民族文化使世界文化多姿多彩,B.文化的传播与交融是历史发展的必然趋势,C.文化的交流与借鉴是人类文明进步的重要动力,D.现代大众传媒超越时空的强大功能加速了文化传播,【解析】 本题以世博会为背景考查文化交流的作用。世博会就是文化交 流的平台,一些重大发明通过“在世博会上面世后才逐渐转化为主流产业” 表明文化交流借鉴的作用,故C符合题意。A、B、D说法本身正确,但不符合 题意。,【答案】 C,单元整合,第三课,第四课,第五课,1.文化多样性的主要表现有哪些?,【答案】 主要表现为民族节日、文化遗产的多样性。,单元整合,第三

17、课,第四课,第五课,2.世界文化与民族文化的关系怎样?,【答案】 (1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。,(2)由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发 展的不同民族文化也有共性和普遍规律。由于各民族间经济、政治、历史、 地理等多种因素的不同,又决定了各民族文化之间存在差异。没有不同民族、不同国家各具特色的文化,不会有世界文化五彩缤纷的景象。,(3)所以文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征;文化又是世界的, 各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。,单元整合,第三课,第四课,第五课,3.尊重文化多样性的意义是什么?,【答案】 (1)尊重文化多样性

18、是发展本民族文化的内在要求。,(2)尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。,(3)文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。,单元整合,第三课,第四课,第五课,4.如何正确对待文化多样性?,【答案】 (1)坚持的正确态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文 化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。,(2)必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中,尊重差异,理解个性, 和睦相处,共同促进世界文化的繁荣。,单元整合,第三课,第四课,第五课,5.文化传播的途径主要有哪些?,【答案】 主要有:商业贸易、人口迁徙、教育活动等。,6.加强中外文

19、化交流的意义是什么?,【答案】 (1)可以推动中华文化走向世界,促进世界文化的繁荣与发展。,(2)使外域文化传入中国,促进中华文化的发展和进步。,(3)有利于维护世界文化的多样性。,单元整合,第三课,第四课,第五课,第四课 文化的继承性与文化发展,一、传统文化的特点,1.传统文化的特点是: 和 。,二、对待传统文化的正确态度,1.对待传统文化的正确态度是: 。,三、文化继承与发展的关系,1.文化继承与发展的关系,(1)二者是 的两个方面。,单元整合,第三课,第四课,第五课,(2)继承是发展的 ,发展是继承的 。,(3)文化在 的基础上发展,在 的过程中继承。,2.怎样处理文化继承与发展的关系:

20、 。,四、影响文化发展的重要因素,1. ,决定着社会制度的变化,也决定着文化的发展 方向。,2. ,是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要 因素。,3. 往往催生社会变革,促进文化发展。,五、教育在文化传承中的作用,单元整合,第三课,第四课,第五课,1.教育在传承中的特点: 。,2.教育在传承中的功能: 。,3.教育在传承中的作用,(1) 。,(2) 。,【答案】 相对的稳定性 鲜明的民族性 “取其精华,去其糟粕”,批评继承,古为今用 同一过程 必要前提 必然要求 继承 发展 “推陈出新,革故鼎新” 生产力与生产关系的矛盾运动 科学技术的进步 思想运动 教育是人类特有的传承文化的能动

21、性活动 选择、传 递、创造文化 教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代 教育能够使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富,单元整合,第三课,第四课,第五课,1.传统文化的表现,单元整合,第三课,第四课,第五课,2.传统文化的特点,传统文化除了具有相对稳定性和鲜明的民族性,还具有继承性,在长期的历 史过程中形成并保留在现实生活中;历史性,与一定的社会政治经济制度相 联系;时代性,在新时代中不断发展和进步。,3.正确认识和把握文化继承与发展的关系,(1)文化继承与发展的关系:继承与发展,不是简单的文化更替,而是前进的、 上升的。继承与发展,是同一过程的两个方面,继承是发展的

22、必要前提,发展 是继承的必然要求,这就是继承与发展的辩证关系。,(2)正确处理好继承与发展的关系,就是在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎新,积极从改革开放和社会主义现代化建设的实践中汲取养分,在创造中继承,在推陈中出新,创造出既具有时代精神,又具有中国特色的社会主义文化。,单元整合,第三课,第四课,第五课,4.理解“取其精华,去其糟粕”与“推陈出新,革故鼎新”的关系,单元整合,第三课,第四课,第五课,5.正确理解影响文化发展的重要因素,影响文化发展的重要因素有三个,即社会制度的更替、科学技术的进步和思 想运动。其中社会制

23、度的更替对文化发展的影响是根本性的。因为每当社 会制度发生新旧更替时,代表新的政治、经济力量的新文化,通过反对代表 旧的政治、经济力量的旧文化的斗争,有力地促进文化的进步。,1.传统习俗都是落后文化。,警示:传统习俗作为传统文化的基本形式之一,既有民族文化的精华,也存在 一些文化上的糟粕,因此不能笼统地认为传统习俗就是落后文化,必须辩证 地分析。,单元整合,第三课,第四课,第五课,警示:(1)文化传承是指文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。包 括“文化继承”和“文化发展”两个方面。,(2)文化传承,不是原封不动地承袭传统,而是有所淘汰,有所发扬,要取其精华、 去其糟粕。文化传承必然要继

24、承优秀的传统文化,并在继承的过程中,不断推陈出新、革故鼎新,推出体现时代精神的新文化。,3.先有文化继承,后有文化发展。,警示:对待传统文化,既要继承,又要发展。文化的发展并不是在继承之后才 发展。继承和发展,是同一个过程的两个方面,而不是先后两个过程。把继 承和发展分为先后,是不科学的。,4.任何思想运动都能促进文化的发展。,警示:思想运动往往成为社会变革的先导,但不是任何思想运动都能促进文 化发展。只有反映自己时代的客观要求和历史趋势的思想运动,才能推动时代的进步,促进文化的发展。,单元整合,第三课,第四课,第五课,2.文化传承就是原封不动地继承传统文化。,例1 古孝称“父母在,不远游”,

25、但现在为了求学、为了事业,许多年轻人 都不得不离开父母到别的城市去发展,但这并不意味着不孝,只要经常给父母 打个电话,报个平安,关心一下他们的生活,父母就很满足。材料主要说明 ( ),A.传统文化中有精华也有糟粕,B.传统文化不适应社会发展,应彻底否定,C.传统文化应与时俱进,不断满足人们的精神需求,D.传统文化应随着个人的需求相应变化,单元整合,第三课,第四课,第五课,【答案】 C,【思路点拨】 本题考查传统文化的影响。材料讲的是“父母在,不远游” 这一古孝与时俱进地发展,在新的时代背景下满足了人们的精神需求,故选C。 A正确,但不符合题意;传统文化应随着时代和社会的发展变化而发展变化,B说

26、 法绝对化;D说法错误。,单元整合,第三课,第四课,第五课,例2 赛龙舟是端午节最具有代表性的集体活动项目。过去龙舟竞渡 只是一种传统习俗,但如今这项古老运动所象征的积极向上、团结进取的精神促使其演变为企业培养员工团队精神的一项运动。由此可见 ( ),传统文化如果能顺应社会生活变迁,会对社会发展产生积极作用 创新 是继承的必然要求,继承传统文化要不断推陈出新、革故鼎新 继承是发 展的基础,只要继承传统文化,就能发挥其积极作用 传统文化是文化发 展的包袱,需要大胆改革,敢于抛弃,A. B. C. D.,【思路点拨】 本题考查传统文化的影响、传统文化的继承与发展。赛龙 舟这项古老的运动在今天演变为

27、企业培养员工团队精神的一项运动,这说明 顺应社会生活变迁的传统文化对社会发展就具有积极作用,也说明继承传统文化要不断推陈出新、革故鼎新,故符合题意,的说法片面化,故选A。,【答案】 A,单元整合,第三课,第四课,第五课,例3 “百家争鸣”“文艺复兴”“新文化运动”,都是历史上著名的思想 运动,蕴含着丰富的文化背景和内涵,推动了当时文化的发展。这说明 ( ),A.社会制度变革影响文化发展,B.思想运动在催生社会变革的过程中,也促进了文化的发展,C.教育是推动文化发展的重要因素,D.思想运动是推动文化发展的唯一力量,【思路点拨】 由题干可知,“著名的思想运动”“推动了当时文化的发展”,故 选B。A

28、、C与题意无关,D说法错误。,【答案】 B,单元整合,第三课,第四课,第五课,1.(2011年山东卷,20)“好客山东贺年会”丰富了人民群众的文化生活,促进 了节日消费。关于图7“好客山东贺年会”四大理念,下列说法正确的是 ( ),民族节日是民族历史文化的积淀 先进文化是社会发展的根本动力 贺年活动是文化传播的有效途径 传统习俗是传统文化的主要形式,A. B. C. D.,单元整合,第三课,第四课,第五课,【解析】 本题考查传统文化的相关知识点。说法正确,民族节日是民族 历史文化的积淀;说法错误,社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力; 说法符合题意;说法不准确,传统习俗是传统文化的基本形式之一

29、。,【答案】 B,单元整合,第三课,第四课,第五课,2.(2010年北京卷,24)文化是人们追求美好幸福生活的重要内容。随着网络 和数字技术的发展,网络电视、手机报、电子书等新媒体日益深入人们的生 活,催生了数字出版等新的文化产业。这说明,技术是 ( ),文化创新的不确定因素 促进文化发展的重要因素 文化多样性产 生的根源 推动大众传媒发展的基础,A. B. C. D.,【解析】 本题主要考查科学技术对文化发展和大众传媒的影响。随着网 络和数字技术的发展,新媒体深入生活,说明正确;催生了新的文化产业,说 明科学技术是推动文化发展的重要因素,所以错误,正确;技术是文化的 具体内涵之一,而不是文化

30、多样性的根源,排除,答案选C。,【答案】 C,单元整合,第三课,第四课,第五课,3.(2010年江苏卷,21)中央电视台开播百家讲坛以后,一些艰涩高深的传 统经典经过现代诠释变得通俗易懂,富有时代气息,为大众所接受。这说明 ( ),A.传统文化的具体内涵能够因时而变,B.传统文化对人的发展具有积极作用,C.各族人民对中华文化具有认同感,D.中华传统文化具有鲜明的民族性,【解析】 本题考查传统文化的特点。传统文化具有相对稳定性,其内容随 着经济、社会生活的变化而变化,题干表明了这一点。B说法片面;C、D与 题意无关。,【答案】 A,单元整合,第三课,第四课,第五课,1.传统文化的特点是什么?,【

31、答案】 相对的稳定性和鲜明的民族性。,2.对待传统文化的正确态度是什么?,【答案】 “取其精华,去其糟粕”,批评继承,古为今用。,单元整合,第三课,第四课,第五课,3.文化继承与发展的关系是什么?,【答案】 (1)二者是同一过程的两个方面。,(2)继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。,(3)文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。,4.影响文化发展的重要因素有哪些?,【答案】 (1)生产力与生产关系的矛盾运动;,(2)科学技术的进步;,(3)思想运动。,单元整合,第三课,第四课,第五课,5.教育在文化传承中的作用是什么?,【答案】 (1)教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把

32、文化传递 给下一代。,(2)教育能够使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富。,单元整合,第三课,第四课,第五课,第五课 文化创新,一、文化创新的源泉、动力,1.文化创新的源泉、动力是 。,二、文化创新的意义,1.文化创新的必要性:是 的必然要求,是 的内在动力。,2.文化创新的意义,(1)文化创新可以推动 的发展。,单元整合,第三课,第四课,第五课,(2)文化创新不断促进 的繁荣,是 的重要保证。,【答案】 社会实践 社会实践发展 文化自身发展 社会实践 民族文化 一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力,单元整合,第三课,第四课,第五课,1.理解社会实践与文化创新的关系,(1)社会实践决定文

33、化创新。社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径。 推动社会实践发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。,(2)文化创新又反作用于社会实践,引导、制约着社会实践的发展。文化创 新是社会实践发展的必然要求,文化创新可以推动社会实践的发展。,2.深刻理解文化创新的意义,(1)文化创新的必要性:是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内在 动力。,单元整合,第三课,第四课,第五课,(2)文化创新的意义,文化创新可以推动社会实践的发展。文化创新是适应社会实践的需要,为 社会实践服务的。推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文 化创新的根本标准。 文化创新不断促进民族文化的

34、繁荣,是一个民族的文化永葆生命力和富有 凝聚力的重要保证。,注意:可结合生活与哲学中唯物论的“意识对物质的反作用”,辩证法的“事物是变化发展的”和“辩证否定观”,认识论的“认识对实践的反作用”,历史唯物 主义的“社会意识对社会存在的反作用”等原理深刻理解文化创新的意义。,单元整合,第三课,第四课,第五课,1.文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。,警示:该观点是片面的。文化创新的积极作用一方面表现为不断推动社会实 践的发展,另一方面能够促进民族文化的繁荣。,2.文化创新来自创作者的灵感,主要靠文化创作者的聪明才智。,警示:观点错误。社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的动力,人民群

35、众是社会实践的主体,也是文化创新的主体。文化创作者要发挥自已的聪明 才智,要有“灵感”,归根到底要投身于社会实践。,单元整合,第三课,第四课,第五课,例1 据了解,忐忑这首歌曲以笙、笛、提琴、扬琴等乐器伴奏, 运用戏曲锣鼓经作为唱词,融合老旦、老生、黑头、花旦等多种音色,在极其 快速的节奏中变化无穷。这首歌曲获得在欧洲举办的“聆听世界音乐”最佳作 品演唱大奖。这意味着 ( ),中国传统乐器文化已被全世界关注 中国的传统音乐博大精深,影响世 界 文化离不开发展与创新 文化的差异化是文化创新的重要基础,A. B. C. D.,【思路点拨】 本题考查中华文化的特点和文化的发展与创新等知识,具有一定的

36、综合性。忐忑这首歌曲以多种乐器伴奏,融合了多种音色,体现了中华传统音乐的博大精深,而歌曲在国外获奖,体现了传统音乐对世界的影响,歌曲作为创新的成果离不开对传统音乐的继承,也通过创新更好地传承传统音乐文化,故正确;不符合现实;说法不科学,文化多样性是文化创新的重要基础。,【答案】 C,单元整合,第三课,第四课,第五课,例2 近年来,不断有业内人士对经典翻拍趋之若鹜,可其中有不少作品 却让观众诟病。相比之下,雪豹火线唐山大地震等原创作品的 热播则告诉人们,与其频繁向经典剧“借光”,还不如多花点心思,让今天的原创 作品成为明日的经典。这告诉我们 ( ),A.经典作品没有翻拍的价值,B.文化创新能够促

37、进民族文化的繁荣,C.只有对传统文化的否定才是真正的发展,D.社会实践是文化创新的动力,【思路点拨】 本题考查文化创新的意义。雪豹等原创作品今日的热 播,并将成为明日的经典,这说明文化创新能够促进民族文化的繁荣,故选B。,【答案】 B,单元整合,第三课,第四课,第五课,一、正确处理文化创新与继承的关系,1. 是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。,2.正确处理文化创新与继承的关系:在 的基础上,文化创新既要 ,改造传统文化,又要 ,创造新文化、 发展先进文化。,二、文化创新与借鉴、融合的关系,1.在文化交流、借鉴与融合过程中,必须以 为营养,充分吸收 的有益成果。,2.在学习和借鉴其他

38、民族优秀文化成果时,要 。,单元整合,第三课,第四课,第五课,三、坚持文化创新的正确方向,必须反对两种错误倾向:一是那种一味固守本民族的传统文化,拒绝接收新 文化和任何外来文化的倾向,被称为 和 。二是那种一,味推崇外来文化,根本否定传统文化的倾向,被称为 和 。,【答案】 立足于社会实践 社会实践 “取其精华、去其糟粕” “推陈出新、革故鼎新” 世界优秀文化 外国文化 以我为 主,为我所用 “守旧主义” “封闭主义” “民族虚无主义” “历史 虚无主义”,单元整合,第三课,第四课,第五课,1.全面理解文化创新与继承的关系,(1)无论是文化继承,还是文化创新,都建立在社会实践的基础上。离开社会

39、 实践,文化继承和创新就会成为无源之水、无本之木。,(2)文化继承与创新是统一的、不可分割的两个方面。一方面,我们不能离 开传统文化,空谈文化创新。另一方面,体现时代精神,是文化创新的重要追求。,2.全面理解文化创新与借鉴、融合的关系,(1)在社会实践的基础上,不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,既是人类 文明发展的重要动力,也是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新,需 要博采众长。,单元整合,第三课,第四课,第五课,文化交流和文化借鉴基础上,推出融汇多种文化特质的新文化的过程。由此 可见,文化多样性是文化创新的重要基础。,(3)在文化交流、借鉴与融合过程中,必须以世界优秀文化为营养,充分吸

40、收 外国文化的有益成果。,(4)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主,为我所用。,3.坚持文化创新的正确方向,必须反对两种错误倾向:一是那种一味固守本民族的传统文化,拒绝接收新文化和任何外来文化的倾向,被称为“守旧主义”和“封闭主义”。二是那种一味推崇外来文化,根本否定传统文化的倾向,被称为“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。,(2)文化的交流、借鉴和融合,是学习和吸收各民族优秀文化成果,以发展本 民族文化的过程;是不同民族文化之间相互借鉴,以“取长补短”的过程;是,单元整合,第三课,第四课,第五课,1.文化创新既要继承传统,又要体现时代精神,二者之间是矛盾的。,警示:二者并不矛盾。

41、文化创新不能离开传统文化而空谈,否则就失去根基。 体现时代精神是文化创新的重要追求,社会实践要求文化体现新的时代精神。,2.社会实践是文化创新的基本途径。,警示:该观点是错误的。社会实践是文化创新的根本途径,文化创新的基本 途径则是“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”和不同民族文 化相互交流、借鉴与融合。,3.在文化交流中“以我为主”与“海纳百川”是相互矛盾的。,警示:二者并不矛盾。“以我为主”有利于永葆文化生命力和提升文化竞争 力,有利于保持文化的民族特色,实现中华民族的文化创新;而文化交流中 “海纳百川”则表明文化竞争不排斥文化合作,不同文化之间可以相互交流、 借鉴、融合、合作、共

42、处。,单元整合,第三课,第四课,第五课,4.只要参加社会实践,就能实现文化创新。,警示:(1)社会实践是文化创新的源泉。所以立足于社会实践,是文化创新的 基本要求,也是文化创新的根本途径。,(2)在社会实践的基础上,文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”,改造 传统文化的过程,又是一个“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先 进文化的过程。,(3)由此可见,要实现文化创新,仅仅参加社会实践是不够的,还必须把握好当 代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系,保证文化创新沿着正确的 方向,采用正确的方法进行。,单元整合,第三课,第四课,第五课,例1 我国第二大剧种越剧经历了从落地唱书到绍兴文戏

43、、从男班 艺人到女子科班、从质朴的农村民间小调到丰沛的越剧唱腔、从简朴的传统 表演形式到综合性城市剧场艺术的嬗变,成为文化的一朵绚丽的奇葩。百年 越剧的发展历程说明 ( ),文化创新要将地方传统文化作为重要源泉 文化发展要正确处理继承 与创新的关系 通过文化创新可以促进民族文化的繁荣 创新内容、 形式和手段是文化发展的要求,A. B. C. D.,单元整合,第三课,第四课,第五课,化创新可以促进民族文化的繁荣,应入选;社会实践是文化创新的源泉,而 地方传统文化只是文化创新不可缺少的素材依据,故错误。,【答案】 B,【思路点拨】 本题综合考查文化创新与继承的关系、文化创新的意义、 文化发展的要求

44、等知识。从越剧的发展历程可以看出,越剧在内容、形式、 手段等方面的创新是通过继承传统、推陈出新进行的,故正确;通过文,单元整合,第三课,第四课,第五课,例2 小提琴协奏曲梁祝这首反映中国古老而美丽传说的乐曲, 展现了中华文化的鲜明风格和特点,成为中西文化融合实现文化创新的艺术 典范。从上述材料中我们可以看出 ( ),文化创新的重要性 文化创新需要博采众长 各民族文化需要相互 交流、借鉴与融合 社会实践的重要性,A. B. C. D.,【思路点拨】 梁祝将西方的小提琴和中国古老而美丽的爱情传说结 合在一起,创造了新颖而独特的风格,成为文化创新的艺术典范,符合 题意,应选C;材料没有提及社会实践的

45、重要性,故应舍去。,【答案】 C,单元整合,第三课,第四课,第五课,1.(2011年广东卷,30)在“文化创新的源泉和动力”主题研讨会中,某同学以 “深圳30年的奋斗历程创造出开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献 的深圳精神,将激励深圳人再创辉煌”的事例来说明主题。以下判断正确的 是 ( ),事例中体现在社会实践中创造特有文化的部分,切合主题,事例中反映文化创新推动社会实践发展的部分,切合主题,事例中反映社会实践为文化创新提供资源和条件的部分,切合主题 事例没有体现社会实践的变化推动文化创新,不切合主题,A. B. C. D.,单元整合,第三课,第四课,第五课,【解析】 此题关键是要扣住“实

46、践是文化创新的源泉和动力”,是强调社 会实践对于文化创新的重要性,符合题意。,【答案】 B,单元整合,第三课,第四课,第五课,2.(2011年安徽卷,8)中国既是茶的故乡,又是茶文化的发源地。人们在长期 的茶叶生产和消费过程中,形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在 内的独具特色的茶文化。茶文化的发展不断丰富着中华文化,成为中华文化 的一朵奇葩。这说明 ( ),文化引导和制约着社会实践的发展 实践是文化创新的源泉和动力 人民群众是文化创造和发展的主体,各民族文化共同构成中华文化,A. B. C. D.,【解析】 本题考查文化的创新与发展。说法错误,文化引导着实践,但 是文化也受社会实践的制

47、约;说法正确,茶文化是在茶叶生产和消费的过 程中产生的;说法正确,茶文化的形成离不开广大人民群众的主体作用; 说法与材料无关。,【答案】 B,单元整合,第三课,第四课,第五课,1.文化创新的源泉和动力是什么?,【答案】 社会实践。,2.文化创新的意义是什么?,【答案】 (1)文化创新可以推动社会实践的发展。,(2)文化创新不断促进民族文化的繁荣,是一个民族的文化永葆生命力和富 有凝聚力的重要保证。,单元整合,第三课,第四课,第五课,3.如何处理文化创新与继承的关系?,【答案】 在社会实践的基础上,文化创新既要“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化,又要“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化。,4.文化创新与借鉴、融合的要求是什么?,【答案】 (1)在文化交流、借鉴与融合过程中,必须以世界优秀文化为营 养,充分吸收外国文化的有益成果。,(2)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主,为我所用。,(3)反对两种错误倾向:一是“守旧主义”和“