2013年中考历史备考策略-复件.ppt

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1、石家庄外国语学校 杜素娟,2013年中考历史备考策略,一、总体情况,1、试题结构： 总体框架：相对稳定，略有调整。 试题类型：依据中考说明题 型示例，继承中创新。,（一）从近三年河北省中考历史试题看命题趋势,中考怎么考？,31.学以致用，解决问题。（8 分） 中国民主革命的历程，是中华儿女为实现民族独立而前赴后继的奋斗历程。 材料一：“余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达到此目的，必须唤起民众，共同奋斗。” 孙中山遗嘱 材料二：中国共产党把敌人视为“一盘散沙”的中国人民团结和凝聚成万众一心的不可战胜的力量。经过28 年艰苦卓绝的英勇斗争，终于推翻帝国主义

2、、封建主义和官僚资本主义的反动统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利。 摘编自中国共产党历史第一卷 （l）据材料一，指出孙中山的国民革命“经验”。（2 分 （2）据材料二，概括中国共产党取得新民主主义革命胜利的重要经验。（2 分）新民主主义革命时期的哪些史实是这一经验的体现？（ 4 分）,2011中考题,2012年 31探究问题。 二战后的德国历史连续书写了成功。它吸取德国法西斯化的教训，完成了文明进化，发展为世界第四大经济体。它抓住机遇实现了统一。2008年以来的全球金融危机和欧元债务危机，也没有对它造成损伤。2011年它的经济增长率在欧洲最高，并超过了美国。 “德国是欧洲的德国”，1989年

3、统一前夕，德国曾经向欧洲这样承诺。今天，随着欧洲与德国实力的消长，这个承诺还算数吗？前不久，93岁高龄的德国前总理施密特疾呼：当前德国政治存在失去方向的风险，绝对不能走上民族自私自利的路，那条路越走越窄。千万别忘了，欧洲人对德国有着怎样的历史疑虑，多么害怕它以自我为中心。德国绝不能因为经济强大，就理所当然地在欧洲索取领导地位。 摘编自王剑南当德国再次强大，载世界知识2012年第2期 （2）当今德国经济再次强大，它在欧洲 再次索取领导地位的一幕能否重演？（2分）请结合材料、问题和所学知识从多角度论证你的判断。（6分） 两种观点，自主选择。自主思考，自主整理答案。,（1）突出对主干知识的考查。强调

4、基础性,2、考点分布：,强调对重大历史事件、重要历史人物、重要历史现象的解读、理解和把握。 如2012年试卷所涉及的考点：马关条约内容、洋务运动军事工业的创办、井冈山革命道路的开辟、全民族抗战、申报、新中国的成立和巩固、三角贸易、新经济政策、俄国1861年农奴制改革、家庭联产承包责任制、马歇尔计划、新中国外交、辛亥革命的历史意义、华盛顿和马克思贡献等考点，无一例外都是课程标准和考试说明要求掌握的主干知识。,（2）考点均衡分布，兼顾不同阶段的学习内容 非选择题4个题目分别在中国近现代史和世界近现代史四个学习板块。 2012年历史试题在仅有的16个题目中，涉及到中国、世界近现代史4个板块的 19个

5、学习主题，76个考点。覆盖面广，考点密集，考查各板块的重点知识较为均衡。,2、考点分布：,2010年中考历史试题考点分布,2011年中考历史试题考点分布,2012年中考历史试题考点分布,(1)以课程标准为依据，采用新理念。,2、命题趋势,课程标准是教学实施、教学评价的依据。中考试题以课程标准和考试说明为命题依据，不偏向、不依赖某一版本的教材。试题紧紧围绕课标要求的知识进行考查，但命题“不拘泥于教材”、“选取原始史料” 、“创设新情景”、“题在书外、理在书中”。 如2012年历史试卷共12个选择题、4个非选择题，都选取教材之外的史料，创设全新的问题情境。,(1)以课程标准为依据，采用新理念。,试

6、题紧紧围绕课标要求的知识进行考查。 并注重社会文明史、发展史的考查,12.下列史实反映了19 世纪末20 世纪初中国民族工业曲折发展的是 A.李鸿章创办江南制造总局 B.张之洞创办汉阳铁厂 C.张謇兴办大生纱厂 D.詹天佑修建京张铁路,2011中考题,现代化史观,“现代化史观”就是运用“现代化”的观点来看待中外历史。强调农业文明向工业文明的转化，是历史的纵向发展。,13.康有为称赞严复是“精通西学第一人”。主要是因为严复 A.最早提出“师夷长技以制夷”的主张 B.宣传进化论，主张维新变法 C.宣传“民主”“科学”思想 D.领导五四运动,思想现代化,2011中考题,34 （1）材料一反映了哪次科

7、技革命的成果？(2分）这次科技革命中，我国有些成果走在了世界前列，请用20 世纪六七十年代的具体史实加以说明。（4 分）,2011中考题,物质文明,文明史观：从文明演进角度理解阐释历史，分析文明的演进与交融。,19西方列强的殖民统治，不仅使非洲国家失去了经济资源，也使非洲国家失去了政治尊严，那就是民族的独立和平等。下列史实标志着非洲国家最终找回“政治尊严”的是 A万隆会议的召开 B埃及收回苏伊士运河 C1960年，非洲17个国家独立 D纳米比亚独立,2010中考题,政治文明,32.阅读材料，回答问题。（9 分） 材料一：1853 年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。日本经济遭到

8、摧残，国家主权不断丧失，社会更加动荡不安。 材料二：1931 年，日本的工业总产值比1929 年下降了1/3 ，进出口贸易额下降约50 % ，失业者多达300万，在业工人工资降低了1/3 以上。1/3 的农民失去土地，许多地方发生饥荒，农民要求减租的斗争达3400 多起。 材料三：第二次世界大战，使日本300 万人丧生，所有大城市都因空袭而遭到严重破坏，全国1/4 的财富被毁，生产水平只相当于战前的1/3 ，经济陷于崩溃。 （l）材料一、二、三反映了日本发展史上的三次危机。据材料和所学知识分别概括三次危机出现的直接原因。（6 分） （2）为摆脱这三次危机，日本采取了不同的措施。这些措施实施的结

9、果，对资本主义世界产生的重大影响分别是什么？（ 3 分）,2011中考题,“全球史观”,“全球史观”就是“将人类社会的历史作为 一个整体来看待”。,问题设置材料化、情境化，问题基于情景材料，问题来源于情景材料，进一步加大了情景材料在解答问题中的作用。,(2) 考查材料题力度加大，在情景材料与问题融合性上有新发展。,二、命题趋势,近年来材料题考查的力度越来越大。 2012年中考历史试题更是“无题不材料，无材料不命题” 。 试题所取的材料极为丰富和新颖，材料的来源多样、形式多样。 有文件文告、研究著述、表格数据、报刊杂志、人民日报社论、农民日记、漫画图片、大事记等,阅读历史文献资料，获取并处理历史

10、信息和科学严谨表达的能力。 探究历史问题，发现历史规律的能力以及知识迁移能力。 独立思考，并能够对历史信息进行初步归纳、比较和概括的能力。,（3）突出对能力的考查,二、命题趋势,15、前世界银行驻华首席经济学家华而诚曾讲到，“如果说此前中国一直在隧道中探索，1992年应该说人们终于看到了隧道口的光亮。”这一认识得出的主要依据是中国 A实行了家庭联产承包责任制 B建立了经济特区 C进行了国有企业改革 D提出了建立社会主义市场经济体制 试题通过情景材料，让学生提取材料的有效信息，进而分析才能得出正确的答案。,考查阅读材料、提炼有效信息的能力,2010中考题,19历史漫画蕴含着丰富的历史信息。右侧漫

11、画反映的史实是： A罗斯福新政的实施 B绥靖政策的推行 C马歇尔计划的实施 D“冷战”政策的结束,一幅历史漫画，幽默性，蕴含着丰富 的历史信息。通过漫画中“美援（美元）”、“US”、“受援国”、“伤痕累累的骆驼”、“身穿星条旗的美国佬”等信息，可判定其反映是二战后美国通过马歇尔计划加强控制西欧的史实。漫画使马歇尔计划这一抽象的历史概念形象化、直观化，揭示了马歇尔计划的本质。,2012中考题,考查阅读材料、提炼有效信息的能力,16贝多芬为拿破仑创作了第三交响曲并题字“献给拿破仑波拿巴”。1804年，当他听到一个消息后，愤然将题字改为“英雄交响曲，为纪念一位死去的英雄而作。”这一“消息”指 A拿破

12、仑发动政变 B拿破仑称帝 C拿破仑下台 D拿破仑病逝 呈现的材料为一情境故事，通过拿破仑称帝后贝多芬愤然修改第三交响曲题字的故事，折射出当时法国人民反对专制统治维护民主共和的强烈愿望。试题给学生准确获取信息提出了较高要求，准确把握材料含义成为做出正确判断的前提。,考查对情景材料分析处理能力,2011中考题,考查对情景材料分析处理能力,21陕西农民侯永禄在日记中写道：7月9日，路一大队第五生产队在我家门口的树底下召开社员会，讨论本队实行哪一种生产责任制。经过表决，全队到会的人都同意大包干，只有公寿妈和我说是“应该包产到户”该日记反映的是（ ） A土地改革的完成 B农业合作化运动的开展 C人民公社

13、化运动的发动 D家庭联产承包责任制的推行 通过一个农民日记的真实镜头，感受党推行家庭联产承包责任制是顺应民心之举。这些情景材料让平面的历史变得立体鲜活，让干枯的历史变得有血有肉，让遥远的历史变得触手可及。,12右图是中国和外国公司在中国煤矿 工业总产量中所占百分比变化示意 图。导致这一变化的主要原因是 A洋务运动的开展 B戊戌变法的推动 C欧洲列强忙于一战 D南京国民政府成立,此题是一个图表题，通过两幅图的对比和有效信息的提取，就不难选出答案来。,考查识别和使用历史图表的能力。,2010中考题,11.右图数据的变化，主要是由于签订了 A. 南京条约 B. 瑷珲条约 C. 马关条约 D. 辛丑条

14、约,2011中考题,考查识别和使用历史图表的能力。,图一 毛泽东会见尼克松 图二 毛泽东会见田中角荣 （1）图一、图二反映的史实是毛泽东为国家富强、人民幸福在哪一领域做出的不懈努力？ （2分） （2）该领域在当时取得的重大成就对中国、 世界各有何重大影响？（4分）,选用了两幅历史老照片，主要考查从图片中提取有效信息、深入挖掘信息、结合所学知识解决问题的能力,2012中考题,考查识别和使用历史图片的能力。,（2）以上大事记可见，南京临时政府时期，中国资产阶级革命党人为实现这一主义进行了艰苦斗争。其斗争形式有哪些？（4分）,2012中考题,考查综合所学知识发现历史规律能力,第二问要求学生结合大事年

15、表中所提供的相关史实，通过分析、归纳总结出中国资产阶级革命党人为实现民权主义进行斗争的形式。考查依据史料，综合所学知识发现历史规律的能力。,考查学习方法和解决新问题的能力，,18“美国为支持马歇尔计划的实施总共支付了125亿美元。这一巨大的投资和欧洲的人力物力一起，使欧洲能够迅速复原，这一复原使欧洲的生产和生活水平超过了战前的水平。”材料论述了 A西欧经济恢复的原因 B西欧经济恢复的影响 C北大西洋公约组织建立的背景 D欧洲共同体成立的原因 创设新情境，通过阅读、分析、理解，得出正确结论。该题重点考查论从史出的能力。 应注重学习过程与方法的教学，培养学生自主探究的能力。,2010中考题,考查学

16、生理解问题、归纳概括问题的能力,2010中考题,民主一直是人类为之奋斗的崇高理想。为实现民主政治，1719世纪，英、美、法等国资产阶级掀起了反对专制集权的斗争。经过反复、曲折的较量，西方资本主义民主政治得以确立。 1719世纪，推动英、美、法等国资本主义民主政治确立的共同因素有哪些？（6分）,考查重视运用逻辑方法对历史史实进行分析、归纳、判断并得出结论的能力,2012年 31题（2）“当今德国在欧洲再次索取领导地位的一幕能否重演” 首先要求学生从所提供的材料中搜集有效信息，基于第一问的分析与解答，并结合所学知识，对“当今德国在欧洲再次索取领导地位的一幕能否重演”进行分析、归纳，并作出自己的推理

17、判断。然后从不同的角度进行论证。 重点考查运用逻辑方法对历史史实进行分析、归纳、判断和推理能力，从整理资料、运用资料、构建论据并得出结论的能力。,（4）强化对过程与方法的考查,通过丰富多样的史料呈现，通过新颖的情境设置，考查历史学习方法，考查史料研读、有效信息提取、思维加工、形成个性化认识的过程。 如：18“它使1921年春天的危机迅速消失，生产稳步恢复。它满足了劳动者的经济要求，受到广大农民工人的欢迎，使苏维埃政权日益巩固。”材料主要论述了新经济政策（ ） A实施的背景 B实施的内容 C实施的过程 D实施的结果 题干提供了新经济政策实施后出现的结果。让学生判断这段材料论述的内容。要求学生在学

18、习过程中应弄清历史事件的背景、内容、过程、结果、影响等 .,引领教学方式和学习方式的转变,2012年 31题，探究问题。 该题选择王剑南当德国再次强大文章中的一段文字作为补充探究资料，使学生可探究的空间更为广阔； 该题第二问设问更具开放性和探究性。首先要求对“当今德国经济再次强大，它在欧洲再次索取领导地位的一幕能否重演”做出判断。然后要求结合材料、问题和所学知识从多角度论证当今德国经济再次强大，它在欧洲索取领导地位的可能性，增强了试题的探究性。这一问构思巧妙、角度新颖、活而不偏、新而不怪。使学生从多维度感受“史由证来、论从史出”的史学原理。 答案多元化，从能与不能两个角度分别设置答案。该题有利

19、于激活学生思考的积极性，用学过的知识、形成的能力去解决新的问题，形成新的认识。,2010年 32阅读材料，回答问题。（9分） 材料一 以俄共为主的左翼政治派别仍然把列宁视为自己的领袖和精神象征。他们认为，列宁领导建立的社会主义国家使劳动人民当家作了主人，是列宁把俄国从战争中拯救出来。列宁倡导人民政权，反对人剥削人的制度，这些对于今天和未来的俄罗斯来说仍然具有现实意义。俄罗斯右翼政治派别则对列宁、布尔什维克和苏联社会主义制度持极端仇视态度。 材料二 俄罗斯绝大多数学者仍然认为，列宁和“十月革命”不仅改变了俄国，也改变了世界，改变了资本主义本身。人们应该以历史的态度来对待历史。少数右翼学者认为，苏

20、联历史中一切阴暗的东西都源于列宁，苏联的制度从一开始就错了。 材料三 在普通百姓心目中，列宁是穷苦人的救星，是公正的象征。在社会分配严重两极分化的今天，普通百姓更加怀念社会主义时代的福利。 （1）材料一、二、三分别是俄罗斯哪三个群体对列宁的评价？3 （2）据材料和所学知识，指出他们作出评价的相同背景。（2） （3）在上述背景下，我们仍然认为列宁是伟大的无产阶级革命家、社会主义建设道路的开拓者。请用所学的中外史实加以说明（4分）,（1）三则材料中不同的群体对列宁产生不同的评价，考查阅读材料、提取处理有效信息的能力 （2）此问要求从材料中提取出“俄罗斯”及“在社会分配严重两极分化的今天”等信息，并

21、结合所学知识进行迁移，判定出苏联解体、俄罗斯现状是这些群体做出评价的相同背景。 （3）考查了对列宁作为无产阶级革命家和社会主义道路开拓者的评价，整体上是要引导在探究学习过程中，学会梳理线索，用平时积累的基础知识来解决问题。实际是考试说明中的历史小论文题的反映。,11清末一位小商贩说：在北京东交民巷这地界，我们这些个卖瓜的、卖菜的不能随便出入了，更不要说居住了，说什么皇上把这地界划给了洋人。这一情景的出现是因为清政府被迫签订了 A南京条约 B瑷珲条约 C马关条约 D辛丑条约 试题通过情景材料，反映出清政府被迫签订的屈辱和约对百姓生活的影响，折射出当时宏观的历史背景，认识到国富才能民强，落后就要挨

22、打的道理。,2010中考题,（5）注重情感价值观的考查,（5）注重情感价值观的考查,11台湾人民发布广告声明：“”惟台湾土地，非他人所能干预。设（日本）以干戈从事，台民惟集万众御之。愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台。”这一文告发布的历史背景是 A南京条约的签订B瑷珲条约的签订 C马关条约的签订D辛丑条约的签订 用激昂的文字让我们感触到台湾同胞反割台的炽热爱国之心，即便一百多年后的今天读之，仍让我们心潮澎湃。,2012中考题,试题关注当今国际、国内社会热点，将学科主干知识与当前的社会时政热点、焦点问题有机结合起来，具有很强的时代信息和现实感，拉近了历史与学生的距离，做到了历史和时代特征的有机结

23、合，引领引导学生关注社会、关注生活培养学生运用所学历史知识，发现、认识、解决现实问题的能力,（6）关注社会热点，贴近现实生活。,2012 中华民国成立100周年，中美关系正常化、中日建交40周年。 申报140年 欧债危机等,2011 巴黎公社140周年 辛亥革命100周年 中国共产党成立90周年 十二五规划 祖国统一问题等等。,二、命题趋势,通过大视角着眼，小切口入手，热点问题隐性考查等方式，引导关注现实热点问题。,（6）关注社会热点，贴近现实生活。,2010年 33学以致用，探究问题。（12分） 上海见证了近代以来中国艰难曲折的发展历程。 （1）1910年，一位叫陆士谔的上海青年创作了幻想小

24、说新中国，虚构了100年后在上海浦东举办万国博览会的情景。上海当时经济和社会生活中的哪些现象有助于陆士谔的幻想？（6分） （2）如今，幻想已成现实。上海世博会是第一次在发展中国家举办的世博会，这反映了当今世界发展的哪些趋势？（4分） （3）请据当今中国、世界发展的趋势，用一句话预测百年后中国的整体状况。（2分）,（1）工业比较发达；火车、轮船等交通工具的使用；电报、电话等通讯工具的使用；电影和照相等娱乐方式的兴起；报纸等传媒业的发展。 （2）政治格局多极化；经济全球化。 （3）中华民族实现振兴（或复兴）；中国成为社会主义现代化强国等。,二、命题趋势,13.康有为称赞严复是“精通西学第一人”。主

25、要是因为严复 A.最早提出“师夷长技以制夷”的主张 B.宣传进化论，主张维新变法 C.宣传“民主”“科学”思想 D.领导五四运动,2011中考题,考查课标规定的主题。,(7) 以主题考查为主，突出学科综合,(7) 以主题考查为主，突出学科综合,15从“克莱武对印度的疯狂掠夺、玻利瓦尔和章西女王的反抗活动、太平军抗击洋枪队”等内容中，归纳出一个学习主题，其名称应该是 A欧美主要国家的社会巨变 B殖民扩张与反殖民的斗争 C亚非拉国家的独立和振兴 D社会主义国家的改革与演变,2011中考题,同类归纳，提炼主题。考查过程与方法的落实。,第一层次是中国近代现代史、世界近代现代史内的综合。,二、命题趋势,

26、2011中考题,(7) 以主题考查为主，突出学科综合,33题（2）请结合所学的中外现代史相关知识，概述党和政府在1979年提出对台方针的背景。（8分）,第二层次是中外近代现代史的综合,中考答案简洁扼要，概括性强，表达准确。 如2010年 32（1）材料一、二、三分别是俄罗斯哪三个群体对列宁的评价？（3分） （2）据材料和所学知识，指出他们作出评价的相同背景 （1）政治派别（或政党）、学者、普通百姓。 （2）苏联解体；俄罗斯现状（或俄罗斯经济不景气）。 34 1719世纪，推动英、美、法等国资本主义民主政治确立的共同因素有哪些？（6分） （1）资本主义的发展。资产阶级力量的壮大。思想解放的影响。

27、资产阶级政权的建立。人民群众的作用。法律的保障。资产阶级政治家的作用等。,8.主观题答案简洁扼要，具有学科特色,学生错在哪？,（二）从学生答卷中看存在的问题,31.学以致用，解决问题。（8 分） 中国民主革命的历程，是中华儿女为实现民族独立而前赴后继的奋斗历程。 材料一：“余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达到此目的，必须唤起民众，共同奋斗。” 孙中山遗嘱 材料二：中国共产党把敌人视为“一盘散沙”的中国人民团结和凝聚成万众一心的不可战胜的力量。经过28 年艰苦卓绝的英勇斗争，终于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，取得了新民主主义革命的伟大胜

28、利。 摘编自中国共产党历史第一卷 （l）据材料一，指出孙中山的国民革命“经验”。（2 分 （2）据材料二，概括中国共产党取得新民主主义革命胜利的重要经验。（2 分）新民主主义革命时期的哪些史实是这一经验的体现？（ 4 分）,2011中考题,（1）唤起民众，共同奋斗（意思相近即可） （2）团结人民（意思相近即可） 创建中国工农红军，建立农村革命根据地；进行敌后抗战；领导人民解放战争（答出其中两点即可，每点两分，共4分。其他符合题意的答案也可酌情给分）,问题再现： (1)“三民主义” (2)“ 五四运动”,32.阅读材料，回答问题。(9 分) 材料一：1853 年，美国强行打开日本的大门后，西方列

29、强纷纷侵入日本。日本经济遭到摧残，国家主权不断丧失，社会更加动荡不安。 材料二：1931 年，日本的工业总产值比1929 年下降了1/3 ，进出口贸易额下降约50 % ，失业者多达300万，在业工人工资降低了1/3 以上。1/3 的农民失去土地，许多地方发生饥荒，农民要求减租的斗争达3400 多起。 材料三：第二次世界大战，使日本300 万人丧生，所有大城市都因空袭而遭到严重破坏，全国1/4 的财富被毁，生产水平只相当于战前的1/3 ，经济陷于崩溃。,(l)材料一、二、三反映了日本发展史上的三次危机。据材料和所学知识分别概括三次危机出现的直接原因。(6 分) (2)为摆脱这三次危机，日本采取了

30、不同的措施。这些措施实施的结果，对资本主义世界产生的重大影响分别是什么?( 3 分),2010中考题,（1）材料一、二、三反映了日本发展史上的三次危机。据材料和所学知识分别概括三次危机出现的直接原因。（6分）,美国等西方列强的入侵。（美国的入侵；西方列强的入侵；答西方列强工业革命后需要原料和市场；西方列强以日本为侵略目标不得分） 1929年开始的资本主义世界的经济危机。（大危机；19291933年经济危机） 二战日本战败。（二战日本受打击、破坏；答二战的影响不得分）,问题再现： 直接原因 日本闭关锁国，幕府的腐朽统治； 生产的社会化和资本主义私人占有之间的矛盾日本为摆脱危机走上法西斯道路掠夺别

31、国利益,未审清限定词,（2）为摆脱这三次危机，日本采取了不同的措施。这些措施实施的结果，对资本主义世界产生的重大影响分别是什么？（3分）,资产阶级统治扩大。（壮大了资本主义力量；资本主义制度在全世界范围内普遍确立；推动了资本主义世界体系的形成） 华盛顿体系逐渐瓦解，轴心国集团形成。（冲击了凡尔赛华盛顿体系；轴心国集团形成） 日本成为资本主义世界第二号经济大国，加速了资本主义世界经济格局多极化趋势。（资本主义世界三足鼎立局面出现；冲击了美国的霸主地位；只答成为第二经济大国不得分）,问题再现： 日本明治维新促进世界经济发展； 经济危机后日本走上法西斯道路，加速二战爆发；威胁世界和平带来灾难； 二战

32、后日本经济迅速发展，大大促进世界经济发展。,在阅卷过程中有一半多的学生没能找出题中的求答项是对资本主义世界的重大影响,答成了对日本或是对整个世界的影响。,未审清限定词,例5：日本 第三次危机出现的原因：,学生没有审清题目的中心项是日本，就如2010年第31题问毛泽东、蒋介石共同领导了什么战争？学生答日本全面侵华战争是一样的。缺乏答题技巧，正面表述原因。,未审清中心项、欠缺答题技巧,问题再现：世界反法西斯战争的胜利,33.探究问题。（10分） 新中国成立以来，党和政府一直致力于完成祖国统一大业。,1955年，周恩来总理在亚非会议上的和平建议及在人大常委会议上的报告，提出了和平解放台湾的对台工作方

33、针 1979年元旦，为了尽快解决台湾问题，实行祖国统一 大业，全国人大常委会发表告台湾同胞书，郑重宣告 和平统一祖国的大政方针。,（1）材料反映出党和政府对台方针发生了怎样的变化？（2分） （2）请结合所学的中外现代史相关知识，概述党和政府在1979年提出对台方针的背景。（8分）,由和平解放到和平统一。（唯一正确答案）,中国在联合国合法席位的恢复，提高了国际地位； 中美关系正常化，美国承认台湾是中国不可分割的一部分： 实现祖国统一，是中华儿女的共同愿望； 实行改革开放，社会主义现代化建设进入新时期； 和平与发展逐渐成为时代的主题； 经济全球化的发展趋势。 答出其中四点，必须涉及中外。,对材料的

34、理解有误，欠缺答题技巧,例1：（1）材料反映出党和政府对台方针发生了怎样的变化？,问题再现： 从武力解放到和平解放，再到和平统一； 从解放到统一； 从武力到和平； 问题再现： 变成和平统一,例2：（2）请结合所学的中外现代史相关知识，概述党和政府在1979年提出对台方针的背景。（8分）,未审清限定词,问题再现： 十一届三中全会；综合国力增强；国际地位提高；国内外局势相对稳定。二战后，国际形势趋于缓和。,2012 29（1）图一、图二反映的史实是毛泽东为国家富强、人民幸福在哪一领域做出的不懈努力？,正确答案：外交,错误答案：政治、经济交流等。 （大约错误率为10）,基本概念不清楚,评分细则,（2

35、）该领域在当时取得的重大成就对中国、世界各有何重大影响？（4分）,中国： 正确答案：提升了中国国际地位；为中国现代化建设赢得了有利的国际环境。 （2分）,错误答案：改变了中国的国际地位（或国际环境）；为中国的经济建设赢得有利环境；为中国改革开放赢得有利环境； 使中国登上国际舞台。（大约错误率3040）,语言表述不规范、不准确,（2）该领域在当时取得的重大成就对中国、世界各有何重大影响？（4分）,世界： 正确答案：有利于世界的和平与发展；推动了世界多极化趋势；有利于经济全球化趋势的发展等。 （2分）,错误答案：使得和平发展成为时代主题； 促进了世界和平稳定（或经济繁荣） 促进了中美建交；（大约错

36、误率为20）,多角度思考问题能力欠缺,30（1）大事记中中华民国临时约法的规定集中体现了三民主义中的哪一主义？（2分）,错误答案：建立民国；民生主义； 十六字纲领；民族、民权、民生。,对知识的理解不到位,影响后面回答。,正确答案：发表通电（或宣言）；进行谈判（和谈、议和）；制定纲领；立法等 （每点两分，共4分。分别打出两个方面的任意一点且意思相近即可）,（2）以上大事记可见，南京临时政府时期，中国资产阶级革命党人为实现这一主义进行了艰苦斗争。其斗争形式有哪些？（4分）,错误答案：颁布约法；清帝退位； 召开会员大会；,提取信息，归纳概括能力欠缺。,试卷中反映出学生存在的问题,基础知识薄弱，主干知

37、识掌握不够扎实。,审题不善思考，获取解读信息能力较差。,解题技巧欠缺，灵活运用能力有待提高。,表述能力欠佳，归纳概况能力需要加强。,这也反映出老师教学中的一些问题 日常教学用语不规范； 平时批改试卷过于宽松；没有起到警示的效果； 重传授知识，不注重能力培养和历史观的渗透；,1、历史教学的核心？ -知识与能力的落实 2、中考考什么? -知识和能力的灵活运用 3、怎样落实？,我们怎么做？,遵循课标，更新观念； 注重联系，构建体系； 关注热点，传授方法； 强化训练，培养能力。,-关于中考历史备考的思考,一、备考依据,1.以课程标准为依据，不依赖、不倾向于某一版本的教材。 以教材为依托，结合不同版本特

38、点补充完善。不能过多的外延，深入挖掘考试说明内容标准之间的联系。 2.认真研读文科综合历史学科说明 一是找出增减的内容 二是明确识记、理解、运用能力的不同要求， 三是关注题型示例部分。,（三）中考历史备考策略,河北省近三年历史中考试卷考点分析与统计,2010年中考题中国近代史和世界现代史分值比重较大，2011年中国现代史比重陡然增大，世界近代史分值总体平稳。2012年中国近代史和世界近代史分值骤增。,3、研究三年中考试题,（三）、中考历史备考对策,在主题复习、专题复习、热点复习、强化训练四轮复习中怎样落实以达到中考的能力要求呢？,1. 依据课程标准和中考说明， 落实三维目标，突破重点和难点；

39、深入挖掘课标内涵, 挖掘课标之间的联系 要注重知识传授的过程和方法。,转变教学观念，改变教学方式。在教学过程中突出学生的主体作用，引导学生自主探究、学习历史。,1.知识与能力(教什么?-学生学什么?),2.过程与方法(如何教?-学生参与课堂的教学过程?),3.情感态度价值观(教学的终极目标是什么?学生得到了 什么? ）,课标对教学的要求,第9课 英国资产阶级革命,课程标准 1.简述权利法案的基本内容 2.初步了解英国资产阶级革命历史影响,建议: 1.本课在主题和世界史中的历史地位： 英国资产阶级革命是第一次在欧洲大国内取得资产阶级革命的胜利，开辟了资本主义时代的新纪元，对欧洲乃至世界产生重大影

40、响。,英国资产阶级革命,原因,根本原因(对课本语言的归纳和提炼): 封建专制制度严重阻碍英国资本主义的发展,任务,推翻封建制度，发展资本主义,导火线:苏格兰人民武装起义,过程,1.起止时间与事件:1640年议会的重新召开-1688年的光荣革命,2.应该掌握的重大事件与历史人物,结果: 颁布权利法案建立君主立宪制的国家,影响:,1640 1688,领导阶级,资产阶级和新贵族?,(学会归纳重大历史事件影响的分析角度),2.挖掘目与目之间的关系及与课题之间的关系,“君主立宪制的基石”,漫长的革命之路,议会与国王的矛盾,新航路的开辟、文艺复兴对欧洲产生了什么影响? 与英国资产阶级革命之间是否存在着一定

41、的联系? 英国资产阶级革命与工业革命之间有什么联系?,3.深入挖掘课程标准之间的联系,文艺复兴 新航路开辟,英国资产阶级革命,资本主义的发展,第一次 工业革命,32.(2008年).阅读材料，回答问题。（9分） 材料一 1688年英国资产阶级和新贵族发动政变，推翻了复辟王 朝，确立了统治。为巩固统治，1689年英国议会通过了一部法律文 件，规定未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律执行；未经 议会同意，国王不得征税。 材料二 18世纪中期19世纪上半期，英国进行了以机器大生产 代替手工劳动的产业革命，生产力得到巨大发展，资产阶级进一步 壮大了力量，并获得了更多的参政权利。 材料三 从19世纪

42、30年代开始，英国工人为争取普选权掀起了宪 章运动。尽管当时宪章运动没有取得成功，但后来英国资产阶级为 避免社会动荡，实行了一些改良，工人获得了包括普选权在内的部 分民主权利，英国资本主义制度进一步完善。,（1）材料一中的“法律文件”指的是什么？（2分）,（2）据上述材料，指出英国资产阶级是通过哪些方式巩固统治的？ (4分),（3）结合材料和所学知识，谈谈英国资产阶级统治的确立、巩固对当时世界产生的重大影响。（3分）,（1）权利法案（2）立法；发展生产；改良制度。（3）揭开了欧美社会巨变的序幕（或推动了世界历史的进程）；开创了资本主义民主制度的先河；对外殖民扩张，给遭受侵略的国家和人民带来深重

43、灾难；对外侵略扩张，客观上传播了西方资本主义文明。,直击中考,还有哪些考察角度？你从中考题受到什么启发？（2010、2011年）,2、以新史观统领历史教学,在课堂教学中,有意识注意传授一些相关的正确认识和观念,让学生获得一些文明史、全球史和现代化史观的基本知识。 在中考复习中： 首先带领学生从宏观把握历史发展的脉络,用新史观构建历史学科知识体系;,其次, 尝试用各种历史观去分析、研究同一历史现象或历史事件，联系时政热点进行重点分析阐述。培养学生多角度地看待历史的思想意识和思维能力。,1、世界怎样开始连成一个整体的？有什么影响？,以新史观构建新的知识体系,用全球史观把握人类社会横向发展的历史进程

44、,3、完整意义上的世界历史是怎样形成的？,2、整体世界又是怎样向纵深发展的？,以现代化史观把握人类历史纵向发展的历程。 将现代化作为世界和中国近现代历史发展的主线，把重大历史事件纳入到世界现代化进程中去考察，有助于我们对历史事件形成客观的认识，有助于我们从宏观上把握近代以来人类历史的发展趋势。,用多种史观评价辛亥革命,从现代化史观看，辛亥革命是一次深刻的现代化运动，它促进了中国政治、经济、思想文化现代化。孙中山是中国现代化的先驱。,（1）政治上，推翻清王朝，结束两千多年的封建君主制度，建立了资产阶级共和国，迈出了中国政治从专制向民主转化的重要一步，是政治体制现代化的重大突破。,（2）经济上，临

45、时政府的经济法令使民族资本主义经济获得短暂发展。,（3）法制上，颁布了资产阶级临时约法，确立主权在民、国民的自由权利、三权分立的政治体制、责任内阁制等，具有反对专制制度的进步意义,（4）思想上，把西方资本主义学说中国化为三民主义，使人民获得了一些民主和自由的权利，民主共和的观念深入人心。,（5）社会生活上，自由、平等、友爱的风气兴起。,从文明史观看，辛亥革命促进了中国传统文明向现代文明的转变，在政治文明和精神文明中表现尤为突出。它结束了帝制，建立了共和国，是具有重要意义的制度创新，是政治文明的重大成果；民主共和的观念深入人心，社会风俗习惯发生巨大变化，在精神文明建设方面取得巨大成果；它促进民族

46、资本主义进一步发展，物质文明也取得重大成果。总之，辛亥革命是中华文明发展史上的一个重要里程碑。孙中山在中华文明发展史上占有重要地位,从整体史观看，辛亥革命是世界资产阶级革命的组成部分，推动了世界（首先是亚洲）资产阶级革命的发展，中国与世界已紧密地相联。孙中山是中国近代放眼看世界的伟大智者。,3、加强主题学习,挖掘主题下重大历史事 件间及主题间的内在联系,构建知识网络。 多角度设置问题,培养归纳概括分析能力。,二、中考历史备考对策,通过对重大事件及主题特征的归纳、概括，对历史事件的比较、分析，使学生掌握归纳、概括、分析、比较等思维方法，提高学生的历史思维能力和知识迁移能力。,资本主义的萌芽,文艺

47、复兴 新航路开辟,英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命,资本主义的发展,资本主义制度开始确立,基本特征 主要线索,主题一 欧美主要国家的社会巨变,14-18世纪，封建制度衰落、资本主义制度建立和发展。,启蒙运动,挖掘主题下重大历史事件间的关系,挖掘主题间的内在联系,1.资本主义的 兴起,1.文艺复兴;新航路开辟,2.英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命,2.资本主义制度 的巩固,1.第一次工业革命,2.美国南北战争 俄国农奴制改革 日本明治维新,挖掘主题之间的关系。要多角度设置问题。,归纳整合，整体把握特征,资本主义的 发展,思想： 政治： 经济： 法律： 外交：,英法美革命-政权

48、建立,资本主义制度的巩固,第一次工业革命,文艺复兴-启蒙运动,新航路开辟-殖民扩张,权利法案等法律文献,34阅读材料，综合运用所学知识回答问题。 材料一 民主一直是人类为之奋斗的崇高理想。为实现民主政治，1719世纪，英、美、法等国资产阶级掀起了反对专制集权的斗争。经过反复、曲折的较量，西方资本主义民主政治得以确立。 （1）1719世纪，推动英、美、法等国资本主义民主政治确立的共同因素有哪些？（6分） 答案（1）资本主义的发展。资产阶级力量的壮大。思想解放的影响。资产阶级政权的建立。人民群众的作用。法律的保障。资产阶级政治家的作用等。,中考试题 2010年,国际,国内,两次工业革命，资本主义迅速发展,鸦片战争,第二次鸦片战争,甲午中日战争,北洋军阀统治,八国联军侵华,活动,新思潮萌发,洋务运动,戊戌变法,辛亥革命,新文化运动,领域内容,近代化探索,经济 工业化,政治制度民主化,思想科学民主化,推动了中国近代化的进程 。,影响,背景,西方近代化历程 思想-制度-器物(经济) 社会