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1、生活与哲学06-08年高考题考点分布与复习思路,高考资源网（）,生活、实践的观点（哲学哲学的基本问 题 马克思主义哲学）,世界是什么（物质 意识 实践）,世界是怎样的（联系 发展 矛盾 创新）,树立科学的世界观、人生观和价值观（社会历史 的真谛 价值的创造和实现）,(一)各单元之间的逻辑关系:,马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义,辩证法,认识论,主要讲联系、发展、矛盾、创新,主要讲实践、认识、真理,社会历史观,价值观、人生观,第十一课,第十二课,第七、八、九、十课,第六课,主要讲物质、意识及其关系,回答世界的本质是什么,唯物论,（二）马克思主义哲学体系：,回答世界的状态怎么样,第四、五
2、课,第一单元：生活智慧与时代精神 1、本单元复习重点难点： （1）复习重点：本单元带有绪论的性质，因此，在哲学原理和方法论方面未具体深入分析，复习中重点把握： 哲学的概念； 哲学的基本派别及其观点；,（三）各单元的考点知识梳理：,（2）复习难点： 哲学的基本问题； 马克思主义哲学的产生及其基本特征；,2、本单元的高考兴奋点与今年热点： （1）历年高考兴奋点：,（2）高考热点预测：,3、本单元教学建议： 在以往的高考中本单元考点相对考得较少，并且以选择题为主，难度不大。一般以名人名言或著名的哲学观点作为背景材料。 因此在本单元复习中应以总体框架的构建为主要教学目标，引导学生建立马克思主义哲学体系
3、框架，并在复习中明确各部分之间的区别和联系。,第二单元：探索世界与追求真理 1、本单元复习重点难点： （1）复习重点： 世界的物质性； 意识在改造世界中的作用； 一切从实际出发、实事求是； 真理的客观性、具体性、条件性； 认识的反复性、无限性和上升性；,意识,物质,辩证关系,相关哲理：,基本概念：,1、社会存在和社会意识的辩证关系哲理； 2、价值观的导向作用；,1、具体问题具体分析； 2、实践和认识的辩证关系哲理； 3、解放思想、实事求是；,例：重点突破-物质与意识的辩证关系,辩证唯物主义,历史唯物主义,对应练习：,基本哲理（原理+方法论） 1、物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使主观符合
4、客观； 2、意识对物质具有能动作用，正确的意识对客观事物的发展起推动作用，要求我们自觉树立正确的思想意识。,（2005江苏单科，38）2004年10月，联合国水电与可持续发展国际研讨会在北京召开。会议通过的水电与可持续发展北京宣言强调，支持各国特别是发展中国家对水电的可持续开发，同时要高度重视水电开发对社会、环境及生态等方面的负面影响。 我国能源紧缺，同时水能资源十分丰富，但利用还不到25%。优先发展水电是我国能源发展的重要方针。近年来，我国总结了建国以来水电开发的经验教训，要求水电工程项目的选择和建设，都要与生态环境的保护和建设相协调，真正实现生态效益、经济效益和社会效益的统一。新的水电工程
5、项目都必须依据环境影响评价法，向环保部门提交环境影响评价报告，经法律规定的审批部门审查通过后，方可立项。 （1）从唯物论和认识论的角度，分析上述材料蕴含的哲理。,（2）复习难点： 规律的客观性、普遍性及其方法论要求； 规律是可以认识和利用的； 实践是认识的基础，认识反作用于实践；,2、本单元的高考兴奋点与今年热点： （1）历年高考兴奋点：,（2）高考热点预测：,3、本单元教学建议： （1）本单元省教学指导意见中，仅对物质资料的生产方式和人类基本的实践活动这两个知识点明确“不作要求”，而人和规律的关系；按客观规律办事；世界的物质统一性；物质决定意识；实事求是、求真务实和解放思想、与时俱进；实践的
6、观点；真理是不断发展的等都是“发展要求”。 因此涉及的高考考点比较多，内容上看既包括唯物论，又包括认识论，而且历年高考中以主观题形式考查的题目也比较常见，所以，教学中应充分重视这一单元。 （2）要抓住主要原理、分清知识的思维层次、把握知识的横向和纵向的内在联系。可以以“物质和意识”、“实践和认识”这两对关系为主线构建知识体系。真理的客观性、具体性、条件性等知识是新教材增加的内容也要注意。 （3）对具体的考点的把握上应首先要求学生区分唯物论和认识论，在此基础上再要求学生把握两者的共性，当材料同时反映两方面的哲理时如何进行取舍。,第三单元：思想方法与创新意识,1、本单元复习重点难点： （1）复习重
7、点： 联系的普遍性、客观性、多样性原理及其要求； 整体和部分的辩证关系及其要求； 世界是永恒发展的及其要求； 量变和质变的辩证关系及其要求； 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义；,（2）复习难点： 矛盾普遍性的含义及要求； 矛盾特殊性的含义及要求； 把握主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系及其要求； 辩证的革命批判精神及其要求；,2、本单元的高考兴奋点与今年热点： （1）历年高考兴奋点：,（2）高考热点预测：,3、本单元教学建议： （1）本单元内容在高考哲学中所占的分量最重，主观题尤为突出。联系观、发展观和矛盾观几乎是每年的必考内容，而且特别注重考查综合运用知识分析解决问题的能力。 （2）要
8、注意准确把握基础知识，深入理解辩证法部分知识的内在联系，尤其是要分清知识的思维层次。把辩证否定与联系、发展、矛盾放在一起构建完整的新的辩证法系统知识结构。 而且本单元内容更要从思想方法角度去把握，同时要特别注意新增的“辩证的否定观”和“唯物辩证法与创新意识”这两个新的考点知识的把握。,第四单元：认识社会与价值选择 1、本单元复习重点难点： （1）复习重点： 价值观对人们的导向作用； 要坚持群众观点和群众路线；,（2）复习难点： 人类社会的基本矛盾和普遍规律； 人民群众是历史的创造者；,2、本单元的高考兴奋点与今年热点： （1）历年高考兴奋点：,（2）高考热点预测：,3、本单元教学建议： （1）本单元的考点从命题的知识分布看，在以往的高考中比重较少，但每年都有涉及，特别是随着我国思想道德建设的不断加强，在高考中会有增强的趋势；从命题要素看，命题选用的“情景”多为社会生活中的典型事例，有较强的时代性。 （2）首先要搞清社会存在与社会意识、价值观、价值判断与价值选择、价值创造与价值实现等知识的内在联系；其次要搞清本单元一些知识点与前面三个单元内容的联系；还要搞清生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾、社会历史的主体等知识与经济生活、政治生活、文化生活等有关内容的联系。,