《《社戏》中的环境描写与人物描写.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《社戏》中的环境描写与人物描写.ppt（24页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、社戏,-形象人物描写、 特写景物描绘,小说：以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。 小说的三要素：人物、情节、环境。,回忆小说基本知识,环境,自然环境：人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。,社会环境：人物活动的历史背景、社会情态、人与人之间的关系。,交代故事发生的时间、地点。 渲染气氛、奠定情感基调。 烘托人物,揭示人物心境，表现人物性格。 推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。 深化作品主题。,自然环境描写的一般作用,规律点津,社会环境描写主要作用： 交代人物的生存环境、社会关系、交代作品的时代背景等。,规律点津,环境描写鉴赏,浏览全文 说说
2、哪些部分属于自然环境描写？有什么作用？,自然环境分析,温馨提示：自然环境指人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。具体可表现为对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等的描写。,牛刀小试,两 岸 的 豆 麦 和 河 底 的 水 草 所 发 散 出 来 的 清 香 ， 夹 杂 在 水 气 中 扑 面 的 吹 来 ； 月 色 便 朦 胧 在 这 水 气 里 。 淡 黑 的 起 伏 的 连 山 ， 仿 佛 是 踊 跃 的 铁 的 兽 脊 似 的 ， 都 远 远 的 向 船 尾 跑 去 了 ， 但 我 却 还 以 为 船 慢 。 他 们 换 了 四 回 手 ， 渐 望 见 依 稀
3、 的 赵 庄 ， 而 且 似 乎 听 到 歌 吹 了 ， 还 有 几 点 火 ， 料 想 便 是 戏 台 ， 但 或 者 也 许 是 渔 火 。,自然环境分析之月夜行船,1、这些景物描写，为我们展示了一幅江南 水乡所特有的清新优美的图景。（渲染氛围）,2、烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切的心情。（烘托人物）,3、调动视觉、听觉、嗅觉、味觉描绘江南水乡的美丽景色，抒发了作者热爱自然、热爱农村风光的感情。,作用分析,（暗示或深化主题）,本段从哪些角度对景物进行了细致的描绘？,1.运用多种感官 2.修辞手法的运用 3.以动写静的写法,月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外
4、的皎洁。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。,自然环境分析之月夜归航,1、“月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的” “松柏林早在船后了，船行也并不慢”,2、但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。,作用分析,烘托我对社戏的留恋心情 抒发了作者热爱自然、热爱农村风光的感情。,推动情节继续向前发展,1、叙述者 2、双喜 3、阿发,请3位同学朗读2430段,人物描写鉴赏,人物描写,正面描写：外貌描写，语言描写、神态描写、 动作描写、心理描写 细节描写,侧面描写,在本文中描述了平桥村的那些人，写出了人物怎样的性格特点？,例如：从-句子中，运用了-描写方法，可以看
5、出 （谁）-的性格特点。,双喜是一个聪明、能干、善解人意，考虑问题周到，而且反应灵敏，充满自信，有组织才能和号召力，是孩子们的当然领袖。,双喜的性格,阿发：,憨厚、真诚、无私，质朴，热心,一个宽厚、善良、淳朴、好客、好强、热诚的老人。,六一公公：,桂生：,勤快、机灵,人物和性格连线：,阿发 双喜 六一公公 桂生,宽厚、淳朴、好客、热诚 憨厚、无私 聪明、能干、善解人意、有 组织才能和号召能力 机灵、勤快,小练笔,运用描写方法，描绘自己的一个小伙伴，要借此表现出人物的性格特点。,优美的自然景色,自由自在的生活,农村孩子的聪明、热情、淳朴,人与人之间友善、和谐的关系,小结全文,中考链接,社戏阅读练
6、习（2013年泰安市中考题） 阅读社戏中的节选文字，完成914小题。 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经开船，在桥石上一，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向
7、船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。,9.如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是（ ） A看戏途中 B渔火点点 C月夜行船 D水乡夜景 10.对画线句子理解正确的一项是（ ） A语言描写，表现了“我”的愿
8、望得以实现时自由、欢快的心情。 B语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。 C心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。 D心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。 11.文中处应填动词恰当的一项是（ ）A点 磕 夹 飞 B点 敲 混 飞 C磕 点 混 箭 D点 敲 夹 箭 12.节选文字第二自然段的描写角度依次是（ ） A味觉 视觉 听觉 B嗅觉 听觉 视觉 C嗅觉 视觉 听觉 D味觉 听觉 视觉 13.文中画波浪线的句子表现了“我”怎样的心理感受？正确的一项（ ）A惊喜 惬意 B迷茫 困惑 C沉醉 忘我 D惆怅 烦闷 14.这几段文字的语言特点是（ ） A冷峻犀利，富含人生哲理。 B清新自然，充满诗情画意。 C华美绚丽，摇曳多姿，生动形象。 D古朴典雅，委婉含蓄，表意丰富。,课后巩固,根据本文多角度环境描写的方法，写一段环境描写，要借景物描写把自己蕴含在其中的感情表达出来。,