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1、第八课 唯物辩证法的发展观 第一框 世界是永恒发展的 情景导入(教师用书独具) 青出于蓝 “青出于蓝而胜于蓝，冰生于水而寒于水。”这句贤文出自的典故是后魏人李谧和他的老师孔璠及荀子劝学篇。 李谧学习很用功，少年时代就读了很多书，他的老师孔璠学问本来也不错，可是几年以后，李谧就胜过了老师。那时，孔璠反过来要向李谧请教了。同学们作了一首歌谣道：,“青成蓝，蓝谢青；师何常，在明经。”在这里，比喻学生胜过老师、后人胜过前人。 导入语：任何事物都是变化发展的，我们不能用一成不变的眼光看问题，从哲学上讲，什么是发展呢？通过本框题的学习相信大家会有一个答案。,教材探究解读(教师用书独具) 1(1)从生命产生
2、到人的出现，经历了一个什么样的过程？它说明了什么？ (2)你认为人类的体质还会发展吗？ 提示：(1)从生命产生到人的出现，经历了从化学进化到生物进化的上升过程，最后产生了人类。人类的出现，是自然界的一次巨大飞跃，它说明了自然界是不断变化发展的。 (2)会发展。因为人类社会也是一个不断变化发展的过程。,2(1)回顾20世纪中国的历史，你能否体会到中国社会的巨大发展？ (2)20世纪人类社会的巨大发展对你有什么启示？ 提示：(1)从课本中的图片，以及现实生活中的许多实例，我们可以感觉到我们国家各项事业的蓬勃发展和各方面的巨大变化。 (2)整个人类社会都是一个不断发展的过程。,3(1)“整个宇宙都要
3、服从”牛顿力学的“永恒定律”的神话为什么被打破？它说明了什么哲学道理？ (2)自然科学的发展是这样，人们对整个物质世界的认识也是如此，请就此谈谈你的看法。 提示：(1)人的认识随实践的发展而不断深化。说明了随着实践的发展，人的认识也是不断发展的。 (2)人们对物质世界的认识经历了由现象到本质，由肤浅到深刻的过程。,4(1)计算机的更新换代说明了什么哲学道理？ (2)谈谈你对发展概念的理解。 提示：(1)说明事物在不断发展，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。随着科技的进步，发展的速度越来越快。 (2)新产品的出现、新工具的产生、新的科学理论的形成都可以看作发展。要从事物
4、的前进性和上升性去理解发展的概念。,知识目标,能力目标,情感、态度与价值观目标,识记发展的实质。 理解发展的普遍性。说明唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。,用发展的眼光看问题、分析问题的能力；运用科学发展观观察、分析自然和社会现象的能力。,树立起发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观。,探究一 发展的普遍性 1自然界是发展的 (1)形式：即从 运动到 运动、 运动，再到 运动。 (2)阶段：从 到有机物，从无生命物质到 ，从生命物质到人的漫长的前进和 过程。 (3)程度：由 到 、由 到 的运动过程。 (4)原因：是由物质世界的 引起的。正是事物之间的 、相互
5、作用构成了事物的变化和发展。,机械,物理,化学,生物,无机物,生命物质,上升,低级,高级,简单,复杂,相互联系,相互联系,2人类社会是发展的 的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。 3人的认识是发展的 (1)每个人的知识积累都经历着由 到 、由 到 的过程。 (2)对事物的认识也都有一个 的过程。,社会形态,不知,知,不多,知之,知之较多,由浅入深,最初人们把文盲定为“不识字的人”。20世纪70年代，世界上又把文盲定为“看不懂现代信息符号、图表的人”。而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。 这段材料体现了什么哲学道理？ 提示：体现了人的认识是发展的。,1发展的普遍性 整个世
6、界包含自然界、人类社会和人的思维，而无论是自然界、人类社会、人的思维，都是变化发展的，一成不变的事物是没有的。任何事物都有其产生发展的过程。总之，发展具有普遍性。,2联系和发展的关系 区别：联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。发展是指新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。 联系：正是由于事物的普遍联系和相互作用，才引起事物的状态和性质的改变，从而构成事物的运动、变化和发展。事物的联系和发展是统一的。,下列既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展观点的是 ( )。 A邯郸学步 B唇亡齿寒 C吐故纳新 D因地制宜 思路点拨 吐故纳新体现了“故”和
7、“新”之间的联系，也体现了事物发展的过程，C符合题意。A不符合题意；B体现了联系的观点，但没有体现发展的观点；D强调一切从实际出发，体现了联系的观点，但没有体现发展的观点。,探究二 发展的实质 1发展的实质：事物的 和 ，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动变化所包含的 和 的趋向性。,前进,上升,前进,上升,图示：,从1946年第一台电子计算机问世至今五十多年，其发展异常迅速。现在，每几个月就有新产品出现，每一两年产品就会更新换代一次，科学家预计不久的将来还会出现量子计算机、生物芯片计算机。科技进步日新月异，在我们的生活中，手机、数码相机、液晶电视等
8、各式各样的高科技产品陆续走进了寻常百姓家。,计算机的更新换代说明了什么哲学道理？ 提示：世界是永恒发展的。无论是自然界、人类社会还是人的认识都是发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。计算机的更新换代，是科技发展和人类认识发展的标志，实质是用新技术代替旧技术。,正确理解“发展的实质” (1)明确含义：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。所谓新事物，是指符合事物的发展规律、具有强大生命力和远大发展前途的东西；所谓旧事物，是指违背事物的发展趋势，正在日趋灭亡的东西。发展的实质决不是数量的增减和位置的变动。,(2)区分新旧事物的
9、根本标准：判断一个事物是否是新事物，就要看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。简单地以事物出现时间的先后、事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善或以事物的名称、旗号来判断新旧事物，都是不科学的。,(3)发展的意义：有了发展才有缤纷秀丽的自然界，才有生生不息的人类社会，才有日新月异的现代科技。随着科技的进步，发展的速度越来越快。 (4)反对倾向：反对僵化保守的思想和静止的观点，克服因循守旧、安于现状的不良习惯。,“仁者乐山，智者乐水”。下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是 ( )。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 春江潮水连海平，海上明月共潮生 芳林新
10、叶催陈叶，流水前波让后波 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 A B C D 思路点拨 蕴涵了事物发展的总趋势，即新事物代替旧事物，故A入选。反映了事物之间的联系，体现了联系的观点，与题干不符，故B、C、D三项不能入选。,【新闻播报】 20多年前，为破除共同贫穷的“大锅饭”分配制度，最终实现共同富裕，中国改革开放总设计师邓小平曾说过“让一部分人先富起来”。在这句世人耳熟能详的格言背后，邓小平还作出过“中国发展到一定程度后，一定要考虑分配问题”的前瞻性判断。,【深度思考】 请用发展的知识分析从“先富”到“共富”再到“共享”这一理念的变化过程。 【思路点拨】 发展的普遍性包括了自然界、人类社会及人的认
11、识等三个领域，本题显然侧重于指认识领域，另外，也可以从发展的实质的角度加以分析。,【参考答案】 (1)发展具有普遍性，人们对任何事物的认识都是不断发展的，都有一个由浅入深的过程。从“先富”到“共富”再到“共享”这一认识的变化体现了这一点。 (2)唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。人们对任何一个具体事物的认识在不同阶段也会出现不同的新认识。,学习本框，希望你能搞清如下问题： 1个特点：发展的普遍性 1个实质：发展的实质 1个原理：发展的普遍性原理,1我国近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这一观点说明 ( )
12、。 A世界上的一切事物都是变化的 B客观事物随着人的认识的变化发展而变化发展 C法、势、事例、风气等都是不以人的意志为转移的客观存在 D世界上的一切事物都是瞬息万变、不可捉摸的 答案 A,2从蒸汽机车、内燃机车、电力机车到磁悬浮列车，动力越来越大，运力越来越强，速度越来越快，这表明 ( )。 A新事物是对旧事物的彻底否定 B新事物是旧事物矛盾演变的结果 C事物的任何变化都是根本性质的变化 D事物的发展是一个由低级到高级的过程 答案 D,孔子作为我国古代的教育家和思想家，其思想两千年来对我国人民的思想品德、情操节守都产生了重大而深远的影响。据此回答34题。 3“天何言哉？四时行焉，百物生焉”，“
13、天何言哉？”孔子这句话蕴含的哲理是 ( )。 A自然界是客观的 B意识能够正确反映客观事物 C物质运动是相对的 D事物都是发展的过程 答案 A,4“逝者如斯夫！不舍昼夜。”“后生可畏，焉知来者之不如今也？”这些观点告诉我们 ( )。 A物质决定意识 B任何事物都有产生和发展的过程 C事物的联系是普遍的、客观的 D静止是不存在的 答案 B,5“天上的太阳，每天都是新的。”这一说法形象地指出了 ( )。 A客观事物的存在是不以人的主观意志为转移的 B运动中有静止，静止中有运动 C万事万物都处在永不停息的运动、变化、发展之中 D运动是绝对的、永恒的、无条件的，静止是不存在的 答案 C,单击此处进入 活页规范训练,