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1、他是伟大的文学家，“铁肩担道义，妙手著文章”；他也是伟大的思想家，助国人呐喊，为民族奔忙；他更是伟大的革命家，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”他是民族文化的高山，巍然屹立；是民族历史的长河，永远奔流,他就是中华民族的精魂鲁迅先生,聪明人和傻子和奴才,鲁迅,学习目标：,1、了解鲁迅所塑造的这三种人物形 象所具有的强烈的社会意义。 2、学习这种塑造形象、表达寓意的 写作技巧。 3、体会文章生动活泼的语言特点， 做一个真正的聪明人。,检查预习：,1、介绍作者: 本文作者是( ),原名( ),我国伟大的无产阶级( )家、（ ）家、（ ）家。我们学过他的作品有小说 ，散文 、 ，杂文 。本文是一篇（
2、散文诗 ），选自 鲁迅全集 。,鲁迅 周树人,文学 思想 革命,故乡,藤野先生 从百草园到三味书屋,“友邦惊诧”论,2、注音解词： 煨 侍侯 敷衍 窠 秽气,wi,sh,f yn,k,hu,用微火慢慢地煮,服侍伺候,应付，勉强维持。,鸟兽昆虫的窝,难闻的气味; 臭气,读课文，熟悉故事，梳理结构,第一部分：（1-8）奴才与聪明人的对话。 第二部分：（9-22）奴才与傻子的对话。 第三部分：（23-28）奴才与聪明人与主人的对话。 【线索：以奴才的活动为线索。】,整体感知：,1、你认为本文中主要写了哪个人物？作者主要在批判什么？ 2、文章标题中哪两个词语可以加上引号？为什么？,奴才，甘心供人驱使、
3、对上献媚、甚至为虎作伥的“奴才哲学”。,“聪明人”：虚伪、圆滑，假慈悲、真帮凶。 “傻子”：行动者，敢作敢为，敢于反抗旧社会。,精读理解：,1课文中的“傻子”“傻”在什么地方?与我们理解中的“傻子”有什么不同？ 2课文中的“聪明人”“聪明”在什么地方？与我们理解中的“聪明人”有什么不同？ 3课文中的“奴才”可悲在什么地方？他该怎样做才能从根本上改变自己的命运？,1、“傻”在他不圆滑、不虚伪，不看权势者的脸色行事等，是一个敢说敢干的人。 指那些头脑糊涂、不明事理的人。,1课文中的“傻子”“傻”在什么地方?与我们理解中的“傻子”有什么不同？,2课文中的“聪明人”“聪明”在什么地方？与我们理解中的“
4、聪明人”有什么不同？,“聪明”在他圆滑世故，会逢场作戏，更会取悦于权势者。 指那些智力发达、有智慧的人。,3课文中的“奴才”可悲在什么地方？他该怎样做才能从根本上改变自己的命运？,可悲之处在于他总是感觉自己处境很不好，感觉主子对自己很不公平，却又极谄媚、一心巴结主子、陷害帮助他的人。 改变自己的生活状态。,主题,文章通过奴才不断地找人诉苦而发生在他与聪明人、傻子之间的故事，嘲讽、鞭挞了奴才虽地位卑微却甘心为主子作恶的本性。,写作特点,1、作品形象鲜明,2作品结构清晰，文字洗练,课堂小结：,这是一篇战斗性很强的散文诗，作者以“聪明人”、“傻子”、“奴才”三个人物形象，揭示了旧中国黑暗社会难于变革
5、的原因：奴才的存在，使主人可以高枕无忧。些许的不满，可由聪明人代为抚慰。惟有傻子是旧社会的不安定因素。作者以辛辣的笔法鞭挞这样丑恶的现实，发人深省，催人奋进。希望我们青少年以国家繁荣富强为己任，发奋读书，为国立志。,板书：聪明人和傻子和奴才,聪明人：虚伪圆滑、善于逢场作戏的伪 君子。（讽刺） 傻子：似拙而智，敢说敢做的勇士。（赞扬） 奴才：供人驱使、助人作恶，甘受奴役、压迫，颠倒是非，毁谤他人，可怜又可悲的人。（鞭挞）,拓展练习,？,假如你就是这个故事中的一员，你愿意做其中哪个人奴才？聪明人？傻子？ 你为什么做出这样的选择？,老师给同学们介绍一位现代的“傻子” 2010年感动中国十大人物“雷锋
6、传人”：郭明义 郭明义：男，1958年12月生，辽宁鞍山人，1986年复员到齐大山铁矿工作1966年至今，任齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员 入党30年来，他处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年来，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量工友们称他是“郭菩萨”“活雷锋”，矿业公司领导则称因郭明义使整个“矿山人”的精神得到了升华 他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多，2002年，郭明义加入中华骨髓库，成为鞍山市第一批捐献造血肝细胞志愿者2006年，郭明义成为鞍山市第一批遗体和角膜自愿捐
7、献者,1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗一家3口人至今还住在鞍山市千山去齐大山镇，一个80年代中期所建的，不到40平米的单室里郭明义曾先后获部队学雷锋标兵、鞍钢劳动模范、鞍山市特等劳动模范、全国无偿献血奉献奖金奖，中央企业优秀共产党员、全国“五一”劳动奖章等荣誉称号，是鞍山市无偿献血形象代言人 颁奖词 他总看别人需要什么；他总问自己，还能多做些什么他舍出的每一枚硬币每一滴血都滚烫火热他越平凡，越发不凡；越简单，越彰显简单的伟大 六、结语： 愿我们都像郭明义一样，做一个新时代的“傻子” ！好了，马上就要下课了今天，老师给大家布置一份要用你的一生去完成的作业！那就是请大家牢记下面的一句话，并把它落实到具体的生活之中：让别人因自己的存在而感到幸福！,让别人因自己的存在而感到幸福！,再见,