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1、芬兰教育,姓名：罗142 序号：04 班级：英语1BS,从2000年开始，普受国际社会重视的经济合作发展组织（OECD）针对全球40余中学生，进行每隔三年举行一次的“国际学生评量计划”，到了2006年，全球已有57个国家、40万左右的15岁中学生参与测试。自2000年起，陆续公布的三次评量报告，让芬兰这个看似不起眼仅有530万人口的“小国”，跃升国际媒体和全球教育工作者的目光焦点，原因就在于芬兰学生的整体表现太出色了！芬兰学生们不只在阅读、解决问题能力项目上的评比排行高居不下，在数学、自然科学等项目，也和大家习以为常认定数理能力比较强的亚洲学生旗鼓相当。更可贵的是，OECD评量计划的57个参与
2、国的学生中，没有通过PISA测验的平均比例超过20%，但芬兰学生受测的失败率却不到5%！ 到底芬兰的教育有着什么秘密使得其教育如此出色？,究其根源，下面有几个关于芬兰教育的优先于全世界的几点看法。,1、先见林再见树,芬兰教育注重先启动孩子的学习兴趣，以及对整个学科“森林”的了解，效果远胜于对着一棵棵树的细节、将精力消耗在题海中。这就是即使是为了达到一样的学习目的，学习过程可以是快乐与痛苦的区别。,2、信任,信任，是芬兰教育的核心价值。芬兰社会与教育不采用“防制”的管理法则，而是相互尊重和相互信任为教育的开始。,3、公平,在芬兰，那里的教育处处都体现着公平。一个最基本也最平凡的真理。由此想到我们
3、的教育，城乡的差距，大城市与小城市的差距。每个地方的教育优先权。我们的不平等已经在教育中体现的淋漓尽致。教育的不公是最大的不公，希望在不久的将来教育能提供给我们的下一代一个相对的公平。,4、人生是场马拉松,芬兰教育从不强调要赢在起跑线上，因为那只是跑百米的冲刺，而不是真实的人生马拉松。,下面让我们来看一下有关芬兰教育的表格 1、罗亚市的中学七年级课表范例 2、芬兰国家教育纲领导中的基础教育时数分 配表,一个国家教育的良好发展与秩序，是同丰厚的经济、清明的政治、完善的体制、开放的文化心态所构成的良好社会环境是密不可分、相互促进的。国家好，则教育好。教育好，则国家的未来更好。教育的本质是为了给孩子良好的学识、心态和人生，从而促进社会良性成长，是为了让大家都好。如果脱离了好的社会氛围而一味讲求“精英教育”、“从幼儿园开始赢在起跑线”，这样给孩子的，只是一生无尽去争去抢的烦恼。天才与精英毕竟是极少数，大部分的孩子，要过的还是平凡充实的人生啊。,返回,返回,