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1、主讲：李晓宁(南丰一中） 顾问：方肇飞(新建二中）,意象可以 “数”出来， 意境则要“悟”出来,诗歌鉴赏系列微课,学段学科：高中语文 适用教材：人教版（新课标）,主讲：李晓宁(南丰一中）,意象与意境的区别,诗歌鉴赏系列微课,http:/ 已经附着了诗人的主观认识和情感（即“意”）。主观情意和外在物象相融合的心象通称为“意象”。,意境则不同，它是文学作品中所描绘的客观图景和所表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。需要通过联想和想象才能达到的境界。,9/1/2019,意象往往可以用数量的多少来统计，属于个体观念；而意境则是一个整体观念。,二、范围不同,如毛泽东沁园春长沙：“看万山红遍，层林尽
2、染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”有着多种意象：山、林、江、舸、鹰、鱼，达6种之多。但是作为意境，却只有一项，诗人通过这些意象创造出了一幅绚丽夺目、生机勃勃的秋景图。,9/1/2019,三、获得不同 意象是可以直接从作品中获得，诗人写的几个物或者景，完全可以直接“数”出来；而意境则需要“悟”才能获得。 因为“境生象外”，所以 “悟”的结果与读者个人的胸襟抱负、个性气质、知识修养、人生经历等有着密切的关系，甚至同一个人，在不同的环境条件下也可能“悟”出不同的意境来。但这并不是说，意境就没有一些共性的东西存在。,9/1/2019,引伸 : 意象和意境虽然是中国古典诗歌的美学范畴，实际上，我们也可以用它来解释外国诗歌。 如裴多菲的我愿意是急流。,诗中先用几种事物，如急流、小河、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗等做自我的意象；再联系到另一些事物，如小鱼、小鸟、常青藤、火焰、夕阳，来做爱人的意象。展现的意境：无论我是什么，都愿意为心爱的人奉献出一切。虽然一些意象和中国文化中的意象不同，但同样引起我们感情上共鸣。,谢谢！欢迎观看下个微课！,http:/