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1、以“爱，深藏在心底”为题目写一篇800字以上的记叙文。,“爱，深藏在心底” 解题：,“藏” 1.隐藏；潜匿。 2.收藏；储藏。 3.怀，藏在心中。 4.深，从上到下或从外到里的距离大。 不外露的,“爱” 恋人 亲人 朋友 陌生人 由人而己由己而人 爱的升华,开头 结尾 语言运用 整体效果（结构、表达）,开头,1、千篇一律，格式固定；题记 2拐弯抹角，离题千里。议论抒情 比如： （1）这个题目非常老套，正如人所说很容易跑题，最保险的方法是以父母爱为主题，但我觉得应有点冒险精神，所以准备说我们周围来自社会中的爱。 （2）爱，这个字的含义在我的脑海里十分模糊，爱是什么？大概所有人都不能说出答案。但我
2、知道爱一直在我身边，但有些人不会轻易表露出来，爱深藏在他们的心底。 （3）爱，不一定要像潮水般来势汹涌，她可以像涓涓流水般温柔纯洁；爱，不一定要像太阳般耀眼夺目，她可以像路边的野花一样美而不艳、香而浓郁。 我身为父母的孩子，,那么，什么样的开头是好的呢？,文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准，主要看它： 1、是不是文章的有机组成部分 2、能否为文章的内容和中心服务 3、能否吸引读者读下去,开门见山,性格内向胆怯的你，一直没有勇气和机会向她表达出那份深藏在心底的爱。（王冬盈） 看来妈妈又要骂我了。（朱世港） 我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。 背影,“摇啊摇，摇到外婆桥”
3、 外婆，这是小时候您经常唱给我听的一首歌谣。现在我把它唱给您听，您听到了吗？ 陈芊 “说稀奇，真稀奇，班长有个怪肚皮。这个肚皮真滑稽，愿痛愿好有秘密。”这是近来流传在我们班上的一段顺口溜，说起这段顺口溜的来历，还有两个小小的故事哩！ 班长有个“怪肚皮 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 桂林山水,引用法,描写法,自然环境描写 阳光透过玻璃，斜斜地射在桌面上，空气中的尘埃，一清二楚的浮现，微微泛点色彩，像彩虹，引起我们无限的遐想。那天上语文课（杜嘉君） 这是我第二次来这个地方，犹记得初次来的时候，阳光很灿烂，甚至有点毒。那时最小的表妹没有来，她才三岁。这次
4、我们把她带上了，来看她朝思暮想的爷爷。（李祈殷） 人物描写 你的手那么大，上面带着岁月留下的茧子，每次摩擦我的脸颊，总是伴有丝丝的疼痛，留下微红的的一片，小时候不懂事，总是坚决地扭过脸去，不顾你将手停留在空中的复杂。（杨一诺）,先声夺人,“够了！”，嘭！伴随着我的咆哮，书桌发出一声痛苦的惨叫。然后一切重归于静，爸妈呆呆地站在那里，满脸的愕然，过了好一会儿，才轻轻地退出我的房间，估计没想到平日惟命是从的儿子竟然会发飙，在门外嘀嘀咕咕了半天才离去。（陈岩）,结尾的点题、升华1,忌： 1、空谈道理。大篇幅议论抒情。 2、感情基调或主题思想与前文表达不一致。,结尾的点题、升华2,水到渠成 现在我终于明
5、白了那一瞬间我看见什么了。那正是陈老师藏在严厉的心底下的爱呀 ！（苏湘怡） 象征性 爸爸的爱没有语言，他对我的爱藏在心底，也在我的心中扎下了根，我在爸爸妈妈的照料下成长着，那爱的花朵，在我的心底绽放！（张婉清） 意境引人遐想，回味无穷 轻轻放下话筒，用心底深藏满爱的心发现窗外：紫蓝色的上空月亮婆婆在给小星星讲故事呢！风轻轻地吹（王璐） 学以致用，增强文章厚重感。 青青子衿，悠悠我心。爱藏心底，默吟至今。（李懿）,语言的表达,母亲从房间出来，将我扶到桌子旁，我才明白原来母亲一早就看穿我的“戏”了。（蓝子睿） 我把手伸进外婆的掌心，外婆一下子就紧紧抓住。她用尽全身力气对我说“宝儿啊，外婆之所以那样对你，是为了你好，你千万不要记恨。”（陈芊） 2号文。,整体效果（结构、表达）,忌： 1、入题慢。抒情议论一大段才开始写正文。 2、文体不清。写观点议论文。抒情性散文。 3、罗列事件。（如：小标题） 4、表达方式不丰富：全部叙述的语言。 如：3号文。,行文结构2,改进： 1、运用多种表达方式。尤其是描写。 2、注意事件详略安排。 3、技巧的运用。 如：插叙、环境烘托、词语运用、修辞运用等。 1号文、4号文。,