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1、English Majors BA Thesis Writing 2013,2,To write a thesis before graduation is a must for every university graduate. According to Syllabus for English Majors of Higher Education in China, graduation thesis writing, as an indispensable part of Bachelors degree education, is a means to assess students
2、 comprehensive abilities and qualities. 高等学校英语专业英语教学大纲指出：毕业论文写作是高等院校英语专业教学计划中一个不可缺少的组成部分和实践性环节，是考查学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式。毕业论文写作的优劣是决定学生毕业时可否被授予学士学位的重要依据。,Why should we write the thesis?,3,It is a kind of research paper that “should draw on original conclusion based on information derived from research
3、”. Research usu involves three steps: to ask questions, to select the best way to find answers, and to interpret the findings in a reasonable way. Though research is a vital skill in thesis writing, it is essentially a common thing which permeates our life. We do some research whenever we investigat
4、e sth.,The definition of a graduation thesis,4,For example, if we ask for a job, maybe well several jobs to be chosen. Sometimes, we cant decide which should be chosen, so well do the investigation. What factors should be considered when we choose a job? Salary, place, helpful for further developmen
5、t, circumstances After collecting all the information, we may still discuss it with our friends who have experience in choosing the jobs. After considering all the factors and others opinions, we may then make the final decision. Everyone should possess essential research skills because work in almo
6、st every profession relies on it. Teachers do research to find out how their students can learn better. Restaurant managers do research to find out what their customers might like. As an undergraduate, we should know how to solve a problem, make a decision or analyze a situation by seeking out relev
7、ant information, evaluating its usefulness, and combining it with our observation and experience to reach a conclusion. Whatever we plan to do after our graduation, knowing how to do research will be of great value to us. There is just the very opportunity for us to develop our research ability.,The
8、 significance of thesis writing,5,毕业论文的撰写可以总结，运用、提高学生各方面的专业知识和技能。 毕业论文的撰写可以促进对专业知识，特别是对某一课题的认识的深化。 毕业论文的撰写可以培养和提高学生的思维能力。 毕业论文的撰写可以提高学生的写作水平。 5. 毕业论文的撰写可以培养学生初步的科研能力，为撰写更高级的学术论文奠定了基础。,The significance of thesis writing,6,How to choose a research topic?,1. 符合专业培养目标 2. 论题要有学术性 e.g.论单词记忆法( 下面不是论文，而是综述，
9、即归纳某一主题。要尽量避免） 一、前言 二、记忆方法 1. 联想记忆法 2. 象形记忆法 3. 组合记忆法 4. 词根记忆法 三、总结 3. 即要有理论空间。例： -“学生的英语学习兴趣培养” （没有理论空间） -“论英语词汇学习的重要性”（不言而喻） - “外语词汇习得与阅读能力”（有一定的理论空间） - “文化图式与阅读能力”（具有比较宽广的理论空间）。,7,How to choose a research topic?,4. 论题要遵循具体、适度和可操作的原则 例: -戏剧研究（不具体，空泛） -20世纪美国戏剧研究（论题过大） -史前人类的戏剧研究（不可研究） -美国战后文学作品中的黑
10、色幽默及其对中国当代作家的影响（符合原则） Bad Examples: On English Teaching in China 论中国教育 On Translation Skills 论翻译技巧 文化与翻译（Are they suitable topics for a paper of 5000 words?） 电影层面上的文化入侵 口译与笔译的对比分析 旅游英语 中国诗词的英译 Cultural Factors in E-C Translation Avoid a Too Narrow Topic A too narrow topic is trivial and uninterestin
11、g. The writer is faced with not enough information to base a paper on. Narrow topic: “Mark Twains Rabbits“ Less narrow topic: “Mark Twains Animals” Useful topic: “Animals in Mark Twains Writing“,8,How to choose a research topic?,5. 要有充分的研究资料 6. 题目要准确反映文章内容 例： “文化图式与阅读能力”所包含的内容应该是：文化图式与阅读能力的关系。 如果这样的
12、内容用如下题目则不恰当： -“文化图式的作用” -“影响阅读能力的因素” -“论阅读能力”,9,论文选题方向,文学（小说、诗歌、戏剧、散文、流派风格等） 语言学（语法、句法、词汇、比较等） 语言与文化（习俗礼仪、饮食起居、影视传媒、禁忌避讳等） 翻译（词句、语篇、谚语、习语、色彩、广告等） 教学法（幼、小、中、高、大学、政策制度、理念特色等）,10,文献收集与整理,A）文献收集应该在选题之前，但是，具体的选题可以使文献收集过程有的放矢。 B）研究文献浩如烟海，应以主题和关键词去检索。 C）阅读摘要，了解文章的论文的基本信息。 D）著作应根据目录选择阅读与研究问题相关的章节。 E）阅读文献一定要
13、做笔记,将研究的主要观点和方法记录下来。最好用间接引语的方法。 开发学校图书馆潜能 中文期刊数据库：中国期刊网 / 万方数据库 外文期刊数据库：SpringerLink和Ebsco ProQuest学位论文数据库,11,语言流畅，符合语法规范。 A） 避免使用口语化语言，如，as we know, in my opinion, lets see the fact, B） 避免使用华丽辞藻，学术语言应当是朴 实无华的。 C）在一般情况下，应使尽量用第三人称单数和被动语态结构代替由“I”, “we”做主语构成的语句。如 This paper probes into而不是 I (We) probe
14、into （其实已变化） 避免抄袭 A）许多学生在写作时一字不漏地照抄原文，并在相应的地方提供了文献来源信息，但是没有使用引号，这是一种变相的抄袭。 B）这种情况很容易发现，因为，抄来的文句和自己写的语句有时是“泾渭分明”的。,12,Plan of the graduation thesis writing,第一阶段：论文写作准备阶段 确定指导教师和命题（2013年9月15日2013年9月28日）：学生与指导教师交流选题思路，请教指导教师与本论文论题有关的参考书目和资料，最终与指导教师商讨并确定论题。 完成开题申请及论文大纲（2013年9月29日2014年1月4日）：学生在此阶段需大量查阅与选
15、题相关的资料，填写论文开题报告书并且向指导教师提呈所拟定写作提纲。各指导教师在12月31日前组织自己的学生进行开题讨论，审定其论文写作的可行性、写作框架的合理性，并给予指导意见。根据指导教师的意见，学生认真修改开题报告书，并于1月4日之前交到院教务办公室。 学院检查（2014年1月4日2014年1月14日）：学院论文指导小组对学生的开题报告进行逐个检查，并将不符合要求的开题报告退回，要求学生重新撰写。,13,Plan of the graduation thesis writing,第二阶段：论文文稿撰写阶段 完成论文初稿（2014年1月16日2014年2月23日）：学生根据开题报告和论文大纲
16、，开始撰写论文初稿。于2月24日前送交指导教师审阅，如学生论文未达到学院要求，指导教师可要求学生重写。 修改论文交二稿（2014年2月25日3月8日）：学生根据指导教师意见，修改论文初稿，并于3月8日前将二稿交指导教师审阅。根据论文写作的情况填写中期检查表，并于3月8日前将论文中期检查表统一交到院教务办公室，学院论文指导小组将进行检查。 修改论文并三稿（2014年3月9日3月16日）：根据指导教师意见，反复修改论文，于3月16日前将三稿交给指导教师。 修改论文并定稿（2014年3月16日3月30日）：虚心听取指导教师意见，反复修改论文，精益求精，最后确定定稿，于3月30日前将定稿交给指导教师。
17、经指导教师审查合格者，填写与论文相关的各类审核表，进入论文复查阶段；经指导教师审查不合格者，继续修改论文。,14,Plan of the graduation thesis writing,第三阶段：论文评审 指导教师评审（2014年3月31日4月5日）：指导教师对通过审查的学生的论文做评审并给定成绩和评语，请于4月6日 前将评审意见及学生论文交到学院教务办公室。 复查教师评审（2014年4月7日4月15日）：毕业论文复查教师进行论文复查并给定成绩和评语，请于4月16日之前将评审意见及学生论文交到学院教务办公室。 第二批：如果学生论文无法通过指导教师评审或论文复查教师复查，或者无法达到大学生论
18、文抄袭检测系统的合格要求，则要求学生按照要求修改论文后于4月16日之前交定稿。指导教师于4月23日之前将评审意见及学生论文交到学院教务办公室。毕业论文复查教师于4月30日之前将评审意见及学生论文交到学院教务办公室。,15,Plan of the graduation thesis writing,第四阶段：答辩阶段 毕业论文答辩：论文答辩的时间2014年4月22日下午2点半开始，答辩的学生需提前将毕业论文复印三份，于4月19日前交到学院教务办公室，论文答辩者需要准备好论文答辩的PPT。 第二批通过审查的学生论文答辩的时间2014年5月6日下午2点半开始，于5月1日前交到学院教务办公室。 毕业论
19、文领导小组评审（2014年5月10日5月20日）：毕业论文指导领导小组对所有完成答辩的学生论文做整体评审并给出综合评审分数及评语，请于5月20日前将评审意见及学生论文交到学院教务办公室。 论文资料存档（2014年4月19日-5月30日）：学生需将开题报告、中期检查表、论文定稿、论文评审表、复查表等的电子版，按照学院规定的顺序排列，以学生的姓名和学号为文件夹名称，发给指导教师，并由指导教师一并发给教学秘书。,16,应该注意的几个问题,参考1：如何评价论文成果质量 1. 进行毕业论文的工作态度，遵守纪律的情况。包括态度是否认真，作风是否严谨，是否独立、按时完成了任务书中规定的各项任务；如果各阶段没
20、有按规定时间完成任务的，要特别指出，并酌情扣分，论文不能评优; 2. 完成毕业论文的质量： a. 论文的观点是否正确，有无自己的观点，是否具有一定的创造性或 应用价值； b. 论点是否鲜明，论据是否确凿可靠，论证是否充分。文章材料是否翔实可靠、有说服力，作者是否具有一定的分析能力和概括能力； c. 是否较好地掌握了本门学科的基础理论、专业知识，并能够运用所学理论和知识阐述自己的观点，或对某一问题做较深入的分析； d. 是否具备较强的综合运用语言的能力，包括语句是否通顺流畅，语言是否准确、生动、得体，语法错误是否鲜见； e. 论文是否达到统一的规范化要求，包括结构是否严谨，逻辑性是否较强，论述层
21、次是否清晰，参考文献标注、文字排版等是否规范，打印错误是否鲜见。,17,3. 属下列情况之一的学生不得参加答辩： a. 指导导师认定毕业论文不合格者； b. 开题报告、毕业论文及相关表格等资料不齐全者； c. 毕业论文有较大错误，经指导教师指出并未修改者； d. 毕业论文在文字字数方面未完成任务书所规定的最低要求者； e. 指导教师通知指导答疑等，无故缺席3次以上（含3次）或导师多次联系不上本人而无法开展指导的； f. 毕业论文格式等达不到规范化要求者；,18,成绩的评定（8个学分）,指导教师评定的成绩（占30） 复审成绩（占20） 答辩成绩（答辩成绩由答辩小组集体研究确定，占20） 毕业论文
22、指导领导小组评定的综合评审分（占30） 总评成绩同时记百分制成绩和等级成绩，等级成绩分为： 优秀（90100分）比例在15%以内 良好（8089分） 中等（7079分） 及格（6069分） 不及格（60分以下）,19,Quotes from The Old Man and the Sea,1）Anyone can be a fisherman in May. （毕业论文，我选，我行！） 2）Now is the time to think of only one thing that which I was born for. （一段学习过后，有些犹豫，甚至怀疑自己） 3）But a man is not made for defeat. A man can be destroyed but not defeated. （审视自己，找回自信） 4）Fish, I love you and respect you very much. But I will kill you dead before this day ends. （毕业论文，爱你，尊你，更要灭了你！）,