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1、PEP小学英语BOOK4UNIT4 ITS WARM TODAY,参赛者:许鹏,说课内容,一、教材分析 二、教学法分析 三、教学过程,一、教材分析,1.主要教学内容：从日常生活的天气话题入手教授基本相关词汇,为整个单元打下基础. 2.教材内容调整：根据“三用”原则将B部分Whats the weather like in ?加入本部分教学,使原本单调词汇教学转向大纲要求的综合语言应用能力培养,一、教材分析,3.教学目标： A 知识目标:让学生能听说认读warm、cold、cool、hot、weather5个重点单词 B 技能目标:让学生掌握用句型 Whats the weather like
2、in询问天气并回答 C 情感态度目标: 培养学生自主学习与合作学习的能力和意识,促进师生的感情 4.教学重难点:学生达到能熟练运用单词和句型进行交流,二、教学法分析,动作教学法 全身反应法 三位一体教学法 归纳法 游戏法 合作法。,三、教学过程,1 新课导入: A评价方式 B整体感知 C归纳递推 2 巩固操练: A回归课本 B拓展丰富 3 布置作业： 4 TEACHERS SUGGESTION,Beijing,warm,weather report,Can you read them?,warm, :,w,m,ar -,c,war,ward,New Sentences Whats like ?
3、,(in . ),the weather,he/she,三、教学过程,2 巩固操练: A回归课本 B拓展丰富,Good morning. This is the weather report. Itsin Thats all. Thank you.,Chongqing,Taiwan,hot,warm,三、教学过程,3 布置作业 抄写新单词和句子。并搜集著名城市天气预报为下节课做准备。 4 TEACHERS SUGGESTION: The weather is getting hotter and hotter,please drink more water for your health.I want you all be healthy and happy in my English class.,