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1、期中复习 专题三 近代中国思想解放潮流,一、本单元的主题,向西方学习，挽救中国的民族危亡。,二、先进的中国人有哪些？,地主阶级-,资产阶级-,无产阶级-,抵抗派-,洋务派-,维新派-,革命派-,激进派-,师夷长技以制夷,中体西用,君主立宪制,民主共和制,民主科学,中共-,从学西方到走自己的的路,技术,制度,思想,三、本单元重大事件的最大意义,1、新思潮的萌发,2、洋务运动,3、维新运动,4、辛亥革命,5、新文化运动,迈出向西方学习的第一步,开启中国近代化的先河,形成了第一次思想解放潮流,推翻君主专制政体，民主共和思想深入人心,动摇了封建正统思想（前期）,传播了马克思主义（后期）,四、本单元几个
2、异同点之比较,1、地主阶级洋务派与抵抗派的异同。,2、资产阶级维新派与洋务派的异同。,相同：,不同：,阶级属性；根本目的；都学习西方技术。,抵抗派学西方体现爱国思想； 洋务派学习西方为镇压农民起义。,相同：,都向西方学习。,不同：,目的（维护封建统治；发展资本主义）； 学习内容（学习技术；学习制度）,3、资产阶级革命派与维新派的异同。,4、资产阶级激进派与革命派、维新派的异同。,相同：,不同：,阶级属性；根本目的；都学习西方制度。,学习方式（改良；革命）； 学习内容（君主立宪；民主共和）,相同：,不同：,阶级属性；根本目的。,激进派学习西方已经进入到思想层面（民主科学）； 革命派和维新派学习西
3、方还在制度层面。,五 例题：阅读材料，结合所学知识回答：（12分） 梁启超在五十年中国进化概论中把中国人通过向西方学习“然后知不足”的过程分为三期：第一期，先从器物上感觉不足；第二期，是从制度上感觉不足；第三期，便是从文化根本上感觉不足。“这二十年间，都是觉得我们政治法律等等，远不如人，恨不得把人家的组织形式，一件件搬进来，以为能够这样万事都有办法了。革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。” （1）按照梁启超对中国向西方学习的过程的分期，请你列举“第一期”与“第二期”的主要事例。（3分） （2）“渐渐
4、要求全人格的觉悟”指的是什么事件？这个事件有哪些重要内容？（5分） （3）结合梁启超的观点，谈谈你对中国学西方历程的认识。（4分）,（1）按照梁启超对中国向西方学习的过程的分期，请你列举“第一期”与“第二期”的主要事例。（3分） （2）“渐渐要求全人格的觉悟”指的是什么事件？这个事件有哪些重要内容？（5分） （3）结合梁启超的观点，谈谈你对中国学西方历程的认识。（4分）,新思潮的萌发、洋务运动、维新变法、辛亥革命,新文化运动（1分）。内容：提倡民主与科学，反对专制与迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学，提倡白话文，反对文言文；后期传播马克思主义。（每点1分，共4分）,中国向西方
5、学习经历了一个由表及里，逐步深入的过程（2分）； 学习西方经历了一个由思想认识到付之实践的过程（2分）。,例题：阅读下列材料，回答下列问题：,（1）根据图片材料，请结合史实说明近代以来中国主要面临着什么状况？（2分） （2）面对如此状况，据材料可知中国有哪些阶层作出了怎样的反应？（10分） （3）上述各阶层应对中国面临的状况的共同点是什么？（2分）从中我们可以得到什么认识？（4分）,（1）状况：外来侵略（民族危机）（2分） （2）阶层和反应： 地主阶级洋务派在“中体西用”思想的指导下，领导了洋务运动。 资产阶级维新派希望通过改良，学习西方的君主立宪制。 资产阶级革命派主张用暴力手段，推翻封建制度，建立民主共和政体。 资产阶级激进派，以民主科学为口号，掀起了新文化运动。 无产阶级：采用了马克思主义，在中共的领导下，中国迈进了新民主主义革命的新时代。,（3）共同点：向外国（西方）学习。（2分） 先进的思想反映了社会发展的主流，又起到了推动社会进步的作用； 近代先进中国人向西方学习经历了从学西方的经济技术（器物）到学政治制度再到学思想文化的过程； 注意将学习西方与救亡图存相结合，将爱国主义与发展近现代化相结合。,