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1、第 1 页 小学音乐教师工作计划精编【三篇】 特征码 zUMphEyJqTkZKAcmHMrT 在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天， 如何让学生在你教我学，你说我听的音乐活动中发挥学生的主 体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣， 是不少教师感到困惑的问题。 本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣，精选教法这条途径 进行教学： 一、发声训练部分： 这个部分主要是运用与高段的学生为主。 四六年级培 养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻 声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好 a、e、i、o、u。 二、视唱、知识、练耳部分： 1、读谱知识：知
2、道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳部分：听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一 乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯 四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各 第 2 页 种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。 三、欣赏部分： 培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感 受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、 速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别 音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情 绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析： 在
3、低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学 习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施： 愉悦性： 在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都 要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受 音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。 艺术性： 我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追 求，从而进行审美教育和品德教育。 本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生 对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累 积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编 动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。 为今后学习打下
4、坚实基础。 第 3 页 学生情况分析： 本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意 引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。 学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不 同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点 发展” 。使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展 舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐 渐增强身体的协调性、节奏感。 提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新 课标结合。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法， 使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高
5、学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑 战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最 大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形 式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标 要求。 6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 第 4 页 教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。 反思昨天，审视今天，前瞻明天，我将在今后的工作中做 到，学中做，做中学，争取早日使自己做一个真正的音乐实干 教师。 【篇三】小学音乐教师工作计划 本学期我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着
6、我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学 生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排： 一、对自身的要求 提高教学质量： 1、认真备课，备课时注意与课标相结合。 2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学 生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表 演性。调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌 握技能。 5、多看多听其他的课程，从中总结经验。为教好学生做好 充分的准备。使课堂保持愉悦性： 在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都 要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极
7、地投入感受 第 5 页 音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。 二、对学生的要求 发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主， 培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或 轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好 a、e、i、o、u。 视唱、知识、练耳： 1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳部分：听辩音的高低听辩音的长短，比较各种时值 音的长短。 欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣 赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、 节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。 能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙 谐等情绪。 我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共 鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。在课堂上采取一定 的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 本学期我会加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自 己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴 第 6 页 趣爱好，使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最后可以达到 一个整体成绩有所提高共同进步的好局面。