八年级美术下册《从心底接触自然》课件.ppt

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1、第2课 从心底接触自然,教材的编排有计划地让学生接触自然、走进自然,引导学生多角度地观察,寻找和发现、感悟自然界的美,通过欣赏、分析绘画大师的作品,尝试并利用画笔描绘出心目中对季节的感受,表达自己热爱自然的情感。,从心底接触自然,你看到了什么? 触摸到了什么?,思考,画家如何表现季节? 画家如何传递心情?,从心底接触自然,思考,大师的“笔触”,从心底接触自然,感悟,表现内容 色彩感觉 构图形式,小结,从心底接触自然,窗给大家的印象是什么?,讨论,从心底接触自然,透过窗从不同的角度看风景有什么变化?,讨论,从心底接触自然,尝试用厚纸做一个取景框,观察窗外的风景。,从心底接触自然,探究,从心底接触

2、自然,义务教育课程标准试验教科书第 16 册,窗外的风景就像是一幅画,窗户看起来是很有趣的取景框。 透过取景框观察决定要表现的风景范围。,从心底接触自然,写生实践,整体观察树木的外型轮廓,理解分析树干、支干、次支干之间由粗到细、由少到多、由简到繁的关系。,从心底接触自然,观察写生,a.角度,从心底接触自然,义务教育课程标准试验教科书第 16 册,树干:粗壮,树枝:逐渐变细,b.树木的 表现方法,从心底接触自然,叶:枝尖最密集,组树:高低节奏 前后穿插,b.树木的 表现方法,从心底接触自然,写生表现,巴尔蒂斯,从心底接触自然,蒙德里安,表现个性,从心底接触自然,写生练习,作业内容: 在校园中进行树的写生 基本要求: 观察树的生长姿态并画出树的基本结构 较高要求: 以合适的笔触详细画出树的枝叶 个性要求: 根据情感需要,表现不同树的个性,从心底接触自然,评价展示,构思、创意、画面表现 工具准备 表达心情,从心底接触自然,中西方对风景的表现方式有何不同?,拓展,从心底接触自然,

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