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2、散的心脏中恢复过来。班主任兵法，初中生心理辅导案例解析是最近有组织聊天的目标读物，我想更多地了解与学生交流的技巧，并提高与学生交谈的效果。最初，小组讨论被迫以目标的形式关注课堂上每个孩子的成长，避免过去由事物引导的过去的工作方式。群聊已经进行到现在，而且非常顺利。在阅读这两本书时，我不断理解群聊中的思想把握和教育形式。下周的小组聊天总是可以从上周的小组聊天中吸取教训。这本书是理论性的，但在实际的群聊中，最好的理论已经回归到实践的层面，回归到人类的心灵和人性。但是，如果在实践中没有理论指导，很容易流入形式，往往是肤浅的。整个工作进行时，很难升级到思想教育的高度。这种阅读模式似乎是一种非常有效的成
3、长方式。班主任最需要什么：中外教育家给班主任最有价值的建议是课堂管理的反思和工作分类，自本学期开始以来，由于频繁的考试而忽略了学生的思想教育。也许由于修改他最近的班级管理的困惑，万浩的教育艺术深深地吸引了我。每次中风之后，他都有自己强大的法律研究艺术基础和对学生的真诚热爱。它还表明了他对孩子心理的准确把握以及对当今教育的理解。在他的教育艺术中，他是一个柔软而柔软的人。如果数学老师没有相当的文化遗产，就不可能实现这样的教育领域。他完全体现在与君伟打交道的过程中。像君伟这样的教育对任何班主任来说都是一项非常艰巨的挑战。然而，万昊可以避开它的锐利并避开它的长处，让君伟写一篇评论，只是写下并说，一步一
4、步地推动君伟进入他的教育渠道。 “千里”的故事让我深思熟虑。我相信大多数老师会不断反思和反思他们自己在学生教育方面的工作，但总的来说，我们习惯于从反思中关闭大门。为什么？老师的尊严是否真的会消失，因为我们承认我们在学生面前的工作中犯了错误？还是因为我们习惯在学生面前坚强，而学生面前的弱点是害怕我们无法控制整个局面？害怕学生不明白或者我们负担不起.万昊的老师站在所有学生面前，所有的学生都跟着他们反思自己的错误，最后有一个共鸣灵魂。最好的教育是如此深入的教育。万昊老师也面向各类中小学普通班级教师。他还有其他性弱点。他还会惩罚学生，也会让学生写评论.我们的班主任他在日常工作中做了一切。他成功并成为中小学校长的专家。他缺少什么，所以我们仍然厌倦了整天付钱只是一个消防员？优秀班主任和普通班主任之间的差距是什么？如果他看不起学生，他需要大胆。我们怎样才能增强信心？我喜欢他充满人性优势和弱点的“令人震惊”的教育，这让我闻到了教育的丰富人性，但为什么他能“震惊”学生的思想，以及为什么我们在课堂管理中，在教育时学生，他们通常是震惊而不是撼，我们缺乏.学生需要学会成长，而老师还没有，特别是那些缺乏创造力的人，像我一样不学习如何面对现在的孩子，不学习真的没有信心。万浩老师也震惊了我。努力学习，厌倦学习。3 / 3