优秀班主任申报材料.doc

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1、优秀班主任申报材料优秀的班主任申请材料自2000年以来,他一直担任班主任和语言教学。班主任的工作既繁琐又繁琐,并且没有小细节,一点一滴,班主任不得不担心。当我上班时,从周一到周五,我坚持要比学生早到学校,比学生迟到。日常工作通常是11个小时。繁重的工作很累,但我认为:班主任,家长,我们的代表与学校,肩负责任;对于学生,我们代表父母,双手履行义务;我们不能做出令人震惊的表演,但我可以热爱教学生,让我成为孩子们的健康成长。奉献。首先,在教学工作中,注重激发学生的学习兴趣和提高语言素养。语言是一个充满思想,充满人性,充满智慧的主题。在新课程改革的背景下,学生的自主学习和培养学生的创新能力已成为教师关

2、注的焦点。讨论,交流和探究等学习方法已成为课堂的主流。在语言课堂教学中,我努力让学生生活新鲜,让学生学会充满兴趣,让学生在中文学习中享受学习,从而培养学生的语言素养。其次,在班主任的工作中,我一直在努力成为一名优秀的班主任。从与孩子们互动的过程中,我付出了辛勤的努力,但收获的却是学生们取得的可喜成绩和进步以及父母的信任和欢迎。1.将宽大与严厉相结合,重视班干部的培训。因为班干部在班上扮演着导航,破坏和定位的角色。一个好的班级需要强大的领导核心。因此,在选拔班干部时,我已经仔细观察,反复考虑和考虑。从而建立了一支强大的干部队伍,带领学生努力学习,努力工作。让他们去上班并指导他们。让班干部觉得老师

3、是他们的坚强后盾。每当组织一些大型活动,如主题班会,体育比赛,海报等,我们必须汇集班干部,让他们表达意见,制定计划,精心安排,认真分工,班干部可以明确界定自己的责任。他们每个人都负起责任,带领学生有条不紊地开展各种活动。活动结束后,我们将总结并讨论收益和损失,并积累未来活动的经验。经过一段时间的培训,班干部的工作能力逐步提高。对于犯错误的干部,我始终要进行耐心细致的思想教育,积极鼓励他们。及时更换不称职的干部,使优点是优点,一遍又一遍,永不暧昧,保证干部队伍的全面进步。2.成为学生的好朋友。我一直在努力创造并让所有学生都觉得学校是他们的家,班主任是他们的父母。一年前,当我接手时,我遇到了李国阳

4、。他是我班上特殊的孩子。在被医院诊断后,他患有多动症,脾气暴躁,容易受到刺激。当老师不在班级或其他教师的课堂上时,他经常与其他同学甚至是教师发生矛盾。在严重的情况下,他甚至颤抖和伤害他人并伤害自己,严重影响教学秩序。我认为没有孩子是快乐和愤怒的,这必须有他的理由。所以我经常跟他说话并告诉他的父母情况。通过真诚的沟通,我发现孩子有时候不能自己做,后来他们可以相互沟通,仍然可以自愿承认自己的缺点。说明他的内心只是采取一些激进措施,通过自我保护免受外界刺激。他的本性是真诚和友好的。因此,我经常在课后与他沟通,让他积极参加小组活动,并赞扬他在课堂或其他公共场所的进步。渐渐地,孩子变得开朗,与老师和同学

5、的一些摩擦可以得到解决,学习的热情也更高。我相信这就是爱的力量!在教育和教学工作中,会有各种各样的学生,其中一些学生表现不佳,学习成绩差,即所谓的“贫困学生”。面对“贫困学生,我认为作为一个人的老师,放弃任何一个学生都会让我伤心一生,我的良心将终生受到谴责。我对这个问题的回答是:关心“贫困学生”,永不放弃。因为我一直认为“贫困学生”是“需要改进的学生”,并且是一名可以转化的“研究生”。学生张飞扬,从小就很好的打架。在学校门口,他甚至欺负了一名外国学生和另一名学生。当我被告知时,我找到了张飞扬的父母。只有到那时他才知道他是一个单亲家庭的孩子。我的父亲在早年因车祸去世。我的母亲带着两个孩子努力工作

6、,关注他的学习和心理成长,这使孩子成为“回归的学生”。从那之后的最初几天,他受到冷遇,然后他被照顾,照顾他,教他,并给他热疗。在这种严格的父母人格的影响下,张飞阳逐渐改变了,他变得和以前一样。这个贫困学生的“贫困学生”终于成为了一个优秀的优生学家。3,作为父母的朋友班主任是学校,家庭和社会之间的纽带。所以它也应该是父母的朋友。在班主任工作了好几年之后,我和很多学生的家长打过交道,但我从来没有对他们说过红脸,不管他们的孩子在学校有多少麻烦,胃里有多少气,只要他们看到父母。永远微笑和微笑,永远不要向父母洒水,但要以谈判的语气向他们解释,与他们交谈,讨论教育孩子的最佳方式。它不仅得到了父母的信任,而且取得了良好的效果。十二年过去了,我在班主任的教育领域勤奋工作,默默奉献,取得了良好的成绩。该课程被评为学校文明班和优秀班级。班级的语言成绩在学校班级中排名第一。在学校的年度教学比赛中,多次获得“教学骨干”称号。我也被评为优秀的教育家和杰出的党员;这些成就和荣誉是各级领导和社会对我工作的肯定。在对事业的痴情,对学生的热爱,对工作的热情,对未来的信心,我将继续努力,在教育岗位上尽心尽力。我想丹新华的春雨,换来陶丽满元祥。 “4 / 4

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