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1、小学（pep）英语四年级下册Unit4Its Warm Today单元备课一、内容标准 义务教育课程标准强调小学英语应从学生的学习兴趣出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式，发展学生语言的综合运用能力，本单元学习的是PEP小学英语第四册第四单元，和天气相关的一些知识。二教学目标1、语言技能部分：A. 能够简单介绍天气情况。B. 能说出不同天气情况下该穿什么衣服。C. 能听懂并回答一些问题，如：Whats the weather like in Beijing? Can I wear my new jacket?D. 会规范书写句子：Its warm today. Lets play
2、footballE. 会唱歌曲：Thunder。2、语言知识部分：A. 掌握A、B部分Read and write中的单词和句子，并能做到会听、说、读、写。B. 听、说、认读A、B部分Lets learn、 Lets talk中的单词和句子。C. 理解Lets do、Lets chant等部分的内容。D. 了解Story time. Good to know等部分的内容。3、情感、策略、文化等有关目标：A. 情感态度：注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。B. 学习策略：注重观察、交际功能，学会观察、提问等策略。4、文化目标：了解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能。二、本
3、单元重点分析 学生能够简单介绍天气情况，能说出不同天气情况下该穿什么衣服，能听懂并回答一些问题，如：Whats the weather like in Beijing?Can I wear my new jacket?及其答语。学生会规范书写四会单词与句型。能熟练掌握AB部分的重点单词，如warm ,cool,windy等。三、本单元难点分析 1、学生能掌握天气类单词的发音与理解；2、人称的转换，如Can I wear my ?应该回答Yes , you can 或No, you cant.但是有的学生对于人称的转换就容易混淆。比如，有的学生会回答Yes , I can . 或No, I ca
4、nt .解决此类问题的方法，可以找两人到讲台前进行问答，配合好手势，可加深理解与提高转换人称能力。四、单元内容分析本单元重点学习表示天气状况的形容词。重点句型是What s the weather like today? Its rainy. Can I wear my ? Yes, you can. /No, you cant. 天气与人们的日常生活密切相关，因此要求学生注意收集表示天气的图表，以及各种天气情况下人们从事的活动形式，前一单元已学过衣服的表达法，在复习已学过的形容词和动词中，引入新知识。在学习A Lets talk时，可以先学习陈述句型Its warm today . I ca
5、n wear my shirt.待学生学会以后，再相机引出问句新句型，这样既可以加深学生理解，有可以让学生明白问句的变法。教授问句时，可以配合手势，帮助学生注意和学会对人称的转换，同时要两个人进行问答演示效果会更好。小学生的抽象思维比较差，所以，一定要让学生亲眼所见，才能更好的掌握住。B Lets talk问句较多，但重点问句却比较少，只有两个，一个是Whats the weather like in Beijing?在学习时可利用好图片，帮助学生理解和回答。可先学Whats the weather like？句型，in可待学生学会Whats the weather like？句型后在添加便水
6、到渠成了。另一个重点问句就是How about New York ?之所以当重点是因为考试时考过多次。以前学过What about ?句型，所以可先复习What about ?在引出How about就简单多了。还有两个问句。一个是What are you doing ?这个句型五年级才当重点句型，所以在这里学生会读即可，也不必过多强调其答语。这里的答语是Not much.以前考试时也只考这一个，所以学生都会即可。另一个是Whats the matter?，此句跟What are you doing ?差不多，学生读熟后，师稍作答语的引导即可。五单元教学课时安排第一课时：A、Lets learn Lets play Lets chant第二课时：A、Lets talk. Good to know. 第三课时：A、Read and write Lets sing第四课时：B、Lets learn. Lets do. C、Task time.第五课时：B、Lets talk. C、Lets check.第六课时：B、Read and write C、Story time Pronunciation:六、问题研讨1、如何让学生掌握住本单元复数句型的问句与答语？2、如何创设本单元B Lets talk的情境教学？