历史七年级上册第17课.ppt

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1、亚明课件 YAMINGKEJIAN,,中 国 历 史,16-昌盛的秦汉文化(一),造纸术,医学,数学,劳动 人民,西汉,数学名著九章算术标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。,人们从“积漂絮成片“中得到启示,制造成最早的用麻做的纸。,蔡伦,东汉,改进造纸术。用树皮、麻头、破布和旧渔网为造纸的原料,制成了“蔡侯纸”,不仅降低了成本,而且提高了产量和质量。,张仲景,东汉末年,著有伤寒杂病论一书,全面阐述了中医理论和治病原则,奠定了中医治学的基础,被后世尊称为“医圣”。,华佗,东汉末年,地理,张衡,东汉晚期,东汉,制造了人类历史上第一台地动仪,为世界公认的最早的地震仪器。,研制成“麻沸散”为世

2、界医学首创,编制成医学体操“五禽戏”,被后世誉为”神医”。,中国历史,第17课 昌盛的秦汉文化(二),七年级上册,第三单元 统一国家的建立,1、了解佛教传入和道教兴起的简要史实; 2、了解司马迁的生平事迹和史记的简要内容; 3、了解秦始皇兵马俑的艺术成就;,第17课 昌盛的秦汉文化(二),学习目标,1、本课重点:佛教、道教在我国的传播情况,司马迁史记的史学成就; 3、本课难点:宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响。,第17课 昌盛的秦汉文化(二),重点难点,一、佛教的传入和道教的兴起 二、王充和论衡 三、司马迁和史记 四、轰动世界的秦兵马俑,主要内容,第17课 昌盛的秦汉文化(二)

3、,一、佛教的传入和道教的兴起,1、世界三大宗教是什么? 2、佛教起源于哪里?什么时候传入我国? 3、道教是什么时候兴起的?尊谁为教主?,讨论活动,世界三大宗教,基督教,佛教,伊斯兰教,佛教,释迦牟尼金像,佛教起源于古印度,释迦牟尼 为创始人 即佛祖,西汉末年佛教传入我国 佛教的传教之地为寺院 我国最早的佛寺是东汉明帝时所建白马寺,白马寺,佛教传入,古印度,佛教传入,时间:西汉末年,通道:丝绸之路,洛阳,佛教四大名山,峨眉山普贤金顶,普陀山观音菩萨,九华山地藏菩萨,五台山文殊菩萨,道教,道教是我国的本土宗教,东汉时期在民间兴起。 道教是以“道”为最高信仰的具有中华民族文化特色的本土宗教。 创始人

4、:张陵;教主:老子。 主张:修身养性。炼制丹药,以求得道成仙。,道教始祖黄帝,太上老君老子,道教标志,道教圣地,道教圣地青城山,道教传教之地为道观,信仰自由,信仰自由是我国的一贯政策。 但在科技高度发达的今天,我们还是应该崇尚科学,批判地继承我国传统的宗教文化。 要注意把宗教和迷信、邪教区分开来。,二、王充和论衡,1、王充是怎样的思想家? 2、论衡又是怎样的一部书? 3、王充在论衡中说:“人死血脉竭,竭而精气灭,灭而形体朽,朽而成灰土,何用为鬼?”你同意这种说法吗?,讨论活动,王充论衡,人死血脉竭,竭而精气灭, 灭而形体朽,朽而成灰土, 何用为鬼? 论衡,论衡是王充的代表作品,是中国历史上一部

5、不朽的无神论著作。,王充(公元27-97年)是东汉杰出的唯物思想家和教育家,王充雕像,三、司马迁和史记,1、司马迁是怎样的人?生活在哪个时代? 2、史记是怎样的一部书?记述了哪段历史?为什么说它又是一部优秀的文学著作? 3、什么是“纪传体通史”? 4、司马迁除了阅读大量书籍,为什么还到各地游历?,讨论活动,司马迁,司马迁(前145年前87年)字子长,夏阳人。西汉伟大的史学家、文学家、思想家。被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。 他以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识,创作了中国第一部纪传体通史史记。,史记,史记记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千多年的历史。全书130篇,50多万字

6、,包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书 。 史记是中国第一部纪传体通史,后世纪传体史书的典范,“二十五史”之首。与汉书后汉书三国志合称为“四史”,与资治通鉴并称为史学“双璧” 。被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。,四、轰动世界的秦兵马俑,1、秦汉时雕塑艺术的杰出代表是什么? 2、兵马俑是何时于何地被发现的? 3、秦兵马俑的艺术成就?,讨论活动,秦始皇陵兵马俑,秦始皇陵位于陕西省临潼区城东五公里处的骊山北麓。1974年在其东侧发现了轰动世界的兵马俑坑。,秦始皇陵兵马俑,检阅的将军,跪射的士兵,立射的士兵,秦始皇陵兵马俑,秦兵马俑在艺术上的突出成就: 用泥土塑造、烧制而成,与真人、真马大小相当,造型精美。 形象地展现了两千多年前秦军横扫六国的磅礴气势,是世界艺术宝库中的璀璨明珠。 秦兵马俑被称为世界第八大奇迹。,课时小结,秦皇陵兵马俑,佛教的传入,司马迁 史记,道教的兴起,王充论衡,展现了秦军横扫六国的气势,代表了秦汉时期高超的雕塑艺术成就,记述从黄帝到汉武的史事,是我国第一部纪传体通史、优秀文学著作,对我国文化发展有深远影响。,用无神论思想否定了鬼神的存在。,课堂作业,完成填充图册相关题目,谢谢合作,再 见,

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