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1、用计算机进行信息处理的基本方法,课前热身,李老师在学校科研室工作，负责科研档案的管理和校刊教育科研的编撰工作，她还是学生研究性学习课题指导教师，经常为学生做科研讲座。她爱人经营一间数码工作室，为客户提供图片处理、音视频编辑等服务。她们的儿子今年考上了大学，她们希望与孩子能经常面对面的沟通。听说买兼容机便宜，于是她们在国庆节电脑促销期间拼装了一台电脑，顺便还购买了打印机、扫描仪、摄像头等外部设备。 电脑组装完毕后，需要安装软件，请同学们帮她们想一想，应该安装哪些软件呢？请说明理由？,李老师的电脑,计算机软件系统,应用软件,系统软件,设 备 驱 动 程 序,实 用 工 具,编 程 语 言,字 处
2、理 软 件,数 据 加 工 软 件,财 务 软 件,商 务 软 件,图 像 加 工 软 件,声 音 加 工 软 件,视 频 加 工 软 件,动 画 加 工 软 件,游 戏 开 发 软 件,控制计算机中的所有活动，管理计算机系统中各种资源的“总管家”，是所有其他软件工作的基础平台,告诉计算机如何控制处围设备,为计算机用户提供各种方便控制和使用计算机资源的软件工具,控制、管理计算机系统（硬件、软件、软硬件之间的通信）,知识梳理, ,协助计算机完成特定的工作,李老师的电脑,做物理教师的表妹要讲公开课，听说表姐李老师买了台电脑，于是求李老师帮助做一个“模拟小球做平抛运动”的课件，要求能够根据水平初速度
3、的值画出小球在1-100秒内做平抛运动的轨迹。 这下难住了李老师，这项工作应该用什么软件完成呢？,由此可见，使用现成的应用软件可以解决我们大 部分需要，但有时仅依靠现成的软件无法完成特殊的 需求，需要利用计算机程序开发软件（编程语言）自 己编制程序解决问题。,用计算机进行信息处理的基本方法,以VB为例，体验编程解决问题的一般过程。,使用现有应用软件,编程解决问题,活动一:认识程序和VB编程环境,编程解决问题,1、启动VB编程环境（参见E盘 下的Word文件“VB的开发环境”） 2、打开E盘的“VB程序”文件 夹中的VB源程序文件，运行程序， 观察程序的运行情况。,编程解决问题,活动二:剖析程序
4、,调出程序代 码，尝试修改程 序中的数据，参 照教材，分析各 语句的功能。,剖析程序,确定重力加速度的值 g=9.8,设定小球运动起始时间 t=1,计算小球水平坐标 x=v*t,计算小球竖直坐标 y=g*t*t/2,以（x,y)为圆心画圆（代替小球）,累加小球运动时间 t=t+1,t=100,是,结束,否,开始,输入小球水平初速度 v,循环,（算法的流程图描述）,明确算法,剖析程序,确定重力加速度的值 g=9.8,设定小球运动起始时间 t=1,计算小球水平坐标 x=v*t,计算小球竖直坐标 y=g*t*t/2,以（x,y)为圆心画圆（代替小球）,累加小球运动时间 t=t+1,t=100,是,结
5、束,否,开始,输入小球水平初速度 v,循环,（算法的流程图描述）,明确算法,算法的描述有很多种方法，如流程图、伪代码、自然语言等。 使用流程图表示算法简洁、直观、明了。 信息处理用流程图符号标准是由美国国标准化学会制作的。,编程解决问题,活动三:尝试编程,在“水平匀速 运动”按钮中增加 相应程序代码，补 充完善该程序的功 能，使其具有模拟 “水平匀速运动” 的功能。,确定重力加速度的值 g=9.8,设定小球运动起始时间 t=1,计算小球水平坐标 x=v*t,计算小球竖直坐标 y=g*t*t/2,以（x,y)为圆心画圆（代替小球）,累加小球运动时间 t=t+1,t=100,是,结束,否,开始,输
6、入小球水平初速度 v,分析问题,如果模拟小球 做水平匀速运动， 如何修改算法？,拓展练习,在模拟平抛运动程序中添加“自 由落体”按钮，并添加相应代码，使 该程序具有模拟“自由落体”运动的 功能。,课堂小结,编程解决问题的一般过程,分析问题,设计算法,编制程序,运行调试,目前，系统软件和应用软件这两个领域基本上被软件业的发源地美国所垄断。前商务部部长薄熙来在全球软件和信息服务国际合作部长峰会上演讲时指出，中国软件产业的基础有待提高，中国软件产业规模与印度相当，但出口规模只有印度的十分之一，仅占全球软件产业的份额的 3%左右。 做为中华民族的一员，我们不能简单地停留在“抵御外来侵略”的阶段，应该发挥聪明才智，打破技术国际垄断，为中国软件业的腾飞做出贡献。,为中华软件业的腾飞而努力学习,