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1、最新（工作计划）之2019年幼儿园小班学期工作计划一、班况阐发新年过去了,咱们迎来了小班的第二学期.现如今,我们班的重生经由几周的进修生存感情基本已稳固,感情不大稳固.本来的孩子们经过了一学期在园的生存和进修以后,有了很大前进,每位幼儿都违心上幼儿园,同时能踊跃介入教员构造的各项举止;在生存自理方面养成为了精良的习性,会本人下手用饭,并注重将餐具轻轻放,昼寝时在教员的赞助下,实现穿脱衣服;在进修游戏方面也形成为了必定的惯例.上课时,能宁静坐下来,举手回覆题目,踊跃动脑;游戏时能听教员的指导举行游戏,自动介入举止;在言语抒发方面,孩子们都会用普通话与错误交换.应该说,上学期经由咱们的起劲,取得了
2、必定的问题,然则,另有缺乏的地方需求咱们不息美满.如孩子们的午饭习性还需要加强;在生存自理方面,还要给孩子们以机遇,让他们多训练,同时注重进步他们的下手才能与言语抒发才能等.二、本学期首要目的针对本班的详细情形及存在的题目,本学期的首要目的是：在上学期的基础上,连续抓好幼儿的一日惯例,培植幼儿养成精良的生存行动习性,能恭敬怙恃、前辈,能为集体办事,构成集体观点,使幼儿以此为根底,促成周全进展.三、各个畛域的详细内容和请求.在思维人格方面培植幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯.错误之间能联结和睦,相互忍让,构成必定的集体观点.并教导幼儿恭敬前辈,在园在家一个样.牢固加深幼儿在生存自理方面的内容,进修
3、本人自力穿脱衣服、叠衣服等,在日常平凡注重让幼儿学做力所能及的事.开辟幼儿的智力,在平常生存中,请求幼儿用普通话与教员、错误交换,措辞残缺,培植幼儿的书面语抒发才能.厚实制造游戏内容,构造幼儿举行种种制造游戏.应用溜达,游戏的时候,启示幼儿视察四周的变迁,进展幼儿的观察力与思想才能.并慢慢厚实幼儿的辞汇,经由过程讲故事,学童谣的方式,赞助幼儿控制新的辞汇及寄义.应用音乐游戏,及课间歇息,播放音乐或举行游戏,培植幼儿感触感染艺术的美.加强幼儿体质,在平常生存中,天天举行一定量的活动,以进展体质.依据气象变迁,实时为幼儿穿脱衣服,养成幼儿精良的昼寝习性.抓好进餐习性,鼓动勉励幼儿不挑食,平常生存中
4、,时辰揭示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态,并教导幼儿要爱护本人的五官.教导幼儿早睡夙兴,在家少看电视,多活动,养成必定的作息习性.美育方面经由过程言语故事中的分歧抽象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人.让幼儿经由过程美术举止,制造美的作品,让幼儿体验此中的兴趣.经由过程身旁的种种坏蛋坏事,让幼儿懂得实时褒扬鼓动勉励,以达到教导的结果.四、故里联络1、家长亲近联络,主意向家长反应幼儿在园的情形,同时从扳谈中懂得幼儿在家情形.2、每周写好“故里联络册”,搞好它的桥梁感化.3、应用放工时候家访,实时反馈幼儿在家情形.五、各项惯例教导1、规矩惯例疏导幼儿在园自动与教员、阿打招呼,离园时自动说“再会”;
5、在幼儿园与小朋友联结和睦,相互赞助,不掠夺货色,不打人,做错事要赔罪,自动说“对不起”.2、卫生惯例天天晨检时注重揭示幼儿穿着整齐,小手清洁,不留长指甲,并带一块清洁的手帕;在餐前,入厕后揭示幼儿洗手;午饭时教幼儿精确应用勺子,不挑食,不边吃边玩,注重细嚼慢咽,注重用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上.3、就餐昼寝惯例就餐先后晓得要列队洗手,吃饭时不说话,也不捉弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,而后宁静浏览图书,不奔驰.午睡前晓得要先小便,而后在教员赞助下脱衣服,并盖好被子,昼寝时不讲话,不乱动,宁静寝息,昼寝起床时,能学着本人穿衣服,穿鞋子.4、上课惯例请求幼儿听到铃声即时进课堂,坐到本人的坐位上
6、,并注重小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教员,上课时遵照规律,不随意措辞,脱离坐位,注重养成幼儿踊跃动脑,举手回覆题目的习性.5、课间游戏惯例教导幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随意拿教员桌上的货色,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处.6、爱护公物惯例教导幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放.7、在上学期的基础上,逐步牢固,进步加深幼儿的种种生存自理才能和行动习性的培植,日常平凡生存中注重视察,实时褒扬幼儿的精良行动,每周举行评奖,促成幼儿养成精良的一日生存,进修习性.8、连系教授教养及游戏课,开展幼儿感兴
7、趣的举止,进步幼儿在绘画、唱歌、书面语抒发等各项技艺.六、本学期将采用的详细步伐1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园园并坚持精良的感情.2、创建必定的惯例,进修生存自理才能.在一日生存的各环节中,依据幼儿的岁数特色和进展状态,进一步进步惯例培植的请求.先生的请求要同等,培植中注重使幼儿慢慢了解为何要如许做.比方培植洗手惯例,要使幼儿进修怎么样能力洗得最清洁.在这个过程当中同时培植幼儿的自理才能,培植自理才能要注意循序渐进,赋予赞助但不经办接替,使幼儿实时取得“我学会了”的成就感,培植幼儿违心学,违心做的自信心.3、开展厚实的户外举止,经由过程一些平安、易学弄法的户外资料促成幼儿体魄的失常发育,
8、进展大肌肉行动,保障幼儿充沛的户外举止时候,使幼儿对气象的变迁有必定的顺应才能,不常常伤风、抱病.4、充沛应用班里的种种玩教具和幼儿爱好的其余资料,维护和惹起幼儿对四周环境、事物的好奇心和索求愿望,指示幼儿经由过程摸、闻、捏、推、听等感官对事物的索求体式格局间接取得理性教训,培植幼儿对事物的感受力.5、捉住幼儿书面语进展的关键期,给幼儿营建一个幽美、标准、正确的言语环境,促成幼儿言语的进展,厚实幼儿的辞汇和对言语的懂得才能.疏导幼儿用简单句与成人相同,抒发需要与感触感染,在讲述工作的时间不着急,学说完整句.6、班级的合作经由过程交接班本、班务会等方式,做好班里的合作事情,随时交换对幼儿的视察阐发配合制订步伐,采用同等的教导步伐有针对性的因材施教,发扬班级这个教导集体的感化,进步教导事情的服从,增强班级的凝聚力,群策群力做好事情.2 / 36 / 6