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1、第11课时 一次函数的应用,第11课时 一次函数的应用,考 点 聚 焦,考点聚焦,归类探究,回归教材,考点1 一次函数的应用,利用一次函数的图象解决实际问题的一般步骤： (1)观察图象，获取有效信息； (2)对获取的信息进行加工、处理，理清各数量之间的关系； (3)选择适当的数学工具(如函数、方程、不等式等)，通过建模解决问题,第11课时 一次函数的应用,考点2 方案决策问题,考点聚焦,归类探究,回归教材,“方案决策型”问题是指一个问题有多种不同方案的情形下，如何选择其中最科学、最合理、最能符合题目要求的方案，通常涉及两个变量，其中一个变量要求最大或最小，一般利用这个最值解决问题 注意 通过实
2、际问题列出一次函数关系，然后根据一次函数的性质解决问题，往往同时考查二元一次方程组以及一元一次不等式的应用，注意分清函数、方程、不等式的异同,命题角度： 1. 求一次函数的解析式，利用一次函数的性质求最大值或最小值； 2. 利用一次函数进行方案选择,探究一 利用一次函数进行方案选择,归 类 探 究,第11课时 一次函数的应用,考点聚焦,归类探究,回归教材,第11课时 一次函数的应用,考点聚焦,归类探究,回归教材,第11课时 一次函数的应用,考点聚焦,归类探究,回归教材,第11课时 一次函数的应用,考点聚焦,归类探究,回归教材,解 析,方法点析,一次函数的方案决策题，一般都是利用自变量的取值不同
3、，得出不同方案，并根据自变量的取值范围确定出最佳方案,命题角度： 1利用一次函数解决个税收取问题； 2利用一次函数解决水、电、煤气等资源收费问题,探究二 利用一次函数解决分段函数问题,第11课时 一次函数的应用,考点聚焦,归类探究,回归教材,第11课时 一次函数的应用,考点聚焦,归类探究,回归教材,第11课时 一次函数的应用,考点聚焦,归类探究,回归教材,第11课时 一次函数的应用,解 析,考点聚焦,归类探究,回归教材,方法点析,此类问题多以分段函数的形式出现，正确理解分段函数是解决问题的关键，一般应从如下几方面入手：(1)寻找分段函数的分界点；(2)针对每一段函数关系，求解相应的函数解析式；
4、(3)利用条件求未知问题,命题角度： 利用一次函数的增减性求最值的应用问题,探究三 利用一次函数的增减性解决最值应用问题,第11课时 一次函数的应用,考点聚焦,归类探究,回归教材,第11课时 一次函数的应用,考点聚焦,归类探究,回归教材,第11课时 一次函数的应用,考点聚焦,归类探究,回归教材,回 归 教 材,第11课时 一次函数的应用,考点聚焦,归类探究,回归教材,第11课时 一次函数的应用,考点聚焦,归类探究,回归教材,第11课时 一次函数的应用,考点聚焦,归类探究,回归教材,点析,第11课时 一次函数的应用,考点聚焦,归类探究,回归教材,第11课时 一次函数的应用,考点聚焦,归类探究,回归教材,第11课时 一次函数的应用,考点聚焦,归类探究,回归教材,第11课时 一次函数的应用,考点聚焦,归类探究,回归教材,