《第22课天上的街市.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第22课天上的街市.ppt（32页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、郭 沫 若,天上的街市,郭沫若先生,郭沫若(18921978) 原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗人、学者。他的著作很多，文学方面有诗集女神、星空，话剧屈原等。,郭沫若故居,写作背景介绍,1921年，五四运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血”的黑暗现实，诗人感到极大愤怒，他在五四高潮时期对祖国的憧憬陡然归于破灭，诗人一度兴奋激动陷入了苦闷伤感，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求。就在这个时期，他写下了充满浪漫气息的天上的街市。,词语积累,笼罩,定然,不甚,缥缈,lng,shn,Pio mio,也作“飘渺”。形容隐隐约约，若
2、有若无。,必定。,很，极。,灯笼,dng long,模糊,m hu,自读全诗,整体感知 1.以怎样的语气来读 2.注意划分节奏和重音,朗读指导： 感 情 基 调：轻松、自在； 朗 读 节 奏： 柔和、舒缓。,远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想/那缥缈的/空中， 定然/有美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。,你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着
3、/灯笼/在走。,了解本诗的节奏和重音,天上的街市 郭沫若,思考： 1.全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是想象的? 2请你概括出诗人所想象的内容及想象过程。,整体感知,再次朗读课文 思考下列问题： 诗人由远远的街灯依次想到什么？ 诗中牛郎织女的生活和神话中的牛郎织女的生活有什么不同，那些词语可以表现处？（圈出来加以体会） 诗人为什么要对民间故事作这么的的改动？他的用意是什么？,街灯,明星,街市,物品,人,生活,光明 自由 幸福 美好,想象,联想,表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的追求。,思考：你觉得诗中哪些 词语用得好？为什么？,品味语言,诗中反复出现“定然”、“定”等词语，有什么作用？,“
4、定然”、“定”都表示断定的语气。所描绘的景物明明都都是想像的，作者却用斩钉截铁的语气加以肯定，这表明了作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心，使读者深受感染鼓舞。,语言特色,这首诗的语言好在诗句押韵、和谐。 例如第一小节的韵脚“星”“灯”。 这首诗的语言好在用词准确。 例如“珍奇”“浅浅的” 这首诗的语言好在语气亲切。 例如“我想”“你看”。,本 课 小 结,本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。,配乐齐读课文,再次感受,试一试,发挥想象和联想，补充下列
5、句子,例甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。,1、月光照在地上,好像_,3、笼子的小鹦鹉,好像_,2、牵牛花开放了,好像_,请你展开联想、想象，运用修辞方法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段50字左右的文字。（词序不限）,作业,想象与联想,联想：,甲事物,想到,乙事物,存在 存在,想象：,甲事物,创造出,乙事物,存在 不存在,因果联系 相似关系,来源于 客观现实,补充知识：,在这首诗里哪些是联想？哪些是想象？,远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥渺的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然
6、是世上没有的珍奇。,你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。,我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星。 那是他们提着灯笼在走。,联想,想象,“世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足。 “闲游”表现了牛郎织女的生活很自在、舒适、幸福。 “浅浅的”表现了牛郎织女的生活很自由，已经不是神话传说中的每年七月七日才能相见一次。 “那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，表现了牛郎织女的生活像花朵一样美好。,诗人为什么要进行这样的想像?(联系当时的社会背景）通过描写天上的街市，牛郎织女的生活,作者这样写想表达什么？,描绘了美
7、丽的街市及牛郎织女幸福的生活，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福生活的向往和执著追求。(主题),静夜,读一读,1、划节奏、标重音、体味情感。 2、边听边想象诗人描绘的画面。 3、用自己的语言表述诗的情境。,朗读,静 夜 月光/淡淡， 笼罩着/村外的/松林。 白云/团团， 漏出了/几点/疏星。 天河/何处？ 远远的/海雾/模糊。 怕会有/鲛人/在岸， 对月/流珠？,哪部分写实？哪部分想象？两部分都突出了 夜晚的什么特点？ 两小节之间有什么内在联系？,你最喜欢诗中哪一句？请分析。,如喜欢第一小节的诗句，可扣住写景的细腻形象， 像“笼罩”一词，写出村外的松林沐浴在淡淡的月 光下，朦胧而又
8、神秘。“漏出了几点疏星”的“漏”， 写出了淡淡月光照耀下的团团白云，而白云之间的 空隙里，有隐约可见的闪烁的几颗星星。如喜欢 第二小节的诗句“天河何处”，则可以抓住诗人跳 动的思绪，由普通的乡间夜景一下子把读者的思 绪带到了广袤的宇宙之中，使全诗的境界得以拓 宽和提升。但紧接的“远远的海雾模糊”又把读者 的心绪往回收拢，模糊的海雾中有什么?使人想到 什么?自然引出下文。后两句的则又可以把思维转换 到想像的角度，为什么流珠?喜极而泣?伤心落泪? 抑或无穷思念?想像的精妙自不待言。,比较阅读,静 夜,月光淡淡 笼罩着村外的松林 白云团团 漏出了几点疏星,天河何处 远远的海雾模糊 怕会有鲛人在岸 对
9、月流珠,1、比读引导： 本诗和天上的街市很相似，我们可以从它的写法、风格等方面来对这两首诗进行比较阅读。 2、比读实践： 同学们从结构、意境、音律三个方面进行比较阅读。小组讨论交流。,3、比读小结：,（1）结构相似 两诗在结构上有相似之处：都是在前面写景的基础上，转而进入想象的世界。！ （2）意境相似 这两首诗为我们描绘出一幅夜空明净的世界，极空灵、美丽、优雅，带有浪漫主义的全新色彩，真切、新美，了无荫翳，更能有力地鞭笞现实，引人向上。 （3）音律和谐 这两首诗节奏舒缓，有着古典诗歌的韵味和意趣，适合朗读。,天：诗人由人间街市很自然 地联想到天上的街市，天河清浅如一 湾溪水。作者就此冒出奇想：
10、牛郎织 女在天上闲游。想象合情合理。,静：诗人先描绘了静谧的夜 景，再想象有一位“鲛人”立在岸边， 对着月亮无声地流下串串珍珠泪 让人产生无尽的回味和神往,上的街市在写景部分由“街灯”、“明星”的联想把读者的视线由人间转到天上，为第二小节具体描绘“天上的街市”做了铺垫。而静夜则是靠第二小节的“天河何处”结束写景，转而想像的。,上的街市在写景部分由“街 灯”、“明星”的联想把读者的 视线由人间转到天上，为第 二小节具体描绘“天上的街市” 做了铺垫。而静夜则是靠 第二小节的“天河何处”结束写 景，转而想像的。,两首诗的结构大致相同，都 是先写景，以写景为基础， 再展开想像。不同的是天,发挥联想与想像，续写句子。 牵牛花开放了 我不在父母身边的 时候,A是一座金字塔，是进取。 B是两颗联结在一起的心，是友谊。 C是未满的月牙儿，是缺憾。,充分发挥你的联想和想象能力，参照下面句子的样式，仿写：,我会用,