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1、幼儿园大班数学模拟观察活动：谁大谁小活动目标：1。通过目视检查和触摸比较两个对象的大小，并初步感知相对大小。 2，可以消除颜色干扰，从三个不同大小的物体中找到最大和最小的颜色。 3.开发初步观察和比较能力。活动准备：1. 2件不同颜色和不同尺寸的衣服。婴儿，母亲和父亲的两张照片是一张照片。2，许多尺寸明显不同的物品：如球，积木，玩偶等，大篮子和玩具口袋。3，每个大，中，小型鞋的图片，大，中，小不同组别的项目：如球，花，玩具车等。每盒儿童一盒油画棒。5.练习册。活动程序：1.比较两个对象的大小并确定大小。 - 呈现两个相同颜色和大小的帽子图像，以引导孩子观察两个帽子的大小。老师：这两个漂亮的帽子
2、一样吗？ （他们很大，一个小。）他们是谁？哦!大的是母亲，小的是母亲。 （老师展示了妈妈和宝宝的头，并把它们放在上面。） - 展示两种不同尺码的衣服，请告诉孩子们他们的尺码。老师：这两种不同尺码的衣服是谁？ （指导孩子把大宝宝交给母亲。小宝宝为什么）为什么？ （请描述大小的孩子） - 游戏：看谁快看。看看并触摸尺寸。老师为孩子准备了许多不同的物品，放在玩具篮和口袋里。请让孩子们自由选择。使用外观和感觉在玩具篮中找出两种不同尺寸的玩具，或者在出口袋中触摸不同尺寸的玩具，然后将它们发送给母亲。宝贝，而不是一个，看看谁发送的正确。2.比较三个对象的大小以找到最大和最小的对象。 - 展示三双不同颜色和尺寸的鞋子，以识别最大和最小的鞋子。老师：哇！这里有三双鞋，分别是父亲，妈妈，宝宝。 （老师展示了父亲，母亲和孩子的头。）哪一对是爸爸？ （引导孩子找到最大的一个。）这是最大的。那双宝宝？ （引导孩子找到最小的。） - 老师们展示了几组大，中，小球，花，玩具车等。孩子们看着老师拿出相应大小的物品，并迅速说出“最大”和“最小”。3.操作工作簿以巩固大小的标识。2 / 2